六年级上册数学分数乘法整理和复习课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,数学第一单元整理复习课,分数乘法,数学第一单元整理复习课分数乘法,整理本单元内容,并思考：,1,、这一单元里我们都学习了哪些内容？,2,、你们组具体交流了哪部分的内容，这部分内容需要注意什么？,整理本单元内容,并思考：,分 数 乘 法,解决问题,分数乘法,分数乘整数,分数乘分数,分数乘法混合运算,求一个数的几分之几是多少,求比一个数多（少）几分之几的数,小数乘分数,意义：求几个相同分数的和的简便运算,用分数的分子与整数相乘的积作分子，分数不变。,意义：求一个数的几分之几是多少,分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母,小数乘分数可把分数化成小数或把小数化成分数，或先约分，然后再计算,分 数 乘 法解决问题分数乘法分数乘整数分数乘分数分数乘法混,一,.,复习分数乘法的意义,一.复习分数乘法的意义,做一做,3,10,3,10,+,=,6,10,=,3,5,2,3,10,3,2,5,=,6,5,2,5,2,5,+,+,2,5,2,9,2,9,2,9,2,9,+,+,+,=,8,9,4,2,9,做一做 310 310+=610=352 310,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,分数乘法的意义：分数乘法与整数乘法的意,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,5,8,6,表示（）,还表示（）,分数乘法的意义：分数乘法与整数乘法的意义相同,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,5,8,6,表示（的,6,倍是多少。）,5,8,还表示,（,6,个 是多少。）,5,8,分数乘法的意义：分数乘法与整数乘法的意义相同,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,5,8,6,9,表示（）,分数乘法的意义：分数乘法与整数乘法的意义相同,分数乘法的意义：,分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。,5,8,6,9,表示（的 ）,5,8,6,9,是多少,分数乘法的意义：分数乘法与整数乘法的意义相同,你能在方格中表示出18 和 吗？,=,18,=,12,你能在方格中表示出18 和,54,5,6,=,9,5,9,1,16,9,4,=,4,9,4,1,5456=95911694=4941,=,39,20,15,13,3,1,4,3,9,4,=,18,7,14,3,6,1,1,2,12,1,=39201513314394=18714 361121,你还记得它们的计算方法吗？,分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。,能约分的要先约分,。,复习分数乘法的计算方法,分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。,能约分的要约分,。,你还记得它们的计算方法吗？分数乘整数，用分数的分子和整数,54,5,5.4,=,1,5,1,0.1,16,9,2.4,=,4,5.4,4,0.6,=,5,=,40,54,27,20,20,27,=,5455.4=1510.11692.4=45.440.6,3,、小数与分母能约分的，先约分再算。,小数乘分数的计算方法：,1,、可以把小数化成分数,2,、也可以把分数化成小数。,分数的分子分母都必须是整数。,3、小数与分母能约分的，先约分再算。小数乘分数的计算方法：,分数混合运算顺序,1.,含有同级运算的按从左到右的顺序计算；,2.,含有两级运算的先算乘除，后算加减；,3.,有括号的先算括号里的运算。,和整数运算顺序相同！,分数混合运算顺序1.含有同级运算的按从左到右的顺序计算；和整,六年级上册数学分数乘法整理和复习课件,18,分数乘法的简便方法：,整数乘法的,交换律、结合律,和,分配律,，对于分数乘法也适用。,分数乘法的简便方法：整数乘法的交换律、结合律,分数中运算定律的运用一般是将,分子和分母,能直接约分的先乘起来。,小练一下：,分数中运算定律的运用一般是将分子和分母能直接约分的先乘起来。,挑战二：,挑战二：,能力提高：,能力提高：,分数乘法应用题：,1,、先找单位“,1”.,2,、看单位“,1”,的量是已知的还是未知的。,3,、如果单位“,1”,的量是已知的，就用乘法计算。,分数乘法应用题：1、先找单位“1”.,说出把哪个数量看作单位,“,1,”,。,（,1,）棉田的面积占全村耕地面积的 。,（,2,）故事书的本数比科技书多,（,3,）飞机速度的 相当于汽车速度。,5,2,3,1,5,1,说出把哪个数量看作单位“1”。523151,分析下面分率句,猎豹的速度是狮子的,参加合唱队的同学占全班人数的,红花比黄花多,十月比九月节约,分析下面分率句猎豹的速度是狮子的参加合唱队的同学占全班人数的,芳芳的妈妈买回来一卷丝带，长,24,米，她第一周用了 ，第二周用了第一周的 。第二周用了多少丝带？,4,1,6,5,解决生活问题我能行,方法一：,24x =6(,米）,4,1,6 x =5(,米）,6,5,方法二：,4,1,x =,6,5,24,5,24x =6(,米）,24,5,芳芳的妈妈买回来一卷丝带，长24米，她第一周用了,已知：这个数求：比这数,多,几分之几的数是多少,我市去年小学毕业生有,6000,人，今年比去年多 。今年小学毕业生有多少人？,比单位”,1”,多几分之几是多少,6000 x,（,1+,）,答：今年小学毕业生有,6300,人。,20,1,20,1,6000+6000 x,20,1,=6000+300,=6300,（人）,=6000 x,20,21,=6300,（人）,方法一：,方法二：,已知：这个数求：比这数多几分之几的数是多少 我市去年小,已知：这个数求：比这数,少,几分之几的数是多少,1,、新建一栋教学楼，原计划投资,30,万元，,实际节约了 。实际投资多少万元？,比单位”,1”,少几分之几是多少,30-30 x,30 x(1-),答：实际投资,25,万元,6,1,6,1,6,1,=25,（万元）,=30-5,=30 x,6,5,=25,（万元）,方法一：,方法二：,已知：这个数求：比这数少几分之几的数是多少1、新建一栋教学,3,2,9,米长的绳子用去 ，用去多少米？,9,米长的绳子用去 米，还剩多少米？,3,2,9,米长的绳子用去 ，还剩全长的几分之几？,3,2,正确的为：,9,(1,),3,2,1,3,2,3,2,列式为,9,3,2,列式为,9,3,2,列式为,9,（,1,）,3,2,9,米长的绳子用去 ，还剩多少米？,3,2,列式为,9,329米长的绳子用去 ，用去多少米？9米长的绳子用去,1,米长的铁丝,用去,又用去,米,共用去了多少米,?,1,米长的铁丝,用去 米,又用,去剩下的,共用去了多少米,?,1米长的铁丝,用去 ,又用去 1米长的铁丝,用去,比较每组题结果的大小，你发现了什么？,（,1,）,X =,14,5,8,7,8,7,3,4,X =,8,7,X 1=,（,2,）,X =,10,7,3,5,1X =,5,6,3,5,X =,3,5,16,5,8,7,6,7,6,7,3,5,2,一个数（,0,除外）乘比,1,大的数，得数就比它本身大；乘比,1,小的数，得数就比它本身小；乘,1,等于它本身。,比较每组题结果的大小，你发现了什么？（1）X,谈谈你对本节复习有什么提高？,谈谈你对本节复习有什么提高？,