一年级上册语文ppt课件中华经典素读范本第3课人教部编版

*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,中华经典素读范本,一年级,上册,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),中华经典素读范本一年级上册语文课件-中华经典素读范本第3,第,3,课 内容一 弟子规,谨,内容二 游子吟,第3课 内容一 弟子规谨,内容一 弟子规,谨,一、温故揭题,（一）用陈琴歌诀乐读法背诵,弟子规,出则弟,。,（二）师生合作吟诵,诗经,卫风,木瓜,和,诗经,周南,螽斯,。,二、尝试初读,（一）初读,弟子规,谨,，老师读一句，学生跟读一句。,（二）标注易读错字词：盥、便溺（,nio,）回、辄、履、,秽、上循分（,）、下称（,）家、步从,（,cng,）容、践阈（,）、悭、践阈、跛倚、箕踞、,摇髀,内容一 弟子规谨,三、分步练读,（一）学习第一部分，从“朝起早”至“惜此时”。,1.,文白对读。,（三）学生读一句，老师跟读一句。,（四）师生拍手齐读。,（五）学生说读后感受。,原句,朝起早，夜眠迟，,老易至，惜此时。,译文,清晨要早起，晚上要迟睡。,人转眼就从少年到了老年，所以每个人,都要珍惜此刻的宝贵时光。,三、分步练读（一）学习第一部分，从“朝起早”至“惜此时”。,2.,素解文意。,【,链接,】,囊萤映雪,凿壁偷光,3.,多形式熟读文本。,4.,尝试镂空背诵。,（二）学习第二部分，从“晨必盥”到“辄净手”。,1.,文白对读。,原句,晨必盥，兼漱口，,便溺回，辄净手。,译文,每天早上起床必须先洗脸，然后刷牙漱口，,解完大小便以后把手洗干净。,2.素解文意。（二）学习第二部分，从“晨必盥”到“辄净手”,2.,素解文意。,【,点拨,】,“盥”这个字的造型就像是两只手，从器皿中取水。早上起来要把自己梳洗打理干净，坚持早晚刷牙保护牙齿。大小便后洗干净手，防止病菌入口。这样保持洁净，别人才乐于接近你，乐于与你交朋友。,【,链接,】,“邋遢相公”王安石,3.,多形式熟读文本。,4.,尝试镂空背诵。,2.素解文意。,（三）学习第三部分，从“冠必正”到“下称家”。,1.,文白对读。,原句,冠必正，纽必结，,袜与履，俱紧切。,置冠服，有定位，,勿乱顿，致污秽。,衣贵洁，不贵华，,上循分，下称家。,译文,帽子一定要戴端正，衣服纽扣要扣好，,袜子和鞋子都要穿整齐系紧。,脱下来的帽子和衣服应当放置在固定的位置，,不要随手乱丢乱放，以免弄皱弄脏。,穿衣服贵在整洁大方，不在于华丽，,要符合自己的身份，还要和自己的家庭条件,相符。,（三）学习第三部分，从“冠必正”到“下称家”。1.文白对,2.,素解文意。,【,点拨,】,我们戴帽子要特别注意戴得正不正，如果歪歪斜斜的就会给人轻率的感觉。平时要注意纽扣是否松掉，松掉了要及时缝补好，不然外出后纽扣掉了会很失礼。穿在身上的衣服只要整洁大方就行，不贪求华丽昂贵，符合自己的身份和家庭条件，才不失礼仪。,【,拓展,】,大家互相检查一下同桌的帽子、衣服、鞋袜,的穿戴，看是否符合古人的要求？,【,链接,】,鉏麑（,n,）杀赵盾,3.,多形式熟读文本。,4.,尝试镂空背诵。,2.素解文意。,（四）学习第四部分，从“对饮食”到“最为丑”。,1.,文白对读。,原句,对饮食，勿拣择，,食适可，勿过则。,年方少，勿饮酒，,饮酒醉，最为丑。,译文,对于食物，不要挑食不要偏食；,吃东西也要适可而止，过量会有害健康。,年轻的时候，千万不要喝酒。,一旦喝醉了，就会丑态百出。,2.,素解文意。,【,点拨,】,这部分是古人对孩子的饮食提出的要求，例如不要挑食，要补充各种营养，不要暴饮暴食，要适可而止，喝醉酒最容易表现出不当的言行。,（四）学习第四部分，从“对饮食”到“最为丑”。1.文白对,3.,多形式熟读文本。,4.,尝试镂空背诵。,（五）学习第五部分，从“步从容”到“勿摇髀”。,1.,文白对读。,原句,步从容，立端正，,揖深圆，拜恭敬。,勿践阈，勿跛倚，,勿箕踞，勿摇髀。,译文,走路时要不急不慢从容大方，站立时身体要端庄直立。,作揖是要把身子躬下去，礼拜时要恭恭敬敬。,进出门时，脚不要踩到门槛上；不要用一条腿支撑身体,斜靠着。,蹲坐时不要叉开两腿，更不要摇晃大腿。,3.多形式熟读文本。原句译文,2.,素解文意。,【,点拨,】,揖礼是中国传统礼仪的一种形式。左右手食指、中指、无名指、尾指四指并拢,拇指相扣，掌心朝内，两手合抱，拱手为礼。,【,拓展,】,学习揖礼：,（,1,）学习站立行走。,站立：平视前方，头正颈直，挺胸直腰，两臂自然下垂，脚跟并拢，脚尖张开夹角,45,度。,行走：行如风，挺胸收腹，平视前方，沿直线行走，双臂随着步伐前后自然摆动，步伐轻盈舒畅。,坐立：双目平视，上身正直，坐椅子的三分之二，双膝自然并拢,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),2.素解文意。一年级上册语文课件-中华经典素读范本第3课-人,（,2,）师生演练揖礼，提醒注意：行礼不能马虎，要怀着恭敬之心。,男生拜：尚左手,女生拜：尚右手,【,链接,】,邯郸学步,3.,多形式熟读文本。,4.,尝试镂空背诵。,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),（2）师生演练揖礼，提醒注意：行礼不能马虎，要怀着恭敬之心。,（六）学习第六部分，从“缓揭帘，勿有声”到“入虚室，如有人”。,1.,文白对读。,原句,缓揭帘，勿有声；,宽转弯，勿触棱。,执虚器，如执盈；,入虚室，如有人。,译文,进出门时，要缓慢地揭开门帘，尽量不发,出响声；,走路时不要碰着东西的棱角，以免造成不,必要的伤害。,手里拿着空的器具，要像拿着装满东西的,器具一样小心；,走进没人的房间，要像进到有人的房间一,样谨慎行动。,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),（六）学习第六部分，从“缓揭帘，勿有声”到“入虚室，如有人”,2.,素解文意。,【,点拨,】,这里是说在日常与他人交往相处时，要注意,自己的言行是否对别人或者自己造成困扰或者伤害。,【,链接,】,拾金不昧的年轻人,【,拓展,】,巴黎圣母院用中文写着“请勿大声喧哗”，,在公共场合也能保持小声说话，是一个人气质修养高,的体现。,3.,多形式熟读文本。,4.,尝试镂空背诵。,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),2.素解文意。一年级上册语文课件-中华经典素读范本第3课-人,（七）学习第七部分，从“事勿忙”到“绝勿问”。,1.,文白对读。,原句,事勿忙，忙多错，,勿畏惧，勿轻略。,斗闹场，绝勿近；,邪僻事，绝勿问。,译文,做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出错，,遇到该办的事情不要怕困难，切勿犹豫退,缩，也不要轻率随便而敷衍了事。,容易发生打斗的场所，我们不要靠近逗留，,对于邪恶怪僻的事情，不必好奇地去追问。,2.,素解文意。,【,点拨,】,这里告诉我们做事不要匆忙，要有战胜困难的心，有,些危险的场所不要去，邪恶怪僻的事不要多问，不然会对自己,造成伤害。,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),（七）学习第七部分，从“事勿忙”到“绝勿问”。1.文白对读,3.,多形式熟读文本。,4.,尝试镂空背诵。,（八）学习第八部分，从“将入门”到“不分明”。,1.,文白对读。,原句,将入门，问孰存；,将上堂，声必扬。,人问谁，对以名，,吾与我，不分明。,译文,入门之前先问一声：“有人在吗？”,将要走进厅堂时，先放大音量让厅堂里的人,知道。,假如有人问：“你是谁？”回答时要说出自,己的名字，,如果只说“吾”或是“我”，对方就弄不清,楚到底是谁。,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),3.多形式熟读文本。（八）学习第八部分，从“将入门”到“不分,2.,素解文意。,【,拓展,】,生分角色扮演主客对答的游戏：,客人：你好，有人在家吗？,主人：外面是谁啊？,客人：我是,（名字）。,主人：你好，快请进。,3.,多形式熟读文本。,4.,尝试镂空背诵。,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),2.素解文意。一年级上册语文课件-中华经典素读范本第3课-人,（九）学习第九部分，从“用人物”到“有勿悭”。,1.,文白对读。,原句,用人物，须明求，,倘不问，即为偷。,借人物，及时还；,人借物，有勿悭。,译文,想要使用别人的东西时，必须当面向人家提出请求，征得别人同意。,假如不问一声就拿走，这就是偷盗。,借别人的东西，要在约定的时间内归还。,别人向你借东西时，如果自己有就不要吝啬。,2.,素解文意。,【,点拨,】,要用别人的东西一定要当面征得主人的同意，否则就是偷窃；俗话说：“有借有还，再借不难。”向别人借东西一定要准时归还，如果拖延时间，以后人家就不相信你了；别人向你借东西，不要小气，做人要互相帮助。,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),（九）学习第九部分，从“用人物”到“有勿悭”。1.文白对读,【,链接,】,宋濂借书,3.,多形式熟读文本。,4.,尝试镂空背诵。,四、熟读成诵,（一）师生共读。,（二）用陈琴歌诀乐读法再读。,（三）镂空记忆背诵。,五、本课总结,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),【链接】宋濂借书四、熟读成诵一年级上册语文课件-中华经典,内容二 游子吟,一、温故揭题,用陈琴歌诀乐读法背诵,弟子规,谨,。,二、解诗题,古代称远游旅居的人为“游子”，这里是指诗人自己；“吟”是一种诗体名称。,三、正诗音,（一）初读,游子吟,，老师读一句，学生跟读一句。,（二）标注入声字：,一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),一年级上册语文课件,-,中华经典素读范本第,3,课,-,人教部编版,(,共,25,张,PPT),内容二 游子吟一、温故揭题一年级上册语文课件-中华经典素,（三）学生读一句，老师跟读一句。,（四）