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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,专题六 质量和密度,备考指南,基础梳理,实验突破,重点突破,达标检测,课标要求,考情分析,1.,知道原子是由原子核和电子构成的,，,了解原子的核式模型；知道常见的物质是由分子、原子构成的；了解人类探索,微观世界的历程,，,关注人类探索微观世界的新进展,简单考查原子的构成,，,物质世界从微观到宏观的尺度空间；了解新材料的一些特点,，,新材料对人类生活和社会发展的影响,，,该内容主要以选择题形式考查,课标要求,考情分析,2.,知道质量的含义；会测量固体和液体的质量,考查热点主要集中在对质量、密度概念的理解,，,天平和量筒的操作与使用,，,测量固体和液体密度实验如何减小误差,，,只用天平(或量筒)和水如何测量物质密度,，,用密度知识解决实际问题,，,把物理知识应用于日常生活、社会实践等,，,涉及的题型有填空题、选择题、实验题、计算题,3.,通过实验,，,理解密度,，,会测量固体和液体的密度,4.,了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科,技进步的影响,5.,通过实验,，,了解物质的一些物理属性,，,如弹性、磁性、导电性和导热性等,，,用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性,6.,了解物质世界从微观到宏观的大致尺度,质量,1.,定义,物体中所含,的多少叫做质量，用字母,m,表示。,2.,质量的单位,千克,(kg),、吨,(t),、克,(g),、毫克,(mg),。,3.,质量是物质的一种,，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。,物质,属性,1.,天平的构造,托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每个天平配置一盒砝码。盒中每个砝码上都标明了质量大小，以,“,克,”,为单位，用符号,“g,”表示。,2.,天平的使用,(1),四点注意要记清：,先将天平放水平；后将,左移零；,再调螺母反指针；左放物体右放码。,(2),调节平衡后不得移动天平的位置，也不得移动平衡螺母，物体的质量盘中,总质量,在标尺上所对的刻度值。,质量的测量天平,游码,砝码,游码,【注意】,被测物体的质量不能超过天平的量程；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；砝码要轻拿轻放。,密度,物质的质量与体积的关系,同种物质的质量和体积成,，其比值为定值。,2.,密度,（,1,）,某种物质组成的物体的,与它的,之比，叫这种,物质的密度，用符号,表示。,(2),公式：,。,式中，,表示密度；,m,表示质量；,V,表示体积。,(3),国际单位是千克,/,米,3,(kg/m,3,),，常用单位还有克,/,厘米,3,(g/cm,3,),，,1 g/cm,3,110,3,kg/m,3,。,(4),密度是物质的一种特性，它只与物质种类和,有关，与物,体的质量、体积无关。,质量,温度,体积,正比,密度的测量,1.,实验原理：,，测出物体的质量,m,和物体的体积,V,，即可利用公式求出,。,2.,体积的测量,(1),体积的单位：,m,3,、,dm,3,(L),、,cm,3,(mL),。,(2),换算关系：,1 m,3,10,3,dm,3,；,1 dm,3,10,3,cm,3,；,1 cm,3,10,3,mm,3,；,1 L,1 dm,3,；,1 mL,1 cm,3,。,(3),测量工具：量筒或量杯、刻度尺。,(4),测量体积的方法,对形状规则的固体：可用刻度尺测出其尺寸，依据数学知识求出其体积。,对形状不规则的固体：使用量筒或量杯采用,“,溢水法,”,测体积。若固体不沉于液体中，可用,“,针压法,”,用针把固体压入量筒浸没入水中，或,“,沉锤法,”,用金属块或石块拴住被测固体一起浸没入量筒的液体中测出其体积。,3.,量筒的使用注意事项,(1),要认清量筒、量杯的最大刻度是多少，它的每小格代表多少立方厘米,(,毫升,),。,(2),测量时量筒或量杯应放平稳。,(3),读数时，视线要与筒内或杯内液体液面相平,(,凹底凸顶,),。,密度的应用,1.,密度作为物质的一个重要属性，在科学研究和生产生活中有着广,泛的应用。,2.,密度与温度：,温度能改变物质的密度。,(1),气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大。,(2),一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的,影响比较小。,(3)“,热胀冷缩,”,的规律也有例外情况。如水在,4,时密度最大。,3.,密度的应用,(1),鉴别物质。,(2),计算不能直接称量的庞大物体的质量，,m,V,。,(3),计算不便于直接测量的物体的体积，,V,。,(4),判断物体是实心或空心。判断的方法通常有三种：利用密度进行比较；利用质量进行比较；利用体积进行比较。,4.,物质的一些物理属性,(1),物质的磁性,磁性材料的应用,(2),物质的导电性,导体、半导体、绝缘体,(3),物质的导热性,热的良导体、热的不良导体,密度的测量,一、实验原理：,。,二、实验方法：,测出物体质量,m,和物体体积,V,，然后利用公式,计算得到,。,密度测量的几种常见方法：,1.,测量沉于水中固体,(,如石块,),的密度,实验器材：,天平,(,含砝码,),、量筒、石块、水、细线。,实验步骤：,用天平称出石块的质量,m,；将适量的水倒入量筒中，记录水面的刻度,V,1,；将石块取出，用细线拴住石块浸没入量筒的水中，记录此时水面的刻度,V,2,；用公式,算出密度。,2.,测量不沉于水的固体,(,如木块,),的密度,实验器材：,天平,(,含砝码,),、量筒、木块、铁块、水、细线。,实验步骤：,用天平称出木块的质量,m,；将适量的水倒入量筒中，用细线拴住铁块浸没入量筒的水中，记录水面的刻度,V,1,；将铁块取出，用细线把木块与铁块拴在一起全部浸没入量筒的水中，记录此时水面的刻度,V,2,；用公式,算出密度。,【注意】,在测固体的密度时，在实验的步骤安排上，都是先测物体的质量再用排液法测体积。如若步骤顺序颠倒，则会造成固体因沾有液体而使测得的固体的质量不准确，给实验带来误差。,3.,测量液体,(,如盐水,),的密度,实验器材：天平,(,含砝码,),、量筒、烧杯、盐水。,实验步骤：用天平称出烧杯和盐水的总质量,m,1,，将烧杯中的盐水倒一部分入量筒中，记录量筒中液面的刻度,V,；用天平称出剩余盐水和烧杯的总质量,m,2,；用公式,算出密度。,(2019贺州)在我市物理实验操作考试中，小贺抽到的试题是测量石块的密度，做了如下操作：,甲 乙 丙,(1)把天平放在_桌面上，再将游码移到标尺左端零刻度线处。,(2)调节横梁平衡时，发现指针静止时如图甲所示，此时他应将平衡螺母向_端调节，直到天平横梁平衡。,水平,左,(3)横梁平衡后，他放置好石块，用_向天平的_盘加减砝码，必要时移动游码，直到横梁平衡。砝码和游码位置如图乙所示，则石块的质量为_g。,(4)用细线系住石块放入装有20 mL水的量筒内，水面如图丙所示，则石块的体积为_cm,3,。,(5)计算出石块的密度,_kg/m,3,。,镊子,右,54,20,2.7,10,3,（,2016,来宾）小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行了如下操作：,（,1,）将托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节天平横梁平衡时，出现了如图所示的现象，他应该向,（选填,“,左,”,或,“,右,”,）调节平衡螺母，使横梁平衡；,（,2,）用托盘天平测出空烧杯的质量,m,0,；,（,3,）把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量,m,1,，则倒入烧杯中的豆浆质量为,（用测得的物理量表示）；,（,4,）将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积,V,，由此得知豆浆的密度为,（用测得的物理量表示）；,右,m,1,m,0,（,5,）实验过程中，若只有天平、烧杯和水，请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验，要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式（用字母,母,示）。,实验步骤：,_,_,_,计算豆浆密度的表达式：,。,用天平测出空烧杯的质量,m,1,；在烧杯内装入一定量的水，并在水面的位置做一个标记，用天平测出水和烧杯的总质量,m,2,；,倒出水，再将豆浆倒入烧杯至先前的标记处，用天平测出豆浆和烧杯的总质量,m,3,。,【思路点拨】要测定液体的密度，就测出液体的质量和体积。本题第(5)问，液体的质量可以用天平测量，由于没有量筒，液体体积不能直接测量，只能通过空烧杯和水“代换”出液体的体积。,小结,在测密度的实验中，一般依据的原理都是,即通过测质量,与体积最终求出密度，因此，根据本题的特点，体积成为测量,的难点。这里运用了等效替代的方法，利用已知密度的水，等效替代待测的液体，从而求出其体积，这是本题的重要突破,口,。,质量及其测量,(2019贵港)在今年初中学业水平考试理化实验技能考试中，某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加减砝码过程中，他发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左。则要测出物体的质量，该同学下一步的正确操作是：取出质量最小的砝码,_,_,。天平平衡时，天平右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则该物体的质量为_g。,将处在零刻度位置的游码向右移,32.6,小结,此题考查了天平的基本使用方法，尤其是在测量的最后阶段，如何进行操作的问题。这里应该注意的是，称量过程中，不可以移动平衡螺母，要靠增减砝码和移动游码来实现横梁的平衡，更不能借用其他天平的砝码。,【,思路点拨,】在使用托盘天平称量物体质量时，往天平右盘增减砝码，当放入质量最小的砝码时，指针右偏，则应取出质量最小的砝码，再通过移动游码使天平平衡；天平平衡时，右盘中砝码的质量加上游码左端对应的读数即为所称量物体的质量。,【方法技能】托盘天平的使用方法,（,1,）,“,看,”,：观察天平的称量以及游码所在标尺上的分度值。,（,2,）,“,放,”,：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。,（,3,）,“,调,”,：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；注意“左偏右移”，指针向左偏，平衡螺母都是向右移。,（,4,）,“,称,”,：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。,（,5,）,“,记,”,：被测物体的质量盘中砝码总质量游码在标尺上所对的刻度值。,(2019,江西)天平的工作原理是_,_,_。如图所示，此时指针静止在_,_,_(填天平的结构名称)的中线左侧，接下来的操作是_,_,_，使天平水平平衡。,杠杆的平衡条件,分度盘,增减砝码或移动游码,密度的相关计算,（,2018,梧州）小明把装有,450 mL,纯净水的容器放进冰箱，当容器里的水全部变成冰以后，冰的质量是,g,，此过程体积变化了,_,cm,3,。（,水,110,3,kg/m,3,，,冰,0.910,3,kg/m,3,）,450,50,【思路点拨】由,，得,水的质量为,m,水,V,水,1.0 g/cm,3,450 cm,3,450 g,；因为质量是物体的一种属性，其大小与物体所处的状态无关，所以水结冰后质量不变，即冰的质量为,450 g,；由,得水结冰后，冰的体积,V,冰,500 cm,3,；水结冰后体积变化了：,V,500 cm,3,450 cm,3,50 cm,3,。,小结,本题考查密度公式的灵活应用，知道质量是物质的固有属性，不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变是解答本题的关键。,(2020毕节)某种物质组成的物体的质量与它的_,_之比叫做这种物质的密度。一个瓶子能装下2 kg水，如果用它来装酒精,(,酒精,0.810,3,kg/m,3,)，最多能装_kg；如果要装下2 kg酒精，瓶子的容积至少为_L。,体积,1.6,2.5,（,2018,北部湾经济区）甲、乙两种
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