部编四上第七单元复习2020版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,#,部编版四上语文第七单元,复习,部编版四上语文第七单元,1,主题,家,国情怀,。,要点,：,关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。,习作要求,：,学习写书信。,内容：,1.,古诗三首,戍边将士建立军功，保家卫国的情怀。个人与国家民族共存亡的精神,气概。,2.,为中华之崛起而读书,周恩来为中华之崛起而,读书，志存高远。,3.,梅兰芳蓄须,梅兰芳蓄须罢演的民族气节,。,4.,延安，我把你追寻,在我国革命和建设时期发挥了巨大动力作用的延安,精神。,主题家国情怀。,2,第,21,课 古诗三首,王昌龄,的,出塞,和王翰的,凉州词,为唐代的边塞诗，还有一首诗宋代李清照的,夏日绝句,。,出塞,：,是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗，表达了,希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现,的心情,。,凉州词又名凉州歌，是一种曲调名，多写边塞军旅生活,。王翰的,凉州词,表现了将士们,的,豪迈感情,：,战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧,！,夏日绝句,李,清照,借古喻今,，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径。,课文点拨,第21课 古诗三首 王昌龄的出塞和王翰的凉州词,3,出塞,唐,王昌龄,秦时明月汉时,关，,万里长征人未还。,但使龙城飞将,在，,不教胡马度阴山。,作者：,王昌龄,，,盛,唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。,注释：,但使：只要。,龙城飞将：汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。,教：令，使。,胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。,古诗,大意,：,依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山,。,课文重点,出塞作者：王昌龄，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。注,4,凉州词,唐,王昌龄,葡萄美酒夜光杯，,欲饮琵琶马上催。,醉卧沙场君莫笑，,古来征战几人回？,作者：,王翰,，,唐,著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”,。,注释：,夜光杯：美玉制成的杯子。,欲：正要。,饮：喝（酒）。,沙场：战场。,古诗,大意：,精致,的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？,课文重点,凉州词作者：王翰，唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。注释,5,夏日绝句,宋,李清照,生当作人杰，,死亦为鬼雄。,至今思项羽，,不肯过江东。,作者：,李清照,，,唐,著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”,。,潮,注释：,项羽：秦朝末年的起义军领袖，后与刘邦争夺天下，失败后自杀。,不肯过江东：项羽在与刘邦的斗争中失败，有人劝他东渡长江，再做打算，但他觉得无颜见江东父老，不肯渡江，自杀而死。,古诗,大意：,生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回,江东。,课文重点,夏日绝句作者：李清照，唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。,6,当堂练,1.,下列词语解释不正确的一项是（）,A.,人未,还,（回家）,B.,但使,（只要使）,C.,度,阴山（越过）,D.,君,莫,笑（不要）,2.,下列,词语,中，与“劝慰”一词意思不相同的一项是（）,A.,安慰,B.,欣慰,C.,抚慰,D.,劝解,3.,下列句子与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”所用的修辞手法不相同的一项是（）,A.,能不忆江南？,B.,采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？,C.,但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？,D.,莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,B,B,B,当堂练 1.下列词语解释不正确的一项是（）BBB,7,当堂练,1.,下列句子中，没有表达爱国情感的一项是（）,A.,天下兴亡，匹夫有责。,B.,捐躯赴国难，视死忽如归。,C.,鞠躬尽瘁，死而后已。,D.,要知天下事，须读古人书。,2.,下列对古诗的理解，不正确的一项是（）,A.,凉州词是盛唐时流行的一种曲调名。,B.,凉州词,写边塞将士们出征前的一次开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。,C.,夏日绝句,后两句赞扬了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。,D.,出塞,凉州词,夏日绝句,都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。,D,D,读书,当堂练1.下列句子中，没有表达爱国情感的一项是（）D,8,第,22,课 为中华之崛起而读书,课文,叙述了周恩来少年时代在奉天读书时的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。少年周恩来博大的胸怀和远大的志向，能启发我们思考读书的意义,。,课文点拨,第,10,自然段是过渡段，起承上启下的作用。,第22课 为中华之崛起而读书 课文叙述了周恩来少年时,9,课文写了三件事,。,1.,第一,件事，修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏,。,2.,第二,件事，初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不占，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解,。,3.,第三,件事，在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺侮而没处说理，这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向,。,课文梳理,三,件事情在叙述上都清楚地交代了,时间,、,地点,、,人物,和,事件,等要素。,课文写了三件事。课文梳理 三件事情在叙述上都清楚地交代,10,大江歌罢掉头东,周恩来,大江东去掉头东，,邃密群科济世穷。,面壁十年图破壁，,难酬蹈海亦英雄。,注释：,大江,：泛指,气势豪迈的歌曲,。,掉头：有力地掉转身躯，表示决心赴日留学,。,邃密,：深入、细致，这里是精研的意思。,群科：社会科学。,济世穷：挽救国家的危亡,。,面壁,：这里,用来形容刻苦钻研。,破壁：这里表示学成以后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。,难酬蹈海亦英雄：难酬，难以实现，目的达不到。蹈海，投海。这句话的意思是说，即使理想无法实现，投海殉国也是英雄,。,诗句,大江歌罢掉头东注释：诗句,11,课后问题,默读,课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。,提示,：,课文写几件事情，概括,方法：按课文顺序，说清每件事情；抓关键时间，按事情顺序；用适当的连接词,。,如：,课文主要内容：周恩来对“中华不振”产生疑惑，后来他亲眼看到中国人受洋人欺侮而没处说理，体会“中华不振”，从而树立“为中华之崛起而读书”的远大志向，所以在修身课上，他“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。,课后问题 默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说,12,第,23,课 梅兰芳蓄须,课文,讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。,梅兰芳,先生拒绝为日本人演戏的方法：藏身租界，深居简出；蓄须明志，卖房度日；打针装病，险些丧命。,梅兰芳,先生令人敬佩的是,高超的表演艺术,，,高尚的民族气节,。,课文点拨,第23课 梅兰芳蓄须 课文讲述了抗日战争时期，享誉世,13,第,24,课 延安，我把你追寻,这,是一首现代诗。全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“,自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务,”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和,发扬。,1,、,2,节：对,延安精神深厚的情感,和急切追寻。,3,、,4,节：现代化建设需要延安精神。,5,、,6,节：继承和发扬延安精神的重要性。,课文点拨,第24课 延安，我把你追寻 这是一首现代诗。全诗以“,14,第,2,小节：,作者用“延河”“枣园”“南泥湾”“杨家岭”这四处延安最具有代表性的地方，表达对延安精神深厚的情感和真切的呼唤,。,第,3,小节：,用,“高楼大厦”“家用电器”代表现代化，“破旧的草屋”代表过去贫穷的生活条件，用“延安窑洞温热的土炕”表达革命者与人民群众同甘苦、共患难的峥嵘岁月,。,第,4,小节：,用,“宇宙飞船”“电子计算机”代表现代化，“老牛破车”代表过去落后的生活条件,重点句段,第2小节：作者用“延河”“枣园”“南泥湾”“杨家岭”这四处延,15,交流,平台,：,如何,把握文章的主要内容,：,语文园地,如,女娲补天,观潮,，通过题目就知道文章大致写了什么内容。,如,普罗米修斯,，我们通过事情的起因、经过、结果来把握课文的主要内容。,如,为中华之崛起而读书,，把课文中的三件事串联起来概括出文章的主要内容。,1.,借助文章题目,。,2.,理清事情的起因、经过、结果,。,3.,先弄清每件事情讲了什么，再把几件事情连起来,。,找关键句法,、,段意合并法,也是概括课文主要内容的方法。,交流平台：如何把握文章的主要内容：语文园地 如女娲补,16,词句段运用,：,积累,表现人物优秀品质的四字词语：,志存高远,精忠报国,大义凛然,英勇无畏,视死如归,铁面无私,秉公执法,刚正不阿,这样,表现,人物,精神,品质,的,词语还有很多：,奋不顾身,正义凛然,赴汤蹈火,临危不惧,坚贞不屈,舍己为人,舍生取义,大义灭亲,忧国忧民,回顾课文内容，可以用这些词语形容文中的人物：,志存高远的周恩来,视死如归,的戍边将士,从课外阅读中了解到,：,志,存高远的钱学森,大义凛然,的,李大钊,英勇,无畏的邓世昌,视死如归,的,江姐,铁面无私,的包青天,刚正不阿,的苏武,词句段运用：积累表现人物优秀品质的四字词语：志存高远 精忠,17,词句段运用,您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花,？,您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不用愁没钱花。,反,问句,，,表达,的意思也更肯定，读的时候，语调要上扬。,陈述句，语气平缓，表达的效果没有第一句强烈，读的时候，语调稍,平。,词句段运用您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱,18,在情境中运用：,小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说,过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说,可以,用陈述句：有清洁工打扫也不应该乱丢垃圾。,可以,用反问句：难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾了吗？,可以,用陈述句：这个礼物竟然是送给我,的，真意外。,可以,用反问句：难道这份礼物真的是送给我的？,提示,：,在情境中运用句式，除了选择反问句或陈述句，还要把内容说具体些。如上一句我们还可以劝告小明做文明人，爱护环境卫生。,在情境中运用：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫,19,别董大,唐,高适,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君？,作者：,高适,，,唐代,边塞诗人，和岑参齐名，并称,“高岑”。,注释：,董,大：一指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。,黄云,：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。,白日,曛：太阳黯淡无光。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。,谁人,：哪个人。,君,：你，这里指董大。,古诗,大意：,黄昏,的落日使千里浮云变得暗黄，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞。不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？,日积月累,别董大作者：高适，唐代边塞诗人，和岑参齐名，并称“高岑”。注,20,当堂练,1.,下列词语解释正确的一项是（）,A.,斩钉,截,铁（量词，段）,B.,深居,简,出（选择）,C.,毫,不犹豫（一点儿）,D.,不,堪,其扰（可）,2.,下列词语中，感情色彩不相同的一项是（）,A.,大义凛然 英勇无畏,B.,视死如归 铁面无私,C.,为非作歹 雨后春笋,D.,自强不息 艰苦奋斗,3.,下列词语中，不能用来描述延安精神的一项是（）,A.,