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四时田园杂兴(其二十五),四时田园杂兴(其二十五),你去过乡村吗?你见过那里的美景吗?今天我们就一起来学习一首描写乡村美景的古诗,四时田园杂兴(其二十五),。,第一课时,你去过乡村吗?你见过那里的美景吗?今天我们就一起来学,范成大,,,字致能,号称石湖居士。,南宋,诗人。诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有,石湖集,吴船录,等。,范成大,字致能,号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛,,z,朗读课文 扫清障碍,复,杂,我会认,我会写,z,x,qng,tng,杂,稀,蜻,蜓,上下结构,l,篱,di,蝶,左右结构,虫字旁,z朗读课文 扫清障碍复杂我会认我会写zxqngtn,杂,z,巧记:“九”下一条绳,,“小”字冒出头。,重难点字书写指导,注意竖钩要出头,杂z巧记:“九”下一条绳,重难点字书写指导注意竖钩,蜓,tng,巧记:“虫”落宫“廷”旁。,第五笔是提。,蜓tng巧记:“虫”落宫“廷”旁。第五笔是提。,篱,l,巧记:玻“璃”打破“王”,忙走(离),“竹”,帽趁机戴上头。,十五笔是撇折,篱l巧记:玻“璃”打破“王”十五笔是撇折,蛱蝶,:蝴蝶的一种。,词语解释,篱落,:篱笆。,蛱蝶:蝴蝶的一种。词语解释篱落:篱笆。,四时田园杂兴(其二十五),宋,范成大,梅子,/,金黄,/,杏子肥,,麦花,/,雪白,/,菜花稀。,日长,/,篱落,/,无人过,,惟有,/,蜻蜓,/,蛱蝶飞。,用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。,整体感知,四时田园杂兴(其二十五)用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正,如何理解题目“四时田园杂兴”,?,四时 田园 杂兴,春夏秋冬四个季节,田家,乡村,随兴而写的诗,解题:(诗人)随兴而写的关于乡村四季的诗。,xng,如何理解题目“四时田园杂兴”?四时 田园 杂兴春夏秋冬四,有感情地朗读前两句古诗,结合注释,说说这两句都描写了什么景物。,有感情地朗读前两句古诗,结合注释,说说这两句都描写了,梅子金黄杏子,肥,,,麦花雪白菜花,稀,。,稀落,诗意:,一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。,果肉肥厚,有花有果,有形有色,形美、色美,体现喜爱,梅子金黄杏子肥,稀落诗意:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大,梅子,/,金黄,/,杏子肥,,麦花,/,雪白,/,菜花稀,。,这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢?我们一起读一读这两句古诗吧!,读出对美景的喜爱之情。,梅子/金黄/杏子肥,这两句描写的景色是不是幽静又美丽,齐读后两句诗,看看这两句诗描写了怎样的画面。,齐读后两句诗,看看这两句诗描写了怎样的画面。,日长篱落无人过,,惟有蜻蜓蛱蝶飞。,蝴蝶,诗意:,白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。,篱笆,静景,静中有动,体现喜爱,动景,侧面反映,农民的忙碌,日长篱落无人过,蝴蝶诗意:白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高,日长,/,篱落,/,无人过,,惟有,/,蜻蜓,/,蛱蝶飞。,这两句描写的景色有静有动,真是美丽!我们一起读一读这两句古诗吧!,读出对美景的喜爱之情。,日长/篱落/无人过,这两句描写的景色有静有动,真是美,夏天白天变()了,农民们早出晚归,在田间辛勤地()、(),篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越(),()经过。只有()和()绕着篱笆()地飞舞着。,读完这两句诗后,说说你眼前浮现出了怎样的情景。,(课后第,2,题),播种,长,短,没有人,蜻蜓,锄草,蝴蝶,悠闲,夏天白天变()了,农民们早出晚归,在田间辛勤地(,诗中的初夏乡村景色有形有色,有动有静,这样的田园生活多美啊,怪不得作者这么喜爱它,让我们来齐读这幅独特的风景图吧!,四时田园杂兴(其二十五),宋,范成大,梅子,/,金黄,/,杏子肥,麦花,/,雪白,/,菜花稀。,日长,/,篱落,/,无人过,惟有,/,蜻蜓,/,蛱蝶飞。,诗中的初夏乡村景色有形有色,有动有静,这样的田园生活,先来听一听这首古诗的唱读版,再一起试着唱一唱吧!,四时田园杂兴(其二十五),宋,范成大,梅子,/,金黄,/,杏子肥,,麦花,/,雪白,/,菜花稀。,日长,/,篱落,/,无人过,,惟有,/,蜻蜓,/,蛱蝶飞。,古诗唱读,先来听一听这首古诗的唱读版,再一起试着唱一唱吧!四时,四时田园杂兴(其二十五),宋,范成大,梅子()杏子(),,麦花()菜花()。,日长篱落(),,惟有()()飞。,金黄,蜻蜓,无人过,肥,边看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!,雪白,稀,蛱蝶,四时田园杂兴(其二十五)金黄蜻蜓 无人过肥边看图边填空,相信,板书设计,四时田园杂兴,(其二十五),梅子黄 杏子肥,麦花白 菜花稀,农忙时节,田园景色,昼长人稀,蜓飞蝶舞,板书设计四时田园杂兴梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀农忙时,中心思想,这首诗用,、,、,、,,写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌,表达了对乡村景色的,之情。,梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀,喜爱,中心思想 这首诗用 、,
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