课题3_水的组成课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,揭开水组成的秘密,18,世纪末的三位科学家,卡文迪许,拉瓦锡,普利斯特里,揭开水组成的秘密18世纪末的三位科学家卡文迪许拉瓦锡普利斯特,1,英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了,原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。,起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！,水的真面目第一次被,（18世纪中叶）,英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个,2,1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。,卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水.,在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水,虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有做出正确的解释。,水也被看作是一种元素,1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。水也被看作是一,3,卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。拉瓦锡,重复了普利斯特里和卡文迪许的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”。水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，将易燃空气命名为Hydrogen，即氢。,18,世纪科学发展史上最辉煌的成就之一,卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将这一实验,4,无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。,可燃性；,混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此,点燃氢气前一定要检验氢气纯度。,气氢,物理,性质,化学,性质,如何检验氢气的纯度？,氢气的性质,无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。可燃性；气氢物理化,5,氢气的验纯,用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰，移开拇点火,点燃氢气时,，发出,尖锐的爆鸣声,表明气体,不纯,。声音很,小,则表示气体,较纯,。,检验氢气的纯度-验纯,氢气的验纯 用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰，,6,实验4-5 氢气在空气中燃烧,讨论：,1,、有无新物质生成？发生了什么变化？,2,、上述实验中是否有水滴生成？,现象：,氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水滴产生。,结论：,氢气燃烧生成了新物质,水。,氧气,氧气,氢气,氢气,点燃,H,2,O,2,水,H,2,O,文字表达式,实验4-5 氢气在空气中燃烧讨论：现象：氢气安静燃烧，,7,1,、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？,将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。,2,、结合氢气的化学性质，思考如检验氢气？,纯净的氢气能在空气里燃烧，产生淡蓝色火焰,.,因此可以用点燃的方法来检验氢气,.,知识准备,1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中,8,你看到了什么现象？两电极产生了什么物质？,你看到了什么现象？两电极产生了什么物质？,9,（1）、水通电时,两电极,正极端的玻璃管,负极端的玻璃管,现象,比较两玻璃管中现象差异,都产生气泡液面下降,产生气泡少、液面下降慢,产生气泡多、液面下降快,生成气体体积比负极少一半,生成气体体积比正极多一倍,一、水是由什么组成的,（1）、水通电时两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象比较两,10,（,2,）、检验生成物,正极端玻璃管,负极端玻璃管,现象,解释,木条燃烧更旺,可以燃烧,氧气支持燃烧,生成的气体是氧气,氢气具有可燃性，生成的气体是氢气,（2）、检验生成物正极端玻璃管负极端玻璃管现象解释木条燃烧更,11,1,、是否发生了分解反应？生成了几种新物质？,2,、哪些现象说明水是由氢、氧两种元素组成的呢？,（,3,）、讨论和结论,氧气,氢气,水,通电,H,2,O,2,H,2,O,氧分子,氢分子,水分子,通直流电,结论：水分解生成氢气和氧气,水是由,氢元素,和,氧元素,组成的,1、是否发生了分解反应？生成了几种新物质？2、哪些现象说明水,12,水通电分解的微观解释,：,证明在,化学反应中分子可分而原子不可分,。,化学变化的,实质,是：,分子分解成原子，原子又重新组合为新分子。,水通电分解的微观解释：证明在化学反应中分子可分而原子不可分,13,电解水实验的识别：,大氢小氧，体积比：大比小,2:1,，小比大,1:2,电极辩别：,谐音记忆：,父（负）亲正氧着你,负氢正氧,大小辩别：,氢气,氧气,电解水实验的识别：大氢小氧，体积比：大比小2:1，小比大1:,14,下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（）,A.,产生淡蓝色火焰,B.,放出大量的热,C.,产物是水,D.,在火焰上方罩一个小烧杯，内壁有小液滴出现,C,下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（）C,15,右图是电解水的实验装置，,请回答：,（1）A端为电源的,（填“正”或“负”）极。,（2）检验D中气体的方法是：,（3）该实验说明水是由,组成。,负,将带火星的木条放在D试管内，若木条复燃，则D为O,2,氢元素和氧元素,右图是电解水的实验装置，负 将带火星的木条放在D试管内，若木,16,下列关于电解水的叙述中错误的是（）,A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧,化钠溶液,B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源,C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的,D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空,气中燃烧,D,下列关于电解水的叙述中错误的是（）D,17,物质的分类,单质,：由,同种,元素组成的纯净物,氢气（,H,2,）,氧气（,O,2,）,碳（,C,）,铁（,Fe,）,氮气（,N,2,）,化合物,：由,不同种,元素组成的纯净物,五氧化二磷（,P,2,O,5,）,高锰酸钾（,KMnO,4,）,水（,H,2,O,四氧化三铁（,Fe,3,O,4,）,物质的分类单质：由同种元素组成的纯净物氢气（H2）化合物：由,18,单质与化合物的比较,单 质,化 合 物,定义,由同种元素组成的纯净物,由,不同种,元素组成的,纯净物,不同点,同种元素,不同种元素,相同点,纯净物,纯净物,实例,O,2,、,H,2,、,N,2,、,C,、,S,、,P,、,Fe,、,Al,、,Mn,、,He,、,Ne,、,Ar,H,2,O,、,CO,2,、,Fe,3,O,4,、,H,2,S,单质与化合物的比较 单 质 化 合 物定义由同,19,氧化物,由,两种元素,组成的,化合物,中，其中一种元素是,氧元素,的叫做,氧化物,。,H,2,O,、,CO,、,CO,、,SO,2,、,NO,2,、,P,2,O,5,、,CuO,、,MnO,2,、,Fe,3,O,4,氧化物由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧,20,A,、化合物,B,、氧化物,C,、单质,化合物、氧化物、单质,三者之间的关系,A,B,A,、,B,、,C,分别代表什么？,C,A、化合物,21,三、物质的分类,物质,纯净物,单质,化合物,混合物,同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物,H,2,O,H,2,N,2,KClO,3,O,2,H,2,O,2,SO,2,KCl,氧化物,CO,空气,氧化物的特征：,含有氧元素 只有两种元素,是化合物,三、物质的分类物质纯净物单质 化合物 混合物 同种元素组成,22,物质的分类：,物质,纯净物,混合物,（按物质种类）,单质,化合物,（按元素种类）,金属,非金属,稀有气体,氧化物,其它,含氧化合物,其它,由不同种元素组成的纯净物,由同种元素组成的纯净物,由两种元素组成、其中含氧元素,物质的分类：物质纯净物混合物（按物质种类）单质化合物（按元素,23,某物质中只含有一种元素则该物质（）,A.,一定是单质,B.,一定是混合物,C.,一定是纯净物,D.,一定不是化合物,D,某物质中只含有一种元素则该物质（）D,24,牛刀小试,2.水是生命之源，它属于(),单质 混合物 纯净物 氧化物 化合物,A.B.C.D.,A,牛刀小试2.水是生命之源，它属于(,25,牛刀小试,3.下列物质：净化后的空气；食盐水；,液态氧；蒸馏水；澄清石灰水；,红铜；高锰酸钾完全分解后的剩余物；,二氧化锰；氯酸钾。其中属于混合物的,是,，属于化合物的是,，,属于单质的是,，属于氧化物的,是,。（均填序号）,牛刀小试3.下列物质：净化后的空气；食盐水；,26,水,是由,氢元素,和,氧元素,组成的,单质,是由,同种元素,组成的纯净物,化合物,是由,不同种元素,组成的,纯净物,有,两种元素,组成的,化合物,中，其中一种元素是,氧元素,的叫,氧化物,收获大家谈,水是由氢元素和氧元素组成的单质是由同种元素组成的纯净物化合物,27,