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,12/9/2018,#,12/9/2018,#,K册,第三单元-第二课,动物形体,K册第三单元-第二课动物形体,1,学,习词汇,雕塑,学习词汇雕塑,2,艺术引导,艺术引导,3,Q,：小朋友们，我们来看看，这个是什么？,画,面中的动物是真实有生命的么？,Q：小朋友们，我们来看看，这个是什么？,4,Q,：想一想，你们还在哪里见过关于动物的雕塑呢？,室,外？室内？艺术在我们身边！,Q：想一想，你们还在哪里见过关于动物的雕塑呢？,5,Q,：仔细观察，这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的？,Q：仔细观察，这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的？,6,Q,：仔细观察，这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的？,Q：仔细观察，这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的？,7,Q,：仔细观察，这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的？,Q：仔细观察，这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的？,8,Q,：仔细观察，这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的？,Q：仔细观察，这些雕塑都使用了哪些材质进行制作的？,9,艺术感受,艺术感受,10,艺术提问,1,欣赏观察这幅艺术,作品,，你在这幅画面中看到了什么？,2,你,能从侧面和后面看着这个豹子吗？为什么？,3,想想,看，为,什么雕刻豹子而不是其他动物？,4,说说看，你,最喜欢它哪个部分,？为什么？,佚名，尼日利亚,一对象牙金钱豹，,19,世纪,艺术提问,11,艺术,背景,这两个象牙金钱豹来自尼日利亚，贝宁。是用来放在奥巴或是国王王座两侧的，国王也拥有活的经过驯养的豹子，在兽场由专人进行看管，在国王巡视的时候，陪伴其左右。,佚名，尼日利亚,一对象牙金钱豹，,19,世纪,艺术背景,12,艺术探究,艺术探究,13,艺术媒材,Q,：小朋友们，你们认识这两样物品么？,想一想，如果它们混合在一起，会怎样？,如果我们想要不同的色彩，可以加入什么？,现在，我们就来一起动手试试看吧！,备,注：老师可以引导学生自己制作可塑性材料，（教师课前可以多准备一些不同颜色的面团，如果不需要此环节的，可以准备超轻黏土，老师引导学生感受黏土的质地与学习制作基本的形状与手法）,艺术媒材Q：小朋友们，你们认识这两样物品么？,14,艺术创作,动,物塑像,艺术创作动物塑像,15,书籍作品参考,创作引导：,1,选择喜欢的动物，观察动物的特征，进行动物塑像的制作。,2,老师先给大家示范如何通过接、缝、揉、按来把两块粘土粘在一起,。,书籍作品参考创作引导：,16,作品参考,作品参考,17,作品参考,作品参考,18,作品参考,作品参考,19,作品参考,作品参考,20,Thanks,Thanks,
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