宣州谢朓楼饯别校书叔云课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,李白,制作:郑斯予,宣州谢朓楼,饯别校书叔云,李白制作:郑斯予宣州谢朓楼饯别校书叔云,1,李白 7O1762，,字太白,，,号青莲居士,。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）先世在隋末因罪徙居中亚。他诞生于中亚的碎叶，五岁时随父迁居四川彰明县的青莲乡。,作 者 简 介,李白 7O1762，字太白，号青莲居士。祖籍,2,李白年轻时，即漫游全国各地。曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。,作 者 简 介,李白年轻时，即漫游全国各地。曾经至长安，供奉翰,3,李白善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，是中国文学史上继屈原之后,伟大的浪漫主义诗人,。现存作品有,李太白全集,收诗九百多首。,作 者 简 介,李白善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健,4,这首诗是天宝末年李白游宣州（今安徽宣城）登谢公楼所作。谢眺楼是南北朝时，南齐诗人谢眺任宣城太守时所建，又称谢公楼或北楼，唐末改名为“叠蟑楼”。李云是当时有名的散文家，官秘书省校书郎，是李白的族叔。全诗意气豪放，语辞慷慨，强烈地抒发了诗人怀才不遇的苦闷，同时也流露了消极避世的思想。,解 题,这首诗是天宝末年李白游宣州（今安徽宣城）登谢公,5,人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。,诵读,弃我去者，昨日之日不可留；,乱我心者，今日之日多烦忧。,长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。,俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。诵读弃我去者，昨日之日不可留,6,疏通词句,一 读,疏通词句一 读,7,宣城谢眺楼饯别校书叔云,李 白,弃我去者，昨日之日不可留；,乱我心者，今日之日多烦忧。,长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。,俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,人生在世不称意，明朝散发弄扁舟,。,饯行送别,南齐诗人谢眺作宣城太守时建，又称谢公楼、北楼，唐末改名叠嶂楼,。,李云曾为秘书省校书郎，唐人同姓者常相互攀连亲戚，李云当较李白长一辈，但不一定是近亲。,汉时称中央政府的著述藏书处东观为道家蓬莱山，唐人用以代指秘书省。,汉献帝建安时代的诗文慷慨多气，史称建安风骨。这一句指李云。,即谢眺，与其先辈谢灵运分称大、小谢。,清新秀丽。这句自指。,散发：就是发不整束，解冠归隐。扁舟：小船。散发弄扁舟：指避世隐居。,宣城谢眺楼饯别校书叔云饯行送别南齐诗人谢眺作,8,整体感知,二 读,整体感知二 读,9,一至二句,三至八句,最后两句,去日苦多,今日烦忧,豪情逸兴,壮志雄心,忧愁苦闷,消极避世,时光难驻,怀才不遇,壮志难酬,矛盾冲突,放浪不羁,倔然不仕,景色壮美,酒酣兴发,胸怀壮志,不甘沉沦,感情瞬息万变,结构腾挪跌宕,语辞慷慨意气豪放,1、就诗人所表达的情绪来说，全诗可以大致划分为几个部分？每个部分分别表达了诗人什么样的情绪？,2、诗人之所以会出现这种种情绪的原因分别是什么？,3、诗中点题的诗句是哪几句？,点,题,4、你能够说说这首诗歌的艺术风格吗？,一至二句三至八句最后两句去日苦多豪情逸兴忧愁苦闷时光难驻矛盾,10,三 读,逐句欣赏,三 读逐句欣赏,11,赏析方法一,赏析方法一,12,诗一开端便直抒胸臆，把自己心中的郁结尽情吐出。“昨日之日”“今日之日”，是指许许多多弃我而去的“昨日”和接踵而至的“今日，也就是每天都深感时光难驻，心烦意乱，忧愤郁悒。这正是诗人长期怀才不遇，壮志难酬的艺术概括。忧愤之深广、强烈，正反映出天宝以来政治的日趋腐败和李白个人遭遇的愈趋困窘。,赏 析,诗一开端便直抒胸臆，把自己心中的郁结尽情吐出,13,三、四两句突然一转创造出新的境界：面对着辽阔明净的秋空，遥望万里长风吹送鸿雁的壮美景色，不由得激起的畅饮高楼的豪情逸致。这两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示了诗人豪迈阔大的胸襟。,赏 析,三、四两句突然一转创造出新的境界：面对着辽阔明,14,五、六两句承高楼饯别分写主客双方。上句赞美李云的文章有刚健道劲的建安风骨，下句以“小谢”自指，说自己的诗像谢眺那样，具有清新秀丽的风格。这两句自然关合了题目中的“谢眺楼”和“校书”。,赏 析,五、六两句承高楼饯别分写主客双方。上句赞美李,15,七、八两句进一步渲染双方的豪兴，说彼此都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。这一豪情壮志不仅是诗人酒酣之时的兴之所至，更是他崇高理想和远大抱负的真实流露，反映了他因对现实不满而对理想境界的向往和追求。这两句笔酣墨饱，既与诗的开端相吻合，又淋漓尽致地把“长风万里”的境界推向 了昂扬的情绪高潮。,赏 析,七、八两句进一步渲染双方的豪兴，说彼此都怀有豪情,16,然而，诗人从幻想中回到现实里，就更强烈地感觉到理想与现实的矛盾，更加重了内心的烦忧苦闷：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，诗人的愁思汹涌，恰似谢眺楼前滚滚东流的宛溪水，刀斩更流，酒浇更愁，诗人极欲摆脱忧愁，可又无计可除。此两句写饯别时的感叹，为全诗的又一大转折。,赏 析,然而，诗人从幻想中回到现实里，就更强烈地感觉到,17,最后两句，写饯别时作者的自明心迹：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，这里兼有放浪不羁倔然不仕两层意思，也流露了消极避世的思想。,赏 析,最后两句，写饯别时作者的自明心迹：“人生在世不,18,四 读,自行总结,四 读自行总结,19,李白的可贵之处在于，尽管他精神上饱受着苦闷的重压，但并没有因此放弃对理想进一步的追求，诗中仍贯注着豪迈慷慨的情怀，显示着一种雄壮豪迈的气概。,思想情怀,李白的可贵之处在于，尽管他精神上饱受着苦闷的重,20,思想感情的瞬息万变和艺术结构的波澜迭起、腾挪跌宕、跳跃发展，在诗中完美地统一起来；与自然、豪放的语言风格也和谐地结合在一起。诗中一系列亮色调的意象,如“长风万里”,“酣高楼”，“青天”，“明月”等，始终涤荡着一股清越之气，令诗歌清秀神奇、豪放烂漫。,艺术风格,思想感情的瞬息万变和艺术结构的波澜迭起、腾,21,赏析方法二,赏析方法二,22,三 读,逐句欣赏,三 读逐句欣赏,23,弃我去者，昨日之日不可留；,乱我心者，今日之日多烦忧。,感慨去日苦多，今日愁闷。这正是诗人长期怀才不遇，壮志难酬的艺术概括。,弃我去者，昨日之日不可留；感慨去日苦多，今日,24,长风万里送秋雁，,对此可以酣高楼。,转入登楼送别之事，点明题意：长风万里，秋雁北归，行人将去，此情此景，让人在百尺楼头欲一醉方休！这景象有送别的惋惜，但色调开始变得明朗，诗人虽为昨日、今日愁苦，却可在秋高气爽的季节里浩然一饮，消愁逸兴。,长风万里送秋雁，转入登楼送别之事，点明题意：,25,蓬莱文章建安骨，,中间小谢又清发。,“蓬莱”二句，切题面的权位关系，说校书叔文章老成，得两汉蓬莱之风，有建安风骨；提到小谢清发，表明自己则如建此楼的谢眺，诗文清新秀丽。,蓬莱文章建安骨，“蓬莱”二句，切题面的权位关系，,26,承上句，两人俱有壮志逸兴，可共上青天搅取明月，至此，先前的烦忧在这想象中似已烟消云散。,俱怀逸兴壮思飞，,欲上青天揽明月。,承上句，两人俱有壮志逸兴，可共上青天搅取明,27,抽刀断水水更流，,举杯消愁愁更愁。,但是,这逸兴来去皆匆匆,诗人的愁思又猛然袭来，他以“抽刀断水水更流”作起兴，来抒写自己“举杯消愁愁更愁”的情怀，说明“酣高楼”反而让心中的烦愁更加深重了，,抽刀断水水更流，但是,这逸兴来去皆匆匆,诗人,28,人生在世不称意，,明朝散发弄扁舟。,再承上句，诗人不禁发出了“人生在世不称意”的感慨。这个“不称意”又对应了首句的去日之苦和今日之忧。,人生在世不称意，再承上句，诗人不禁发出了“,29,赏析结束,赏析结束,30,