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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蟋蟀的住宅,部编版,四年级语文上册,法布尔和他的,昆虫的故事,法布尔（,18231915,）是法国近代杰出的昆虫学家，也是蜚声世界的科普读物作家。他写的,昆虫的故事,(,又译作,昆虫记,),，以其独特的风格和引人入胜的内容赢得了世界各国读者的喜爱。他生于法国南部山区一个贫苦农民家庭。自幼喜欢动植物，尤其是昆虫。他没上过正规大学，主要靠自学成才，后来当中学教师。法布尔刻苦研究昆虫，晚年对昆虫的研究更是到了着迷的程度。他用大半生的时间和精力陆续写成,10,大卷,昆虫的故事,。这部书向人们介绍了,400,余种昆虫,和小动物，是引人入胜的科普散文结集。,蟋蟀，,又名蛐蛐，昆虫，体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。吃植物的根、茎和种子，对农业有害。,课文中提到蟋蟀会唱歌，也会弹琴。实际上蟋蟀是不会鸣叫的，那,“,瞿！瞿！瞿！,”,的声音是依靠翅膀摩擦而发出来的。蟋蟀的两片翅膀是右翅覆盖在左翅上面。细细观察它那背上的翅膀，下面有一个特别突出的翅球。如果把这翅球放在显微镜下观察，可以发现上面有锯齿状的突起，这个突起叫做,“,弓,”,。蟋蟀在发声时，就是举起背上的左右翅，用右翅上的,“,弓,”,摩擦着左翅上的,细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀,“,唱歌,”,、,“,弹琴,”,的秘密。,蟋蟀 住宅 隐蔽 丢弃 慎重,选择 住址 洞穴 搜索 挖掘,堤岸 隧道 骤雨 倾斜 钳子,扒土 抛出 毫不可惜 随遇而安,我会读,课文层次,第一段（,1,）：蟋蟀出名的原因。,第二段（,2,7,）：蟋蟀住宅的特点。,第三段（,8,10,）：蟋蟀的住宅是怎样建成的。,蟋蟀出名有几个原因？,唱歌,住宅,想一想,将第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行不行？为什么？,请同学们朗读第二部分，想一想，这一部分,从几个方面讲蟋蟀住宅的特点,?,每个方面写了蟋蟀,住宅的什么特点,？,这段主要是从选址、工具和洞内外三方面,讲述了蟋蟀住宅的特点,学习第二部分,蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，“随遇而安”,是什意思？课文哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”？,课文中讲到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且,有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以,看出蟋蟀不肯随遇而安,。,蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的。可是人们为什么,对它的劳动成果感到惊奇呢？,蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单,的工具建造了排水优良，有温和阳光的住宅，所以令人们,对它的劳动成果感到惊奇。,这也是蟋蟀吸引作者关注的地方，所以作者决定要研,究它，请同学继续读书，看一看住宅内外的情况怎样？,一是向阳，“朝着阳光”,二是隐蔽，“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”；,三是干燥，“即使有骤雨，这里也立刻会干”；,四是“弯弯曲曲”“最多不过九寸深”“一指宽”；,五是有“门”，“出口的地方总是有一丛草半掩着”；,六是有“平台”，那微斜的门口“经过仔细耙扫，收拾得,很平坦”，就成了蟋蟀住宅的“平台”。,从里面看,简朴“没什么布置”、光滑、平整、简朴、清洁、干燥、,卫生,蟋蟀住宅内外各具特色，,从外面看：,蟋蟀的住宅,隐蔽,干燥,有平台,光滑,平整,简朴,清洁,卫生,向阳,弯弯曲曲,有门,为什么说蟋蟀用挖掘的工具“是那样简单”？又为什么说,蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？,因为蟋蟀盖房子的工具，只是简单的四只脚和钳子，所以说,蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。又因为蟋蟀用如此简单的,工具，建造出那么平坦、清洁、干燥，卫生的住宅，所以可,以算是一个伟大的工程了。,“,这座住宅真可以算是伟大的工程了。”这句话出现在这,一段的最后起什么样用呢？,这句话总结了前文，赞美了蟋蟀辛勤劳动，不肯随遇而安的精神。,同时，这句话又是承接上一句来写的。蟋蟀的住宅是靠自己用简单,而柔弱的工具一点一点挖掘出来的，非常不容易，另外也写出了作,者对蟋蟀住宅的总的印象,请同学们默读这一部分，想一想，这一部分从几个方,面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的？,这一部分从,建造时间、怎样建造、整修,三个,方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。,学习第三部分,蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学们看,7,、,8,自然,段，找出写蟋蟀盖房动作的句子，并划出动词，体会蟋蟀盖,房的艰难与辛苦。,其中,扒、搬、踏、推、铺,都从不同方面反映了蟋蟀盖,房子的艰难。,蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？,蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”是蟋蟀盖房子,的时间。,课文,蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候它用前足扒土。还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。,工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。,返回,蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又,做了什么事？,，,蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什么？,今天做一点，明天做一点，即使在冬天只要气候温和，,还在不停地进行整修。长时间整修是为了这个洞可以,随天气的变冷和这的身体的增长而加深加阔。,整修,对,我觉得蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛勤的劳动建造,住宅的精神非常了不起,。,学习了蟋蟀建造住宅这一部分。你有什么想法呢？,蟋蟀的住宅主要讲的是什么？,作者为什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅，这样写有什么好处？,这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣,蟋蟀的住宅主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。,总结全文,本文的中心思想：,课文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神。,写作特点：,1、恰当地运用拟人的修辞手法：,本文中不少地方运用了拟人的手法。把蟋蟀比作人来写，如“专家”，“主人”。把蟋蟀的洞穴比作人的住宅来写，如“大厅”，“卧室”。把蟋蟀的动作比做人的来写，如“唱歌”、“选择”等。这样写的好处有二：一是让文中难理解的内容是人容易理解；二十是比较枯燥的内容变得生动、想象、吸引人。,2、条理清楚，层次分明：,文章生动而有条理的介绍蟋蟀住宅特点和蟋蟀建造住宅的过程，从而说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。,3、注意多音字。,扒：,b（,扒皮、扒着栏杆）,p(,扒手、扒土）,近义词：慎重谨慎 疲劳疲惫 柔弱坚强,隐蔽隐藏 清洁洁净 干燥潮湿,搜索搜查 反 隐蔽暴露,平坦平整 义 慎重轻率,柔弱脆弱 词 平坦崎岖,简朴简单 ：增长减缩,住宅住所,阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽,蜗牛背著那重重的壳呀，一步一步地往上爬,阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它,葡萄成熟还早地很哪，现在上来干什么,阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了,蟋蟀和蝉都是歌唱家。现在请同学们模仿,蜗牛与黄鹂鸟,，创作一首,蟋蟀和蝉,的歌词，好吗？,阿门阿前一只小蟋蟀，阿造阿造阿造住宅,工具柔弱又简单，一点一点地往下挖,阿树阿上两只蝉，阿嘻阿嘻哈哈在笑它,洞穴随处可以找哪，何必辛苦整天挖,阿蝉阿蝉阿不要笑，自己造住宅才舒服,请同学们用第一人称复述课文,练习,拓展训练,1,选择以下一个或几个小动物编个小故事,:,蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。,2,仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点,.,再见,
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