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第,4,单元 动物感知环境,4.1,动物的眼睛,第4单元 动物感知环境4.1 动物的眼睛,科学,概念目标,（,1,）,知道马、羊、牛的眼睛是视觉器官，能够感知环境。,（,2,）,明白动物眼睛的特点与其生存的环境有着密切关系。,科学,探究目标,（,1,）通过亲身体验，探究马、羊、牛等动物的眼睛长在头部两侧对其生存的帮助。,（,2,）,交流、感受各种动物眼睛的特点，分析其是如何靠眼睛感知环境的。,（,3,）,探究蝙蝠确定物体位置的方法。,科学态度目标,对多种动物的眼睛表示出强烈兴趣，积极探究，乐于分享。,科学、技术、社会与环境,目标,懂得要珍爱生命，保护动物。,教学目标,科学概念目标教学目标,新课引入,猜一猜,眼睛,两只葡萄黑又亮,，,只能,欣赏不能吃,。,白天,陪我看世界,，,晚上,伴我,入梦乡,。,新课引入 猜一猜眼睛两只葡萄黑又亮，,马、牛、羊的眼睛,马、牛、羊眼睛的特点,马、牛、羊：侧面,人：正前面,马、牛、羊的眼睛 马、牛、羊眼睛的特点马、牛、羊：侧面,马、牛、羊的眼睛,看一看，比一比,眼睛长在前面的老虎和狼,眼睛长在侧面的兔子和鸡,马、牛、羊的眼睛 看一看，比一比 眼睛长在前,马、牛、羊的眼睛,眼睛与生存,侧面,视野更开阔：便于发现敌情,前面,视线更精准：便于捕猎,马、牛、羊的眼睛 眼睛与生存侧面,奇异的眼睛,变色龙的眼睛有什么特点,360,度旋转,两眼分别追踪,奇异的眼睛 变色龙的眼睛有什么特点360度旋转,用,眼睛感知环境,猫的眼睛,瞳孔,早上 中午 晚上,猫的瞳孔随光线强弱而发生变化。,用眼睛感知环境 猫的眼睛瞳孔早上,用,眼睛感知环境,比目鱼的眼睛,和环境融为一体。,两只眼睛长在身体上侧，与生活习性相适应。,用眼睛感知环境 比目鱼的眼睛和环境融为一体。两只眼睛长,用,眼睛感知环境,树蛙的眼睛,只对运动的物体有反应。,用眼睛感知环境 树蛙的眼睛只对运动的物体有反应。,用,眼睛感知环境,猫头鹰,的眼睛,眼球不能转动，夜间视力极佳。,我喜欢睁一只眼，闭一只眼。,用眼睛感知环境 猫头鹰的眼睛眼球不能转动，夜间视力极佳,拓展：蝙蝠的定位方法,蝙蝠是靠什么来确定物体位置的,超声波回声定位,拓展：蝙蝠的定位方法 蝙蝠是靠什么来确定物体位置的超声,总结,眼睛是视觉器官,动物,的眼睛与其生存环境相,适应,马,、牛、羊：,长在两侧，视野广阔，有利于防备天敌,猫,：瞳孔大小随光线的强弱而变化,树蛙,：只对运动的物体有反应,比目鱼,：两只眼都长,在身体朝上的一侧,猫头鹰,：夜间视力极佳,蝙蝠,：超声波,回声定位,总结眼睛是视觉器官,（,1,）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“,”。,猫头鹰的眼睛不能转动。（,）,树蛙的眼睛又大又有神，当我们盯着它不动时，它也会盯着我们。（,）,猫头鹰在晚上的视力非常好。（,）,（,2,）,选择正确答案的序号填在括号里。,下列哪种动物的眼睛长在头的两侧？（,）,.,猫 ,.,熊猫 ,.,马,猫在（,）,悠闲地散步，它的瞳孔缩成了一条竖缝,。,.,早上 ,.,中午 ,.,晚上,蝙蝠发出超声波的器官是（,）,。,.,眼睛 ,.,口,鼻 ,.,耳朵,基础达标,（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。,
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