古诗词鉴赏复习客观题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,古诗词鉴赏复习,客观题,惠东中学陈春燕,古诗词鉴赏复习客观题惠东中学陈春燕,凡物各自有根本。,唐,顾况,行路难（其二）,扫除外物，直觅本来。,明,洪应明,菜根谭,凡物各自有根本。,【学习目标】,1,、了解高考诗歌鉴赏客观题的设题角度。,2,、探索高考诗歌鉴赏客观题的解题方法和解题技巧。,3,、提高高考诗歌鉴赏客观题的解题能力。,【学习目标】1、了解高考诗歌鉴赏客观题的设题角度。,考情分析，明确考点,形象：景物形象、人物形象、事物形象,意境,语言：炼字、炼句、语言风格,表达技巧,诗歌内容理解,诗歌诗歌情感把握,1,、鉴赏文学作品中,形象、语言和表达技巧；,2,、评价文章的,思想内容,和作者的,观点态度,。,考情分析，明确考点形象：景物形象、人物形象、事物形象1、鉴赏,总结错误类型，探索解题方法,临江仙,冯延巳,秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。,隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。,注：秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。,A,、冯延巳的词继承花间词的传统，以朴实自然的语言来表达缠绵的情致。,错误之处：,“朴实自然”改为“,深美闳约,”。,设题角度、错误类型：,语言风格把握有误。,解题方法：,了解名家风格、品读意境、关注题材。,总结错误类型，探索解题方法临江仙,总结错误类型，探索解题方法,临江仙,冯延巳,秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。,隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。,注：秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。,B,、“青帘斜挂，新柳万枝金”写出了送别时凄凉哀伤之,景,，隐含着离索惜别的哀愁。,错误之处：,把“凄凉哀伤”改为,“,绚丽,优美”,。,设题角度、错误类型：,意境分析不当,解题方法：,掌握常见意境的特点，抓住特定意象，关注描写意象空间、色彩、声响、冷暖等特点的词语。,总结错误类型，探索解题方法临江仙,总结错误类型，探索解题方法,临江仙,冯延巳,秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。,隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。,注：秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。,C,、“沙头惊起双禽”中“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊吓，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。,错误之处：,并非从美梦中惊醒，而是从满腔愁绪中惊醒。,设题角度、错误类型：,词句翻译不准，内容理解错误。,解题方法：,关注选项中的,“,意谓,”,、,“,状写,”,等词；抓住关键词，联系上下文，注意古今异义词，切忌望文生义。,总结错误类型，探索解题方法临江仙,总结错误类型，探索解题方法,临江仙,冯延巳,秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。,隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。,注：秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。,D,、“徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方，哀怜自己孤独,寂,寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。,错误之处：,“一晌”指时间之短暂，表达的是在短暂时间内极不平静的内心世界。,设题角度、错误类型：,情感体察有误，不明作者意图。,解题方法：,关注选项中的,“,表达,”,、,“,抒发,”,等词；关注对意境、氛围、基调的判定；抓住直接表达,或暗示,情感的词语。,总结错误类型，探索解题方法临江仙,总结错误类型，探索解题方法,临江仙,冯延巳,秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。,隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。,注：秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。,E,、“天长烟远，凝恨独沾襟”借景抒情，以开阔的意境暗示离人相距之遥，表达了离索之情、惜别之恨。,错误之处：,“天长烟远”借景抒情，“凝恨独沾襟”直接抒情。,设题角度、错误类型：,表达技巧分析不当。,解题方法：,基础知识需稳扎稳打，落实积累。关注选项中手法的判定和对手法效果与用意的分析。,总结错误类型，探索解题方法临江仙,解题方法小结,语言风格把握有误,：,了解名家风格、品读意境、关注题材。,意境分析不当,：,掌握常见意境的特点，抓住特定意象，关注描写意象空间、色彩、声响、冷暖等特点的词语。,词句翻译不准，内容理解错误,：,关注选项中的,“,意谓,”,、,“,状写,”,等词；抓住关键词，联系上下文，注意古今异义词，切忌望文生义。,情感体察有误，不明作者意图,：,关注选项中的,“,表达,”,、,“,抒发,”,等词；关注对意境、氛围、基调的判定；抓住直接表达情感的词语。,表达技巧分析不当,：,基础知识需稳扎稳打，落实积累。关注选项中手法的判定和对手法效果与用意的分析。,解题方法小结语言风格把握有误：了解名家风格、品读意境、关注题,【堂中学习探究案】,一、巩固练习，合作学习。,请同学们完成学案中的四道诗歌鉴赏客观题，限时,10,分钟。,小组讨论，同学们互相解决问题。,参考答案：,1,、,B,2,、,C,3,、,AE,4,、,BD,【堂中学习探究案】一、巩固练习，合作学习。参考答案：,（,1998,全国卷）阅读下面一首唐诗，完成问题。,题李凝幽居,贾岛,闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。,过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。,1,、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（,）,A,“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。,B,“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。,C,“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。,D,“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。,“,少邻并,”,的意思是说李凝很少有邻居紧挨着做伴。,关键词：“少”是“很少”的意思。,上下文：“草径入荒园”,（1998全国卷）阅读下面一首唐诗，完成问题。“少邻并”的意,（,1998,全国卷）阅读下面一首唐诗，完成问题。,题李凝幽居,贾岛,闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。,过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。,2,、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（,）,A,第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。,B,“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。,C,中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。,D,全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。,首联没有明确,抒情，重在写景。,基础知识要稳扎稳打。,（1998全国卷）阅读下面一首唐诗，完成问题。首联没有明确抒,（,2017,广东百校联考）阅读下面诗歌，回答问题。,彭门用兵后经汴路（其二）,吴融,隋堤风物已凄凉，堤下仍多旧战场。,金镞有苔人拾得，芦花无主鸟衔将。,秋声暗促河声急，野色遥连日色黄。,独上寒城正愁绝，戍鼙惊起雁行行。,3,、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（,）,A,起句中的“风物”指隋堤这个地方特有的风俗，而“凄凉”一词则奠定了全诗的情感基调，领起全篇。,B,“堤下仍多旧战场”承首句而来，写堤下，以“旧战场”点出了“凄凉”之状。,C,“金镞有苔人拾得”写在昔日的战场上，人们还能拾到已生锈长了青苔的箭头，暗扣“旧战场”。,D,颈联两句通过秋声、河声等听觉和野色、日色等视觉的描写，充分展现了隋堤四周荒凉的景象。,E,“戍鼙惊起雁行行”一句直抒胸臆，暗示了今日烽火又起，并点出了诗人“愁绝”的原因。,“风物”指自然景物和人文景观,。,联系上下文，切忌望文生义。,“戍鼙惊起雁行行”是以景结情。,关注选项中手法的判定,。,（2017广东百校联考）阅读下面诗歌，回答问题。“风物”指自,（,2017,河南模拟题）阅读下面诗歌，回答问题。,秋 尽,杜甫,秋尽东行且未回，茅斋寄在少城隈。,篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯。,雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来。,不辞万里长为客，怀抱何时得好开。,4,、下列对本诗的理解，不正确的两项是（,）（,5,分）,A,“秋尽东行且未回”一句交代了时间和作者行踪，“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”字写出茅斋无人，自己身在家外的状态。,B,颔联中“陶潜菊”体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格，“袁绍杯”则表明自己被人重视，但却无用武之地。,C,颈联中“雪岭独看西日落”一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落，与首句中“东行且未回”照应，使诗歌内容更加紧密。,D,用语委婉含蓄是此诗的一大特点，全诗没有直接抒怀，而是通过叙写经历和描写景物来抒发情感，手法巧妙，耐人寻味。,E,本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗，作者感时自叹，感事抒情，诗中多用典故，体现了杜诗沉郁顿挫的格调。,“篱边老却陶潜菊”一句写篱笆边的“菊花”老去，抒发了自己隐居心情不复存在的忧伤。,关注意境,，,抓住,暗示,情感的词语。,尾联直接抒情,。,（2017河南模拟题）阅读下面诗歌，回答问题。“篱边老却陶潜,二、探究学习，自主命题：阅读诗歌，根据考点和命题角度设置一个错误选项和一个正确选项，让其他同学判断正误。,中夜起望西园值月上,柳宗元,觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。,石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。,【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。,正确选项：月光寒、夜已深，萧萧疏竹、泠泠水声，点染出一种幽清的意境，令人有夜凉如水之感。,错误选项：诗人月夜倚柱看自然之景，听天籁之声，尽享自然之静美，陶醉其中，喜悦之情溢于言表。,二、探究学习，自主命题：阅读诗歌，根据考点和命题角度,读懂诗歌是关键，,主客变化不离宗。,审清题目,明,要求，,细读选项,划,要点。,运用知识作,判断,，,对照诗句,细分析,，,参照类型,明,师意，,正选排除,巧妙用,，,确保选择,得满分,。,解题方法及技巧：,读懂诗歌是关键，解题方法及技巧：,课后限时训练,课后限时训练,（,1997,全国卷）阅读下面两首唐诗，完成,1-2,题,.,望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,题君山,注,雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。,疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。,注,君山：在湖南省洞庭湖中。,1,、对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（）,A.,刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。,B.,刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面平风浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。,C.,雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。,D.,雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。,“,都贴切”表述有误。两首诗里的“潭面无风”“烟波不动”，主要描绘的是湖面风平浪静，其中没有“山影凝重”“朦胧”的景象。另外，雍诗中湖色的“碧”和山色的“翠”不可能是月夜所见。,（1997全国卷）阅读下面两首唐诗，完成1-2题.望洞庭,（,1997,全国卷）阅读下面两首唐诗，完成,1-2,题,.,望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,题君山,注,雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。,疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。,注,君山：在湖南省洞庭湖中。,2,、关于这两首诗，分析不恰当的一项是,(),A.,刘诗选择月夜摇望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。,B.,雍诗从君山的倒影起