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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课,中学时代,第一课中学时代,情景导读,有人说，中学时代是人生最美好的年华。,有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。,有人说，中学生依然是懵懂的孩子；,我们说，中学生正在长大成人。,有人说，中学时代离职业选择还很遥远；,我们说，中学时代要早早立志。,亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。,请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？,是平淡无奇，还是精彩纷呈呢,让我们一起走入,中学时代吧！,情景导读有人说，中学时代是人生最美好的年华。,中学序曲,目标导航,1.,了解自己学习环境的变化，热爱新的学习环境。（重点）,2.,知道中学生活对我们来说意味着新的开始、新的机会，也是新的挑战。（重点）,3.,认识到初中学习生活是我们成长的礼物，从而能够满怀信心地迎接初中生活。（重点、难点）,中学序曲 目标导航,思考与分享：,1.,上了中学，你觉得长大了没有？,2.,你对中学生活有哪些期待？,思考与分享：,新的起点,请用不同的词语，和同学分享中学生活的初步感受？,新奇,兴奋,紧张,激动,渴望,新鲜,有趣,好玩,精彩,新的起点新奇兴奋紧张激动渴望新鲜有趣好玩精彩,一起总结,中学生活有哪些新感受,？,（,1,）新环境、新生活、新鲜事，都会让我们,激动和兴奋,，都会带给我们不同以往的感受和体验。,（,2,）在激动、兴奋之余，我们也会有许多的,困惑和担心,，心中难免有所,紧张,。,（,3,）,中学生活把我们带进一个别样的天地，富有挑战的课程，,新奇,的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学,我们站在一个新的起点上,。,一起总结中学生活有哪些新感受？（1）新环境、新生活、新鲜事,与小学相比，中学生活有哪些变化,探究与分享,方式,：小组讨论,规则：,1,、只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。,2,、每组提出你们观察到的,两点,新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。,3,、每个小组选出一个代表，由他,/,她来发表你们小组的观点。,4,、小组讨论时间为,3,分钟。,与小学相比，中学生活有哪些变化探究与分享方式：小组讨论,中学生活新变化,1.,在中学，学习科目增多了。,2.,在中学，学习难度加大了。,3.,在中学，自主管理的要求高了。,4,、,在中学，,社团活动更丰富多彩了。,中学生活新变化1.在中学，学习科目增多了。2.在中学，学,你的结论：,中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。,你的结论：中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠,阅读感悟,钱学森说,“6,年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大 的作用。,”,他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：,“,这是我非常熟悉的地方。,”,从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森打 下了坚实的基础。,钱学森在晚年曾写下一段话，称有,17,个人对自己的一生影响深远，,12,个人是求学期间的老师，其中中学老师就占,7,位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。,阅读感悟 钱学森说“6年的师大附中学习生活对我的教,探究与分享,记录,：,，,人物一,记录：,，,记录：,，,。,你的发现和思考 ：,。,请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。,探究与分享记录：,名人的中学时代,周恩来总理在中学时代立下了,“,为中华之崛起而读书,”,的目标。,爱因斯坦在中学时代善于思考，他说,“,学习知识，要思考，思考，再思考。,”,瓦特在中学时代善于观察，也因此他才能改进蒸汽机。,诺贝尔物理学奖获得者丁肇中对学习一丝不苟，读书专心致志，遇到疑难问题，便找遍书本，务必得到答案才肯罢休。,牛顿在中学时代头脑不聪明，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。因被同学骂笨蛋，而开始发愤读书，刻苦钻研，成绩不断提高，牛顿认为,“知识在于积累，聪明来自学习”,。,习近平主席在中学时代课间给大家让路、喜欢读杜甫、爱好踢足球。,名人的中学时代 周恩来总理在中学时代立下了“为中,想一想：中学时代有什么重要性？,中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义,这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。,想一想：中学时代有什么重要性？中学时代见证,成长的礼物,中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着,新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。,新的目标,新的挑战,新的机会,新的机会,新的要求,（,1,）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？,（,2,）它会给你的生活带来什么变化？,成长的礼物中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也,中学时代提供了发展自我的哪些机会？,（,1,）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。,（,2,）新的课程，引领我们探索新的知识领域。,（,3,）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。,（,4,）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。,中学时代提供了发展自我的哪些机会？（1）集体生活，涵养我们,小学生活有快乐，也有遗憾。,进入中学，你打算如何弥补？,我的遗憾,内容,我的打算,学习生活,人际交往,课余生活,学生学习特点,小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？我的,探究与分享,在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个,”,我,“,：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。,（阅读：,21,世纪，我们需要学会什么？）,探究与分享在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以,探究与分享,（,1,）你读过教材中所列书单中的哪些书？你有信心在实践阶段读完这些书吗？,（,2,）可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。,（,3,）分享一下这份书单中没有，但你读过的有意义的书，请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。,探究与分享（1）你读过教材中所列书单中的哪些书？你有信心在,知识小结,中学序曲,新的起点,我们是中学生了,中学生活把我们带进了一个新的天地,成长中的每个阶段都有独特的价值和意义,中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,成长的礼物,新的机会与可能、新的目标和挑战是生命馈赠给我们的成长礼物,中学生活提供了发展自我的多种机会,新目标和要求激发着我们的潜能,新环境中改变自己不完美的形象，重新塑造一个“我”,知识小结中学序曲新的起点我们是中学生了中学生活把我们带进了,课堂检测,1.,中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（）,中学生活意味着新的机会和新的可能,中 学生活意味着新的目标和要求,开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验,中学生活意味着新的挑战,A.,B.,C.,D.,D,课堂检测1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想,2.,中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在（,）开始深人探寻生命的奥秘开始主动学习,对世界的认识越发具体而深人开始自觉磨砺,A.,B.,C.,D.,B,2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在（,B,3、,中学生活提供给我们多种发展自我的机会，其中不包括,（）,A、,在新的课程学习中探索新的知识领域,B、,在完成大量的作业中提高学习的效率,C、,在丰富多彩的社团活动中发展兴趣特长,D、,在新的集体生活中形成良好的个性品质,B3、中学生活提供给我们多种发展自我的机会，其中不包,4、2015,年,中国好声音,节目中，哈林老师送给他的学员们一双鞋子，寓意,“,千里足行，始于足下,”。,对此，理解正确的是（）,没有行动的梦想、目标和计划只能是空中楼阁 穿着一双鞋子走一千里，增长见识,梦想和目标的实现必须落实在行动中,要实现梦想，必须从脚下开始,A.,B.,C.,D.,A,4、2015年中国好声音节目中，哈林老师送给他的学员们一,5、,学习是中学生的重要任务，对于这样的任务，正确的态度是（）,A、,家长要求我学我就学,B、,老师要求我学我才学,C、,看到同学们都在学我也得学,D、,学习就是我们成长的过程，需要自觉、主动去对待,D,5、学习是中学生的重要任务，对于这样的任务，正确的态度是（,
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