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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,导入新知,说一说下面物体的形状与特点。,导入新知说一说下面物体的形状与特点。,导入新知,各个面的形状都相同 都是圆形,各个面的形状都相同 都是正方形,导入新知各个面的形状都相同 都是圆形各个面的形状都相同 都是,导入新知,有不同形状的面,各个面的形状都不相同,导入新知有不同形状的面各个面的形状都不相同,新知讲解,观察角度发生变化，所观察物体的形状会发生变化吗？,新知讲解观察角度发生变化，所观察物体的形状会发生变化吗？,新知讲解,说一说,如果把物体,装 进,盒子里，怎样装得更多？,zhung,jn,1.,小组讨论装物体的方法并合作实验,2.,小组派代表汇报讨论的方法,新知讲解说一说如果把物体 装 进 盒子里，怎样,新知讲解,学一学,平 铺,p,ng p,新知讲解学一学 平 铺 png p,新知讲解,做一做,把物体分别,平 铺,在盒子里？,哪种物体放得多？,p,ng p,新知讲解做一做把物体分别 平 铺 在盒子里？png p,新知讲解,记录并填写表格,物体名称,乒乓球,螺母,橡皮,小木块,平铺个数（第,1,次）,平铺个数（第,2,次）,9 20 24 16,9 20 24 16,新知讲解记录并填写表格物体名称乒乓球螺母橡皮小木块平铺个数（,新知讲解,大小差不多的两种物体，哪种物体放的数量要多？,比一比,为什么小木块放入盒子中的数量要比乒乓球的数量多？,乒乓球是球形的，很多空间没有利用上,新知讲解大小差不多的两种物体，哪种物体放的数量要多？比一比为,新知讲解,还可以怎样 平 铺 呢？,做一做,p,ng p,新知讲解还可以怎样 平 铺 呢？做一做png p,新知讲解,记录并填写表格,物体名称,螺母,橡皮,平铺个数（平放）,平铺个数（立放）,20 24,32 40,立起来后能够利用更多的空间,新知讲解记录并填写表格物体名称螺母橡皮平铺个数（平放）,新知讲解,拓展思考,如果把这个物体平铺在盒子里，怎样装得更多？,泡沫块,新知讲解拓展思考如果把这个物体平铺在盒子里，怎样装得更多？泡,新知讲解,讨论交流：同一种物体的两种平铺方法，结果一样吗？,（）和（）无论怎样摆放其平放在盒子的的数量都是一样的。,（）和（）以不同的方式平铺，其数量差异很大。,乒乓球 木块,螺母 橡皮,物体名称,乒乓球,螺母,橡皮,小木块,平铺个数（平放）,平铺个数（立放）,9 20 24 16,9 32 40 16,新知讲解讨论交流：同一种物体的两种平铺方法，结果一样吗？（,巩固提升,一、判断题,1.乒乓球和小木块形状是相同的。（）,2.形状也是区别物体的一个重要特征。（）,3.相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。（）,巩固提升一、判断题,巩固提升,二、选择题,1.所有物体的形状都是（）。,A 完全不同的 B 完全相同的,C 有相同的也有不同的,2.思考橡皮要（）摆放，才能放得最多。,A 立放 B平放,C,A,巩固提升二、选择题CA,课堂小结,物体的形状会影响它占据空间的大小,同一物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。,课堂小结物体的形状会影响它占据空间的大小,
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