山水田园诗和即景事抒怀诗ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/12/17 Thursday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,山水田园诗和即景（事）抒怀诗赏析,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景（事）抒怀诗赏析山水田园诗和即景事抒怀诗精品,1,1.,把握山水田园诗和即景（事）抒怀诗的常见命题角度。,2.,了解山水田园诗和即景（事）抒怀诗的常见表达技巧。,3.,结合具体作品把握诗歌表达感情的表现形式。,学 习 目 标,1.把握山水田园诗和即景（事）抒怀诗的常见命题角度。学 习,2,开轩面场圃，把酒话桑麻,开轩面场圃，把酒话桑麻,3,山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。,山居秋暝 诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山,4,山水田园诗,，源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然宋代杨万里为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。,代表诗人有盛唐的王维、孟浩然、储光羲、常建等，中唐的韦应物、柳宗元等。,风格：清新、韵致高远、格局阔大，气象万千，感情丰富。诗歌反映了闲适澹泊的思想情绪，色彩雅淡，意境幽深，多采用五言古体和五言律绝的形式。,山水田园诗，源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩,5,常用意象,（一）,意象,：,炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕,；,情感：,表现 对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。,意境特点,：,清新优美、宁静和谐、富有生活气息,。,（二）,野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人,（表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀）,意境特点：,远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻,常用意象,6,内容情感,1.,表达对大自然的喜爱；对壮丽山河的热爱。,2.,表达对官场仕途的厌倦；对现实的不满甚至愤怒；或怀才不,遇的苦闷；抒发自己决不同流合 污的高洁品格；表达对归,隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。,3.,出世与入世矛盾心理的折射。,4.,对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托。,5.,歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊。,6.,揭露封建统治者残暴，反映农村生活艰辛、农民的痛苦。,内容情感,7,望庐山瀑布,李白,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,1.,表达对大自然的喜爱；对壮丽山河的热爱。,2.,表达对官场仕途的厌倦；对现实的不满甚至愤怒；或怀才不遇的苦闷；抒发自己决不同流合 污的高洁品格；表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。,归园田居,陶渊明,种豆南山下，草盛豆苗稀。,晨兴理荒秽，带月荷锄归。,道狭草木长，夕露沾我衣。,衣沾不足惜，但使愿无违。,诗人归隐后的生活和感受，抒发了辞官归隐后的愉快和乡居的乐趣，从而表现他对田园生活的热爱，表现出劳动者的喜悦，同时又隐含了对官场黑暗腐败生活的厌恶 之感。表现了作者不愿同流合污，为保持完整的人格和高尚的情操而甘受田间生活的艰辛。,紧扣“望”字，以庐山 的香炉峰入笔描写庐山瀑布之景，用“挂”字突出瀑布如珠帘垂空，细致地描写瀑布的具体景象，将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽，气 象万千，宛如一幅生动的山水画。抒发了诗人对大自然壮阔景象的赞叹之情。,望庐山瀑布 李白1.表达对大自然的喜爱；对壮丽山河,8,3.,出世与入世矛盾心理的折射,江 村,杜甫,清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？,颔联先梁上燕子，再写水中的鸥鸟，表现了闲情逸致生活。颈联老妻画纸为棋局的痴情憨态，稚子敲针作钓钩的专心致志，表现出农家人恬静的生活，表现出诗人经过战乱后而感受到的惬心快意。尾联诗人发出感叹，看似庆幸、表示满足的话，其实潜含着悲苦和酸辛。,4.,对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托,题西林壁,苏轼,横看成岭侧成峰，,远近高低各不同。,不识庐山真面目，,只缘身在此山中。,前两句写景，后两句即景说理，谈游山的体会（心中所想）。启迪：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,3.出世与入世矛盾心理的折射颔联先梁上燕子，再写水中的鸥鸟，,9,5.,歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊,乡村四月,翁卷,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。,后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。“才了蚕桑又插田”，勾画乡村四月农家的忙碌气氛。这首诗全篇语言朴实生动，风格平易自然，富有生活 气息，表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情。,6.,揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。,江上渔者,范仲淹,江上往来人。但爱鲈鱼美。,君看一叶舟，出没风波里。,这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味。江上来来往往饮酒作乐的人们，只知 道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全 诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,5.歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊6.揭露封建统,10,1.,描写手法,（,1,）感官角度,动静结合、以动衬静,等。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”,视听（嗅）结合、以声衬静,等。“明月松间照，清泉石上流。以声衬静,色彩搭配、明暗对比,。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴 万里船。”四种鲜明的颜色 新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。,点面结合,“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘，“千山鸟飞 绝，万径人踪灭”属于面的铺陈。,观察角度（上下、俯仰、高低、远近,）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,1.描写手法山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件山水田园诗和即景,11,（,2,）,虚实结合、想象、联想,。“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。“虚”包括：,神仙鬼怪世界和梦境,，,梦游天姥吟留别,：“日月照耀金银台”“霓为衣兮风为 马”“虎鼓瑟兮鸾回车”,已逝之景之境,，李煜,虞美人,中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改；,设想的未来之境,，柳永,雨霖铃,“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。,2,、,修辞手法,：比喻、比拟、借代、夸张等。,3,、,表现手法,：,对比,：野径云俱黑，江船火独明”,衬托,：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽,烘托,：东船西舫悄无言，惟见江心秋月白,4,、,抒情手法,：借景抒情（情景交融）、触景生情、寓（融）情于景、乐景衬哀情。,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,（2）虚实结合、想象、联想。“实”是指客观世界中存在的实象,12,5,语言特色,描写见长、质朴自然、清新洗练、绚丽、浅显、明快、清新、简练生动、简洁淡雅等。,6.,考查角度,(1),把握形象的特征和寓意；,(2),体味诗歌情景交融的意境；,(3),领会诗人写景所表现的情感；,(4),分析诗歌的写作技巧和语言特色。,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,5语言特色6.考查角度(1)把握形象的特征和寓意；山水田园,13,兰溪棹歌,戴叔伦,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。,兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,（,1,）“越中山色镜中看”极具韵味，请你作简要赏析。,（,2,）诗的前两句主要写兰溪的景色之美，后两句主要写的是什么？表现手法上有什么特点？,（,1,）这是个极其新颖别致的比喻，“镜”比喻溪水，既写了月光的皎洁，又暗示了兰 溪水面的平静，还表现了溪水的清澈。同时，她还给读者留下了广阔的想象的空间：山披月色，月照溪水，朦胧而飘渺，这是一个令人神往的恬静而淡雅的画面。,（,2,）三、四句主要表现渔人之乐。运用的以动衬静的手法，用鱼的来“上滩”衬托兰溪的恬静之美，进而表现渔人由衷的喜悦。,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,兰溪棹歌 戴叔伦（1）这是个极其新颖别致的比喻，“镜,14,山水诗,情感,热爱自然，钟情山水 归园田居,厌恶官场，向往隐逸 终南别业,淡泊宁静，,志趣高远 寻陆鸿渐不遇,生活闲适，悠然自得 鸟鸣涧,感情复杂，不一而足 野望,解题,三部曲 一 把握意象特征和寓意,二 体味情景交融之意境,三 领会写景表现之情感,常见,手法,留意描写景物之角度（高、低、俯、仰变化）,把握描写景物之方法（绘形、绘声、绘色）,说明描写景物之技巧（狭义表现手法）,（虚实结合,动静结合点面结合正侧结合渲染等）,弄清景情之关系,（借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情）,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水诗情感 热爱自然，钟情山水 归园田居山水田,一枝一叶一世界，亦喜亦悲亦啸吟,出行偶感 就事抒怀,勉亲励子 念旧怀亲,赠答应求 迎来送往,闲情逸趣 哀伤淡愁,官场变化 人生得失,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,一枝一叶一世界，亦喜亦悲亦啸吟出行偶感 就事抒怀山水,16,钗头凤,陆游,(,宋,),红酥手。黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶。欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错错错。,春如旧。人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫莫莫。,你红润酥腻的手里，捧着盛上黄縢酒的杯子。满城荡漾着春天的景色，你却早已像宫墙中的绿柳那般遥不可及。春风多么可恶，欢情被吹得那样稀薄。满杯酒像是一杯忧愁的情绪，离别几年来的生活十分萧索。遥想当初，只能感叹：错，错，错！,美丽的春景依然如旧，只是人却白白相思地消瘦。泪水洗尽脸上的胭脂红，又把薄绸的手帕全都湿透。满春的桃花凋落在寂静空旷的池塘楼阁上。永远相爱的誓言还在，可是锦文书信再也难以交付。遥想当初，只能感叹：莫，莫，莫！,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,钗头凤 你红润酥腻的手里，捧着盛上黄縢酒的杯子。满,17,采地黄者,白居易,麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！,注,地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：通“锸”。铁锹。,春季里麦子都旱死，秋季里禾茁又遭霜。挨到年底断了烟火，只好到出里采地黄。采来地黄做什么用？打算拿它换口粮。荷锄出门天麻麻亮，直到天黑才采了半筐。拿到红大门的人家，卖给白脸孔的儿郎。用这喂你的肥马，能使它浑身闪光。愿换些吃残的马料，去填塞全家的饥肠。,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,山水田园诗和即景事抒怀诗精品课件,采地黄者 白居易 春季里麦子都旱死，秋季里禾茁又,18,即事,(,景,),抒怀,指的是诗人就某件事或者眼前景发表自己的议论，抒发自己的感慨。即事,(,景,),诗，一般来说并无严格的界定，许多其他题材的作品，如怀亲、送友、思乡，抒发人生感慨、闲情逸趣等，一般皆可笼统地称之为“即事,(