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,第,3,课,明 治 维 新,请在此输入您的大标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入您的小标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入您的小标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入您的小标题,3,最新文档,精品文档,一、废除旧体制,1.,加强中央集权：,(1),措施：,_,。,(,填写序号,),取消幕府领地 收回各藩统治权 实行,“,废藩置县,”,原各藩大名迁居东京,(2),作用：开始建立起,_,国家。,统一的中央集权,2.,废除封建等级制度：,(2),作用,：建立起了适应,_,经济发展的新的社会体制。,资本主义,【,状元有话说,】,日本废除旧体制、确立新体制属于上层建筑的调整，其出发点是为了适应资本主义经济发展的需要。,二、发展新经济,【,状元有话说,】,(1),日本币制、土地和地税改革为资本主义经济发展创造了条件，而殖产兴业的经济政策使日本走上资本主义工业化的道路。,(2),图示法理解殖产兴业的三个阶段,点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。,文本,文本,文本,请在此处输入您的标题,11,最新文档,精品文档,三、倡导,“,文明开化,”,1.,含义：政府,大力倡导学习,_,文明。,西方资本主义,2.,措施：,领域,内容,文化教育,(1),派遣学生到,_,留学，翻译西,方著作,(2),仿照欧美国家模式，建立,_,_,，成立文部省，统一管理全国教,育，逐步建立小学、中学和大学三级,教育体制；小学实行义务教育，教学,内容增加自然科学知识,欧美国家,近代教育,体制,领域,内容,生活习俗,(1),采用西方历法,(2),模仿西方的服饰礼仪和生活习惯,3.,评价：,(1),积极：为日本社会经济发展提供了大批掌握西方,先进科学技术知识的人才；推动了日本社会习俗的,变迁。,(2),消极：,强调效忠天皇，灌输忠君思想，,_,浓厚。,封建色彩,【,状元有话说,】,倡导,“,文明开化,”,，传播了近代西方思想文化，使日本社会面貌发生深刻变化，配合了政治、经济等领域的改革，有利于改革深入发展。,四、建立新军队,1.,措施：,(,1)1873,年，开始实行,_,，取消武士垄断军事的特权，建立常备军,。,(2),从国外购买先进武器，建立军工企业，仿制先进武器，改进军事装备。,(3),设立军事院校，培养军事指挥人才。,义务兵役制,2.,结果：到,1890,年，建立起一支现代军队。,3.,特点：,(1),日本军队称为,“,皇军,”,，军人接受武士道教育，必,须效忠,_,。,(2),只向天皇负责，不受内阁干预。,天皇,【,状元有话说,】,(1),通过军事改革，日本建立了一支现代化的军队，发展成为军事强国，但是它强调的忠君、尚武精神，保留了浓厚的封建军国主义色彩，并逐渐成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。,(2),明治维新的主要内容,废藩置县，四民平等；土地改革，殖产兴业；,文明开化，教育改革；军事改革，富国强兵。,【,素养探究,】,1.,主要内容。,史料一,“,朕惟值此更新之际，如欲内以保安亿兆，外以与各国对峙，宜使名实相副，政令归一,故今更废藩为县，务除冗就简，去有名无实之弊，无政令多歧之忧,。汝等群臣须体察朕意！,”,思考：,(1),史料一体现了明治天皇的什么措施？这一措施有何作用？,(,史料实证、历史解释,),【,点拨,】,措施要结合画线中关键信息,“,更废藩为县,”,进行提炼；作用从加强中央集权、发展经济角度分析即可。,提示：,措施：,“,废藩置县,”,。作用：建立了统一的中央集权国家，为下一步的经济改革提供了政治前提和社会保障。,史料二,(2),图一和图二反映的历史现象有什么不同？分别对日本社会发展产生了怎样的影响？,(,历史解释、唯物史观,),【,点拨,】,根据图片从倒幕运动和明治维新前后的不同时代背景上理解不同，从经济、政治、近代化等方面分析其影响。,提示：,不同：图一反映的是资本主义的萌芽，使用手工劳动，处于手工工场阶段；图二反映的是资本主义工业的发展，使用机器生产，处于机器大生产时期。,影响：图一冲击了日本封建领主制经济，动摇了幕府统治的经济基础，加速了社会分化；图二建立了日本资本主义工业体系，增强了经济实力，推动了近代化进程。,2.,特点。,史料一,1868,年，,明治政府制定了,“,殖产兴业,”,的政,策,。,1870,年工部省成立，成为推行,“,殖产兴业,”,政策,的中心,。为了贯彻执行,“,殖产兴业,”,的方针，扶植资,本主义成长，,明治政府决定大力创办国营企业,，由国,家带头实行资本主义工业化。,1880,年，政府以廉价,“,处理,”,方式，,将国营企业转让给大资本家,。到,19,世纪,90,年代，初步实现了资本主义工业化。,摘编自王铭,殖产兴业与日本资本主义的发展,思考：,(1),据史料一，概述日本发展近代工业的步骤，体现了什么特点？,(,时空观念、历史解释,),【,点拨,】,依据画线中信息,“,制定,”“,成立,”“,创办,”,“,转让,”,，据此分析回答。,请在此输入您的大标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,30,最新文档,精品文档,提示：,步骤：制定政策，成立机构；创办国营企业，示范引领；转让国营企业，扶植私人资本。特点：政府主导改革。,史料二文明开化是日本明治维新的三大国策之一。,提倡学习欧美资本主义文明,，吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼，欧化风靡一时。但,注重民族传统教育,，以克服,“,文明开化,”,中出现的崇洋媚外、风俗败坏等不良倾向。,摘编自,简明世界史,(2),依据史料二，概括指出日本明治维新中,“,文明开化,”,的主要特点。,(,史料实证,),请在此输入您的大标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请在此输入您的小标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请在此输入您的小标题,34,最新文档,精品文档,【,点拨,】,画线中信息体现了,“,文明开化,”,的特点，据此分析回答。,提示：,既全面学习西方文明，又强调保留民族特色。,【,史论阐释,】,明治维新的主要特点,1.,从改革领域看：涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。,2.,从改革方式看：推行了全面西化的政策，并注重加以更新改造。,3.,从改革主体看：由政府主导，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。,4.,从改革内容看：在大力推行西化的同时，保留了大量的封建残余。,【,深化点拨,】,日本明治维新是在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质的全盘西化与现代化改革运动，是日本近代化的开端，也是日本近代历史上的重要转折点。,
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