表格数据图形化课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,金牌,银牌,铜牌,中国,51,21,28,美国,36,38,36,俄罗斯,23,21,28,英国,19,13,15,德国,16,10,15,澳大利亚,14,15,17,中国,美国,俄罗斯,英国,德国,澳大利亚,表格数据的图形化,-1/9-,流程,教学过程,课堂阅读,P42,页,-2/9-,流程,教学过程,任务驱动，掌握新知,课堂总结,课堂阅读,常用的几种图表,操作示例：见,P42,探究,依凭导学，自主探究,思考：,利用图表向导创建图表共有几步，分别是哪几步？,尝试操作，激疑质疑。,可能出现的问题：,1.,做出的图表遮住了表格数据。,2.,做出的图表没有标题。,3.,插入的图表是空的。,共同合作，解决问题,.,巩固知识，梳理提高,1,、利用,“,图表向导,”,创建图表的方法是什么？,2,、利用,“,图表向导,”,创建图表共有几步？分别是什么？,-3/9-,流程,教学过程,任务驱动，掌握新知,课堂阅读,课堂总结,探究,流程,教学过程,金牌,银牌,铜牌,中国,51,21,28,美国,36,38,36,俄罗斯,23,21,28,英国,19,13,15,德国,16,10,15,澳大利亚,14,15,17,-4/9-,课堂阅读,任务驱动，掌握新知,课堂总结,探究,流程,任务二：将,“,2008,年北京奥运会奖牌榜统计表,”,生成柱形图，并加上标题,“,2008,年北京奥运会奖牌榜柱形图,”,，将图表作为其中的对象插入到,“,任务,1,”,工作表中。,2008,年北京奥运会奖牌榜统计表,金牌,银牌,铜牌,中国,51,21,28,美国,36,38,36,俄罗斯,23,21,28,英国,19,13,15,德国,16,10,15,澳大利亚,14,15,17,-5/9-,任务驱动，掌握新知,课堂阅读,课堂总结,探究,流程,任务三：,选择合适的图表类型，生成,“,2008,年北京奥运会中美俄英德澳获得金牌占金牌总数的百分比,”,，不设置标题，将图例位置放在底部，设置数据标志为百分比，将图表作为其中的对象插入到,“,任务,2,”,工作表中。,金牌,银牌,铜牌,中国,51,21,28,美国,36,38,36,俄罗斯,23,21,28,英国,19,13,15,德国,16,10,15,澳大利亚,14,15,17,其它,143,185,214,2008,年北京奥运会奖牌榜统计表,-6/9-,任务驱动，掌握新知,课堂阅读,课堂总结,探究,流程,任务四：选择恰当的图表类型，生成,“,上网对学生的影响,”,的图表。系列产生在,“,列,”,，图表标题为,“,上网对学生的影响,”,，在图表的下方显示图例，将图表作为其中的对象插入到,“,任务,3,”,工作表中。根据图表试着谈谈你对青少年学生上网的看法。,-7/9-,上网对学生的影响,其中迟到学生,比例,其中体质较差学生,比例,其中学业较差学生,比例,每周,2,小时以下,19.90%,13.60%,13.70%,每周,2,小时到,8,小时之间,28.80%,40.10%,19.80%,每周,8,小时以上,51.30%,46.30%,66.50%,任务驱动，掌握新知,课堂阅读,课堂总结,探究,流程,-8/9-,任务驱动，掌握新知,课堂阅读,课堂总结,探究,流程,（三）课堂总结,1,、利用,Excel,的数据建立图表后，当表中的数据发生改变的时候，图表,（会、不会）跟着发生相应的改变。,2,、图表一旦生成后，以下哪些项目可以再更改（）（多选题）,A.,图表类型,B.,数据源,C.,图表位置,D.,图表标题,3,、在,Excel,中，要根据不同的数据需求分析选择合适的图表类型，若要分析数据的变化趋势，则最好采用（）,A.,柱形图,B.,折线图,C.,饼图,D.,股价图,-9/9-,任务驱动，掌握新知,课堂阅读,课堂总结,探究,请把周围的垃圾带走并把键盘、鼠标放好且登子放整齐后方可离开教室！,