北师版六年级数学下册第1课时-运算的意义课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,1,课时 运算的意义,总复习 数与代数,数的运算,第 1 课时 运算的意义,1.,结合生活中的具体情境，体会四则运算的意义,2.,在具体运算和解决简单实际问题的过程中，,体会加与减、乘与除的互逆关系,复习目标：,2.在具体运算和解决简单实际问题的过程中，复习目标：,根据以上信息你能提出哪些数学问题？,使用了哪些运算？,装饰教室一共需要,120,只纸鹤。,根据以上信息你能提出哪些数学问题？装饰教室一共需要120只纸,我们提出的问题：,.,两个同学一共折了多少只纸鹤？,你用什么方法来计算呢？为什么？,算式：,39,26,65,（只）,答：两个同学一共折了,65,只纸鹤。,加法的意义：,把两个或两个以上的数合并成一个数的运算,我们提出的问题：.两个同学一共折了多少只纸鹤？你用什么方法,.,还要折多少只纸鹤？,减法的意义：,已知两个数的和与其中的一个加数，,求另一个数的运算,算式：,120,65,55,（只）,答：还要折,55,只纸鹤,你用什么方法来计算呢？为什么？,我们提出的问题：,.还要折多少只纸鹤？减法的意义：已知两个数的和与其中的一个,根据以上信息你能提出哪些数学问题？,使用哪种运算？为什么？,一共需要多少钱？,算式：,521.5,78,（元）,答：一共需要,78,元,（求,52,个,1.5,是多少）,乘法的意义：,求几个相同加数的和的简便运算,根据以上信息你能提出哪些数学问题？一共需要多少钱？算式：52,1.,一共用了多少米彩带？,根据以上信息你能提出哪些数学问题？,使用哪种运算？为什么？,1.一共用了多少米彩带？根据以上信息你能提出哪些数学问题？,18 +18 =15(,米,),或,：,18(+)=15(,米,),求一个数的几分之几是多少用乘法计算。,答：一共用了,15,米,18 +18 =15(米)或：18(,2.,还剩多少米彩带？,根据以上信息你能提出哪些数学问题？,使用哪种运算？为什么？,2.还剩多少米彩带？根据以上信息你能提出哪些数学问题？,求一个数的几分之几是多少用乘法计算。,答：还剩,3,米。,18-(18,+18,)=3(,米,),18,(1-,-,)=3(,米,),求一个数的几分之几是多少用乘法计算。答：还剩3米。18-(1,根据以上信息你能提出哪些数学问题？,使用哪种运算？为什么？,平均每组多少人？,48,4=12(人),答：平均每组,12,人,除法的意义：,已知两个因数的积与其中的一个因数，,求另一个因数的计算,根据以上信息你能提出哪些数学问题？平均每组多少人？484=,加法：,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。,减法：,已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。,乘法：,求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。,除法：,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。,四 则 运 算 的 意 义,加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。减法：已知两,举例说明生活中哪些地方用到乘法运算。其他运算呢？,（,1,）,38,6=228,（人）答：六年级一共有,228,人。,（,2,）,8,6=48,（,m2,）答：教室的面积是,48m2,。,（,3,）,8,1.5=12,（人）答：喜欢跳绳的有,12,人。,（,4,）,400,=240,（元）答：现价,240,元。,4,2,举例说明生活中哪些地方用到乘法运算。其他运算呢？（1）3,用到加、减、乘、除法运算的几种情形,加法,1,、求两个数的和,2,、求比一个数多几的数,1,、求两个数的差,2,、求比一个数少几的数,3,、求剩余,减法,用到加、减、乘、除法运算的几种情形加法1、求两个数的和1、求,用到加、减、乘、除法运算的几种情形,1,、求几个相同加数的和,2,、求一个数的几倍是多少？,3,、求一个数的几分之几（或百分之几）是多少，用乘法。,4,、求几何图形的面积、体积用乘法,乘法,1,、把一个数平均分成几份，求每份是多少？,2,、求一个数里面有几个另一个数？,3,、求一个数是另一个数的几倍,4,、已知一个数的几倍是多少，求这个数,除法,用到加、减、乘、除法运算的几种情形1、求几个相同加数的和乘法,39 +26 =65,加数 加数 和,65 26 =39,65,39 =26,和 加数 加数,和 加数 加数,看下面的算式，说明加减法之间有什么关系。乘除法呢？,小结：减法是加法的逆运算。,39 +26 =65,乘除法关系,2.5 4 =10,因数 因数 积,10 ,2.5 =4,积 因数 因数,10 ,4 =2.5,积 因数 因数,小结：除法是乘法的逆运算。,乘除法关系 2.5 4 =,举例说明加法各部分之间有什么关系。减法、乘法、除法呢？,加数 加数 和,25,75=100,和,一个加数 另一个加数,100,75=25,100,25=75,（,1,）,（,2,）,加数 加数 和 2575=100 和 一个加,（,3,）,23,6 63,2 62,3,一个因数,另一个因数积,积,一个因数另一个因数,（,4,）,没有余数的除法：,84,2 82,4 42,8,被除数,除数商,被除数,商除数,除数,商被除数,有余数的除法：,92=41 24+1=9,被除数,除数,=,商,余数,除数,商,+,余数,=,被除数,（3）236 632 623,342,71,77,（2）中国、韩国和日本的奖牌总数为多少？,342+234+200=776（枚）,答：中国、韩国和日本的奖牌总数为776枚。,（答案不唯一）,3427177（2）中国、韩国和日本的奖牌总数为多少？,0.712=,8.4,（元）,43.27.2=,6,（分）,5.427=,0.2,（元）,答：应付,8.4,元。,答：打了,6,分。,答：市话每分,0.2,元。,0.712=8.4（元）43.27.2=6（分）5.4,（,1,）五、六年级各捐书多少本？,（,2,）五年级捐书的本书是四年级的几倍？,（,3,）六年级捐书的本书正好是二年级的,5,倍，二年级捐书多少本？,120+60=,180,（本）,1803=,540,（本）,180120=,1.5,5405=,108,（本）,（1）五、六年级各捐书多少本？（2）五年级捐书的本书是四年级,北师版六年级数学下册第1课时-运算的意义课件,