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苏教版五年级数学下册,假分数化成整数或带分数,情境导入,从图中你可以获得什么信息？,这,4,个假分数可以用其他形式表示吗？,探究新知,把下面的假分数化成整数。,你是怎样想的？与同学交流。,1,2,4,是,10,个 ，已知,5,个 是,1,，,10,里面有,2,个,5,，所以 。,或,能化成整数的假分数，分子与分母有什么关系？,1,2,4,能化成整数的假分数，它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就是几。,分子不是分母倍数的假分数，可以写成,整数,和,真分数,合成的数。,这样的假分数通常叫作带分数。,1,怎样把 化成带分数？,我画图看一看。,还有其他的做法吗？,怎样把 化成带分数？,8,个 是,2,，,3,个 是 ，,2,和 合起来是,可以直接用除法计算：,联系例,7,想一想，可以怎样把假分数化成整数或带分数？,用分子除以分母。分子是分母的倍数的，化成整数，商就是这个整数；分子不是分母的倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，,余数是分数部分的分子，分母不变,。,可以直接用除法计算：,把这,4,个假分数化成带分数。,课堂练习,1.,先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。,（）,=,（）,（）,=,（）,【,选自教材,P61,练一练 第,1,题,】,2.,把 化成整数或带分数。,这,4,个数中哪些可以化成整数，哪些可以化成带分数？,【,选自教材,P61,练一练 第,2,题,】,3.,把假分数化成整数。,【,选自教材,P64,练习九 第,5,题,】,4.,先把假分数化成带分数，再读一读。,【,选自教材,P64,练习九 第,6,题,】,5.,在直线上面的 里填假分数，下面的 里填带分数。,【,选自教材,P64,练习九 第,7,题,】,6.,填空。,1,2,6,8,其他大于,0,的整数也能化成分母是,1,、,2,、,3,、,4,，,的假分数吗？,【,选自教材,P64,练习九 第,8,题,】,课堂小结,可以直接用除法计算：,用分子除以分母。分子是分母的倍数的，化成整数，商就是这个整数；分子不是分母的倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，,余数是分数部分的分子，分母不变,。,
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