人教版八级物理上册-温度教用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,s,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,s,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3.1,温度,春,夏,秋,冬,热,的物体温度,高,冷,的物体温度,低,一、温度,物理学中通常把物体的,冷热程度,叫做,温度,。,温度相同的物体冷热程度相同！,过一会儿，再把双手同时放入,温水,中。两只手对,“,温水,”,的感觉相同吗？,如上图所示，把两只手分别放入,热水,和,冷水,中。,试一试,只凭感觉判断温度是不可靠的！,二、温度计,自制温度计：,在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。,热水,冷水,将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；,然后把小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的位置。,探究活动,1,：,放入冷,水,中,放入热,水中,自制,温度计,胀,缩,说明：,液体具有,的性质。,热胀冷缩,温度计原理：,根据,液体热胀冷缩,的规律制成,.,发现,液柱下降,发现,液柱上升,人的正常体温（口腔温度）是“,37”,，读作,；,温度的读法,北京一月份的平均气温是“,-4.7”,，读作,或,。,37,摄氏度,零下,4.7,摄氏度,负,4.7,摄氏度,这些温度值是怎么,测量,出来的呢？,你能想办法给“自制温度计”标出刻度吗？,讨论：在细管上的什么位置标,0,？,标准大气压下的冰水混合物,100,标在什么位置呢？,标准大气压下的沸水,100,0,0,100,908070605040302010,0100,摄氏度之间分成,100,等分,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做,1,摄氏度。,1,为了提高测量的准确性，,自制温度计还有哪些地方可以改进？如何改进？,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,缺点列举法,实验用温度计的结构,玻璃外壳,毛细管,玻璃泡,刻度,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,-20,常见的液体温度计,实验室温度计,体温计,30,30,寒暑表,自然界的一些温度,/,太阳表面,约,6000,37,白炽灯泡灯丝,2500,0,高压锅内沸水,高于,100,我国最低温度,标准气压下沸水,水银凝固点,-39,100,人的正常体温,冰水混合物,-52,反馈练习一,1.,温度是表示,的物理量，液体温度计根据液体,的性质制成的。温度计上字母,C,表示摄氏度，人们把一个大气压下,的温度定为,0,，,的温度定为,100,。,0,和,100,之间有,100,个等份，每个等份代表,。,物体冷热程度,冰水混合物,沸水,热胀冷缩,2.,人的正常体温（口腔温度）大约是,，读做,。,20,读做,。,负,20,摄氏度或零下,20,摄氏度,37,37,摄氏度,1,探究活动,2,：,讨论交流：,类比刻度尺的使用自学温度计的使用方法。（阅读课本,P49P50,）,三、温度计的使用,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,-20,使用温度计前,先观察：,量程,最低温度,最高温度,1,分度值,110,20,量程,：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。,分度值,：每一小格代表的温度值。,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,-20,实验室温度计,(,量程,-20 110,，分度值,1),体温计,(,量程,35 42,，分度值,0.1),寒暑表,(,量程,-30 50,，分度值,1),30,30,判断,A B C D,偏大,偏小,正确,甲图是,；,乙图是,。,2,-8,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,甲,乙,练一练,反馈练习二,1,如图,1,所示，温度计的示数为,_,。,图,1,40,30,36,2,如图,2,所示，温度计的示数为,_,。,图,2,10,20,-,14,练一练,从小数字向大数字读！注意区分零上和零下！,反馈练习二,会“,看,”：选用,量程合适,的温度计，看清,量程,和,分度值,。,会“,放,”：测液体温度时，玻璃泡要,全部浸入,被测液体中，,不要碰到,容器底或容器壁。,会“,读,”：待温度计,示数稳定,后再读数；读数时温度计的玻,璃泡要,继续留在液体,中，视线要与液柱的,液面相平,。,正确使用温度计要做到：,学生实验,实验步骤：,1,、估计冷水的温度值，并在表格中记下，,2,、用温度计测量冷水的温度，并在表格中记下测量值。,3,、估计热水的温度值，并在表格中记下，,4,、用温度计测量热水的温度，并在表格中记下测量值。,记录数据：,估计值,/,测量值,/,冷水,热水,体温计,四、体温计,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,体温计读数时为什么可以离开人体？,1,、体温计与其他常用温度计在构造上有什么不同？体温计的刻度有什么特点？,2,、体温计内装的液体是,_,3,、体温计的刻度范围是,_,4,、体温计每一个小格代表,_,水银,3542,0.1,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,水银膨胀能,_,缩口升到直管内。,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处,_,，故仍然指示原来的温度。,读体温时,缩口,通过,断开,使用,体温计,前,要往下用力,甩,几下,。,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,如图所示，体温计的示数为,_,。,6,37,8,图,3,36.9,读一读,反馈练习三,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,一支体温计测某人甲的体温为38.5,，然后没有甩就去测乙的体温,乙的实际体温为37,则测量的结果为_,。,38.5,反馈练习三,只升不降，显高不显低！,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,达标检测,1,电视台的气象播音员说：,“,今天青岛的最低温度是零下,5,度。,”,小明认为播音员的说法不完整，正确完整的说法应该是：今天青岛的最低温度是：,A,负,5,度,B,零下摄氏,5,度,C,零下,5,摄氏度,D,负摄氏,5,度,C,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,2.,下列是小明用温度计测液体温度的顺序，你认为对吗？若不对，正确的顺序应是,A,选取适当的温度计,B,估测被测液体的温度,C,让温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触,D,让温度计玻璃泡完全浸没在液体中,E,取出温度计,F,读出温度计示数,BADCFE,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,3.,下面关于实验室的温度计使用中，错误的是,A,温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；,B,温度计的玻璃泡要跟被测液体充分接触；,C,测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；,D,读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数。,D,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,1,通过这节课的学习，你有什么收获？,2,还想知道什么问题？,课堂小结,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,电子温度计,红外线测温仪,光 测温度计,作业：了解生活中其他常见温度计的使用,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,人教版八级物理上册 温度教用课件,PPT,