二年级数学下册各单元重难点突破解析(二)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,（新人教版）二年级数学,（下册,）,各单元重难点突破,解析（二）,金铺中心小学,卫新潮,（新人教版）二年级数学,1,考试方法提醒：,数学考试应注意：,1、用手指着认真读题至少两遍；,2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。（如：“？”）,3、画图、连线时必须用尺子；,4、检查时，要注意是否有漏写、少写的情况；,考试方法提醒：,2,第六单元有余数的除法,1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。,2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，,余数必须比除数小。,最大的余数小于除数1，,最小的余数是1。,第六单元有余数的除法,3,3、笔算除法的计算方法：,（1）先写除号“厂”,（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。,（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。,（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。,（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。,3、笔算除法的计算方法：,4,4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：,一商，二乘，三减，四比。,（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。,（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。,（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。,（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。,4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减,5,（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数每份数=份数,例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？,列式：24,4=6,人,（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少,6,解决问题,（1）余数比除数小。,例：37=（）(),余数可能是（1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6）,余数最大是（6）,解决问题,7,解决问题,（1）余数比除数小。,思考题：,8=A.A,A可能是,多少？,A可能是（1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7）,解决问题,8,解决问题,（2）至少问题（进一法）：商+1,例：有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝,？,27,8=3,次,.3,箱,3+1=4,次,答：,至少要运4次才能运完这些菠萝.,解决问题,9,（3）最多问题（去尾法）,例：小丽有11元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？,11,3=3,个,.2,元,（,2,元不够买,1,个）,答：,最多能买3个,。,（3）最多问题（去尾法）,10,第七单元万以内数的认识,1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。,第七单元万以内数的认识,11,2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。,万 千 百 十 个,2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三,12,3、读数和写数都从高位起。,万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。,3、读数和写数都从高位起。,13,例：,7438读作（）,七千四百三十八,例：七千四百三十八,14,例：,3604读作（）,三千六百零四,例：三千六百零四,15,例：,4900读作（）,四千九百,例：四千九百,16,例：,5002读作（）,五千零二,例：五千零二,17,例：,1050读作（）,一千零五十,例：一千零五十,18,4、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。,4、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位,19,5、数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。,例：2647=（2000）+（600）+（40）+（7 ）,20,6、数的大小比较的方法：,位数多的大于位数少的数；,例：940（）1899,6、数的大小比较的方法：,21,6、数的大小比较的方法：,位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；,例：1350（）2365,6、数的大小比较的方法：,6、数的大小比较的方法：,23,7、最大的一位数：9，,最小的一位数：1(,不是,0,),最大的两位数：99，,最小的两位数：10,两位数最高位是十位。,最大的三位数：999，,最小的三位数：100,7、最大的一位数：9，,24,三位数,位数最高位是百位。,最大的四位数：9999，,最小的四位数：1000,四位数最高位是千位。,最大的五位数：99999，,最小的五位数：10000.,五位数最高位是万位。最低位都是个位。,三位数位数最高位是百位。,25,8、近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数。,“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。两位数的看个位上的数估算，三位数及三位数以上的看十位上的数估算。（四舍五入）,（1）能判断那样的数是近似数？哪样的是准备数？,（2）能找准一个数的近似数。,8、近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数。,26,9、整百、整千的加减法。,（1）不进位、不退位加减法,200+300=500,3000+6000=9000,600-400=200,9000-5000=4000,1400-400=1000,2600-2000=600,9、整百、整千的加减法。,27,（2）进位、退位加减法,70+50=120,800+900=1700,140-70=70,1100-200=900,（2）进位、退位加减法,28,10、用估算策略解决问题。,96页 例13（估大）,练习19 第8题（估小）,10、用估算策略解决问题。,29,第八单元克、千克,1、质量的单位：克和千克。,2、称较轻的物品的质量时，用“克”作单位；,称较重的物品的质量时，用“千克”作单位。,3、一个两分的硬币约是1克。两袋500克的盐约是1千克。,4、1千克=1000克 1kg=1000g,相邻质量单位之间的,进率是1000,第八单元克、千克,30,延伸：,1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、,1斤=10两、1两=50克,延伸：,31,5、计算或者比较大小时，如果单位不同，就需要把单位统一。一般统一成单位“克”。,3千克,（）,3000克,900克,（）,1千克,6千克,（）,5999克,1000克,（）,1千克,=,=,5、计算或者比较大小时，如果单位不同，就需要把单位统一。一,32,6、填合适的质量单位(千克、克),千克,千克,克,克,6、填合适的质量单位(千克、克)千克千克克克,33,7、简单的计算。,60千克+35千克=90,千克,0克+38克38,克,56千克7=8,克,6克8=48,克,52克-25克27,克,70千克-42千克=28,克,7、简单的计算。,34,8、解决简单的问题,（1）1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？,5,6=30,克,答：,6块这样的橡皮重30克,。,8、解决简单的问题,35,8、解决简单的问题,（2）小华体重26千克，小方体重23千克，小华比小方重多少千克？小方比小华轻多少千克？,26-23=3,千克,答：,小华比小方重3千克,；,小方比小华轻3千克,。,8、解决简单的问题,36,第九单元数学广角-推理,1、简单推理：,（1）两种：不是 就是,例：硬币不是正面就是反面。,（2）三种：确定 不是 就是,109页例1,第九单元数学广角-推理,37,2、稍复杂推理（阅读推理）,方法：,（1）抓住确定信息，进行推理。,(2)用表格法去排除。,2、稍复杂推理（阅读推理）,38,学习了今天的解析，,你有什么收获？,学习了今天的解析，,39,