修饰我的演讲稿

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,修饰我的演讲稿,泰山版小学信息技术第二册下册第,3,课,教材分析：,本课是教材本着由浅入深的原则，使学生进一步学会如何美化文档，进行文字格式和段落格式的简单设置，本课是非常重要的一个环节，是学习今后,word,知识的基础。,学情分析：,本课是第一单元的第三课，之前两课学生已经对,word,有了基本的认识，了解如何创建保存,word,、窗口界面的组成和文字块的操作。,教学重点：,使学生了解字体、字号等含义，学会基本的文字及段落格式的设置。,教学难点：,利用,“,字体,”,对话框和,“,段落,”,对话框对字体格式及段落格式的设置。,在本课的教学中，主要以学生为主体，面向全体学生，注重培养学生的观察、分析、能力。让学生通过观察、实践，用自己的方式去探究问题、解决问题。采用,“教师为主导、学生为主体、动手操作为主线”,的教学原则，这样既能提高学生学习信息技术知识的兴趣，又培养了学生自学与合作交流的能力。,教法学法,本课教学流程我设计了如下几个环节：,一、情景导入,演示学习,小组探究练习,二、学习新知 交流汇报,深入探索,三、多方式评价,四、交流收获,五、课后拓展,创设情景任务，出示两篇文章。,教学过程,一、,情景导入,我的妈妈,妈妈今年虽然已经,35,岁了，可是她显得特别年轻。她长得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老师。,我的妈妈像我的老师，每天孜孜不倦的教我英语，使我的英语成绩有了很大提升。妈妈也快乐的笑了，,她的付出终于有了回报了。,她很有耐心，每当我学习出现了难处时，她总是帮我克服，对于讲学习上的问题，她乐此不疲。一遍又一遍,我很不懂事，经常惹她生气，可她总是不生气，只是淡淡的笑笑。向我点明一下我的错误就走了，她从不打我。我听话多了。,别以为大人只会摆大人的架子，我的妈妈就是个例外，她经常和我们一起玩，她跳绳跳得很好，上一次体育课妈妈送我去上学。我让她做个示范。谁知她连着跳了,100,下，同学们惊得目瞪口呆，纷纷竖起大拇指，我骄傲极了。,我爱您。我敬爱的妈妈。您的爱像黎明的晨光，给我带来光明；您的爱是雨中的伞，为我遮起一片晴空。,我的妈妈,妈妈今年虽然已经,35,岁了，可是她显得特别年轻。她长得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老师。,我的妈妈像我的老师，每天孜孜不倦的教我英语，使我的英语成绩有了很大提升。妈妈也快乐的笑了，,她的付出终于有了回报了。,她很有耐心，每当我学习出现了难处时，她总是帮我克服，对于讲学习上的问题，她乐此不疲。一遍又一遍,我很不懂事，经常惹她生气，可她总是不生气，只是淡淡的笑笑。向我点明一下我的错误就走了，她从不打我。我听话多了。,别以为大人只会摆大人的架子，我的妈妈就是个例外，她经常和我们一起玩，她跳绳跳得很好，上一次体育课妈妈送我去上学。我让她做个示范。谁知她连着跳了,100,下，同学们惊得目瞪口呆，纷纷竖起大拇指，我骄傲极了。,我爱您。我敬爱的妈妈。您的爱像黎明的晨光，给我带来光明；您的爱是雨中的伞，为我遮起一片晴空。,教学过程,二、,新知探究,知识点一：,文字格式的设置,2,、字体,1,、字号,3,、文字颜色,4,、字体对话框,学生练习,视频演示,教法学法,教法学法,教师点拨,学生自主探究,教学过程,二、,新知探究,知识点二：,段落格式的设置,2,、首行缩进,1,、标题居中,3,、段落对话框,学生练习,视频演示,教法学法,教法学法,学生自主探究,师生共同总结,教学过程,二、,新知探究,知识点三：,插入页码 分栏,1,、插入页码,2,、分 栏,教法学法,学生自主探究,师生共同总结,教学过程,三、多方式评价,知识点,字号,字体,字的颜色,字体对话框,标题居中,首行缩进,段落对话框,插入页码,分栏,基本,掌握,熟练,掌握,成员,1,成员,2,成员,3,成员,4,操作熟练程度,合作参与能力,口述表达能力,个人评价表,组内评价表,组间评价表,小 组,小 组,优秀作品奖,探索之星,合作能力奖,进步之星,积极发言奖,纪律之星,教学过程,四、交流收获,1,、为文字披上漂亮的外衣。,2,、设计自己的课程表。,教学过程,五、课后拓展,