资源描述
单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,4,课时 解决问题（,1,）,2024/11/12,1,第4课时 解决问题（1）2023/9/211,1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个,数”的应用题的方法，能熟练地列方程解答这类应用题。,2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理,和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。,弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。,分析题中的等量关系。,课堂小结,学习重点,学习难点,2024/11/12,2,1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个 弄清,我的体重是,35kg,。,小明体内的水分有多少千克？,新课导入,2024/11/12,3,我的体重是35kg。小明体内的水分有多少千克？新课导入202,答：小明体内的水分有,28,千克。,思考：,题中的单位“,1,”,是什么？,把小明的体重看作,单位“,1,”,2024/11/12,4,答：小明体内的水分有28千克。思考：题中的单位“1”是什么？,小明重多少千克？,探究新知,2024/11/12,5,小明重多少千克？探究新知2023/9/215,小明体内的水分重,_,。,小明体内的水分占体重的,_,。,要求的是小明的,_,。,28kg,体重,阅读与理解,2024/11/12,6,小明体内的水分重 _。28kg体重阅读与理解20,分析与解答,你能根据题目的意思，画出线段图吗？,5,4,水分占体重的,水分,28kg,体重？,kg,2024/11/12,7,分析与解答你能根据题目的意思，画出线段图吗？54水分占体重的,根据“儿童体内的水分占体重的 ”可以列出下面的关系式。,小明的体重,小明体内水分的质量,2024/11/12,8,根据“儿童体内的水分占体重的 ”可以列出下面的关系式。小明,解：设小明的体重是,x,kg.,思考：,题中的单位“,1,”,是什么？,2024/11/12,9,解：设小明的体重是x kg.思考：题中的单位“1”是什么？2,回顾与反思,成人的信息与问题有关系吗？,看结果是不是小明体内水分的质量。,答：小明的体重是,35kg,2024/11/12,10,回顾与反思成人的信息与问题有关系吗？看结果是不是小明体内水分,比较与发现,比较,导入的,例题与,课本例,题的,相同点与不同点,。,相同点：单位“,1,”相同，数量之间的关系相同。,不同点,：,已知条件和问题变了,2024/11/12,11,比较与发现比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。相同点：,方法总结,已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。,找到题中的单位“1”，所求问题，设其为,x,，然后根据数量关系，列方程解答。,2024/11/12,12,方法总结 已知一个数的几分之几是多少，求这个数,1.,根据题意列式计算。,(1)160,的,是多少？,(2)2500,棵的,是多少棵？,(3)400,人的,是多少人？,(4)300,只的,是多少只？,巩固提高,2024/11/12,13,1.根据题意列式计算。巩固提高2023/9/2113,2.,六,(1),班有三好学生,7,人，正好占全班人数的,，全班,有多少人？,答：,全班有,42,人,。,2024/11/12,14,2.六(1)班有三好学生7人，正好占全班人数的 ，全,3.,一本书看了,45,页，刚好看了这本书的,，还有多少页没看？,答：,还有,30,页没看,。,2024/11/12,15,3.一本书看了45页，刚好看了这本书的 ，还有多少页没,已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。,步骤,画线段图,写出等量关系,确定单位“,1,”,计算解答,课堂小结,2024/11/12,16,已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。步骤课堂小,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,2024/11/12,17,1.从课后习题中选取；课后作业2023/9/2117,本节课引入画线段图帮助分析题目中的数量关系这一内容，在具体教学时我注意引导学生学会这一分析问题的方法，提高学生分析问题的能力。此处，本节课还涉及列方程、解方程的有关知识，有的学生可能已经遗忘，而这一知识又是进行本节课教学的基础，故在教学时有意识地去回忆旧知学习新课，从而顺利完成教学目标。,教学反思,2024/11/12,18,本节课引入画线段图帮助分析题目中的数量关系这一内容，,
展开阅读全文