部编四下语文14《母鸡》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14,母鸡,作者：老舍,14 母鸡作者：老舍,课件说明,1.,呕心原创。,本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。,2.,独家授权。,本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。,3.,可以修改。,课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。,尊重他人的劳动是一种美德。,范范,2020,年春天,课件说明1.呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课,第一课时,第一课时,学习建议一,（,1,）用喜欢的方式学习生字新词。,（,2,）读通课文。,难读的地方停下来多读几遍。,（,3,）在不理解的地方标上“？”，和同桌讨论交流。,（,4,）读完以后想一想：,作者对母鸡的态度有什么变化？,学习建议一,疙瘩,欺,侮,可,恶,聋,子,啄,东西,伏,地,一声不,哼,啼,叫,凄,惨,w,ln,w,d,zhu,f,hn,t,q,疙瘩 欺侮 可恶 wlnw d,疙 瘩 侮 恶 聋,啄 伏 哼 啼 凄,（可,恶,）,（,恶,心）,（凶,恶,）,恶,w,疙 瘩 侮 恶 聋（可恶）恶w,讨厌 田坝 忠厚 毒手,成绩 孵出 警戒 歪头,咕咕 汤圆,掘地 伏地 啼叫,讨厌 田坝 忠厚 毒手,请打开,作业本,P42,。,1.,把下面的字写正确，写端正。,d,to,zhng,b,j,yn,f,jng,ji,g,tng,ju,t,wi,f,请打开作业本P42。1.把下面的字写正确，写端正。dt,请打开,作业本,P42,。,请打开作业本P42。,（,4,）读完以后想一想：,作者对母鸡的态度有什么变化？,我一向讨厌母鸡。,我不敢再讨厌母鸡了。,读了这两个句子，你有什么疑问？,（4）读完以后想一想：作者对母鸡的态度有什么变化？我一向讨厌,思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？,第,13,自然段写作者讨厌母鸡；,第,410,自然段写作者不敢再讨厌母鸡。,思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨,请打开,作业本,P42,。,一向讨厌母鸡,母鸡的叫声让人讨厌,不反抗公鸡，却欺侮鸭子,恨不得让全世界的人知道它下了蛋,不敢再讨厌母鸡,负责,慈爱,勇敢,辛苦,请打开作业本P42。一向讨厌母鸡母鸡的叫声让人讨厌不反抗,第二课时,第二课时,疙瘩,欺,侮,可,恶,聋,子,啄,东西,伏,地,一声不,哼,啼,叫,凄,惨,疙瘩 欺侮 可恶,讨厌 田坝 忠厚 毒手,成绩 孵出 警戒 歪头,咕咕 汤圆,掘地 伏地 啼叫,讨厌 田坝 忠厚 毒手,学习建议二,自读课文,13,自然段，思考：,（,1,）“我”为什么讨厌母鸡,？,（,2,）,画出相关的语句，仔细体会，可以在空白处标注。,（,3,）和同桌交流你的阅读感受,，相互补充。,学习建议二,听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院,再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么,理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，,而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤,巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯,长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小,疙瘩来。,无病呻吟,听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院无病呻吟,欺软怕硬,它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。,心狠手辣 暗箭伤人,欺软怕硬 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。,爱炫耀,夸张,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道,同样写叫声，你感觉有什么不同？,母鸡：那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。就是聋子也会被它吵得受不了。,猫：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。,同样写叫声，你感觉有什么不同？母鸡：那么扯长了声如怨如诉，使,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,学习建议二,学习课文,410,自然段，思考：,（,1,）哪些句子表现了母鸡的,负责、慈爱、勇敢、辛苦,？,（,2,）,画出相关的语句，多读几遍，读出自己的感受。,（,3,）和同桌交流你的阅读感受,，相互补充。,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大,不论是在院里，还是在院外，它总是 着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。,负责,我不敢再讨厌母鸡了。,不论是在院里，还是在院外，它总是 着脖儿，表示出世界,慈爱,发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。,我不敢再讨厌母鸡了。,慈爱 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个,勇敢,假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。,在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。,我不敢再讨厌母鸡了。,勇敢 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远,辛苦,它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。,任劳任怨,辛苦 它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,这三句话都是写母亲的，对母亲的赞颂之情在逐渐加深。第一句话是对母鸡品质的总结；第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有母亲都是英雄，是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，从而赞颂了天下所有的母亲。,赞美母亲，歌颂母爱。,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大,我不敢再讨厌母鸡了。,我不再讨厌母鸡了。,作者不仅仅喜爱母鸡，还带有对母鸡的崇敬。,我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。作者不仅仅喜爱母鸡，还,请打开,作业本,P42,。,警戒,预备,不论,还是,总,无论,都,请打开作业本P42。警戒预备不论还是总无论都,它,负责,、,慈爱,、,勇敢,、,辛苦,，因为它有了一群鸡雏。,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。,请打开,作业本,P44,。,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。,我发现作者用了比喻、对比的写法，写出了小鸡得到了母鸡的精心呵护，体现了母爱的伟大。,请打开作业本P44。每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚,请打开,作业本,P44,。,结构上，都有一个过渡句。,写法上，都通过动作神态描写，写出了动物的特点。,对猫充满喜爱之情。,对母鸡的情感，从讨厌到尊敬、赞美。,请打开作业本P44。结构上，都有一个过渡句。写法上，都通,游子吟,唐,孟郊,慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,【,译文,】,慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了春晖般的慈母恩情呢？,游子吟【译文】,课后习题参考答案,默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。,参考答案：课文中表现“我”对母鸡态度前后变化的句子有：,“,我一向讨厌母鸡”“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡”“我不敢再讨厌母鸡了”。之所以有这样的变化，是因为作者看到了母鸡精心照顾小雏鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母鸡身上表现出来的伟大母爱所震撼。,课后习题参考答案默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句,老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。,参考答案：这几个词语总结概括了鸡母亲的特点，具体表现在：课文第,5,自然段中“总是挺着”“立刻警戒”“预备作战”“看看前，看看后”“警告”，这些词语或短语再现了一个勇敢、负责的母鸡形象；第,6,自然段通过“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的”与“它自己却消瘦了许多”的鲜明对比，表现了母鸡对鸡雏的慈爱；第,7,自然段从教鸡雏学习、给鸡雏取暖、把身体供给鸡雏们游戏三个方面，表现了母鸡不辞辛苦，十分慈爱；第,8,自然段写母鸡在夜间看护鸡雏，表现了母鸡的辛苦。,老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡,猫,和,母鸡,都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。,参考答案：（,1,）相同之处：,这两篇文章的结构都非常清晰。,猫,写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分组成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；,母鸡,可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和母鸡孵出鸡雏以后两个部分，,“,可是，现在我,一群小雏鸡的母鸡”这个过渡段使文章浑然一体。,在构段方式上作者善于运用“总,分”式结构。如写猫，先总写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先总写“我一向讨厌母鸡”，再具体写它令人生厌的三个方面。,在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事进行生动具体的描写，使笔下的动物形象跃然纸上。（,2,）不同之处：,在情感的表达上，,猫,通篇都在写猫的可爱；而,母鸡,则写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。,在语言的运用上，,猫,体现了老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格；,母鸡,几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，如“就是聋子也会被它吵得受不了”等，这些文字使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样生动鲜明而又通俗易懂。,猫和母鸡都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表,