自我了解与职业决策课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,职业规划之：自我认知与生涯决策,第二讲,自我探索,探索,工作世界,决策,行动,再评估,觉知与承诺,职业生涯规划流程,2,大学生职业生涯规划的步骤,1,、自我评估,：兴趣、学识、技能、个性等的优、缺点；,2,、,外部环境分析,：政治、经济、社会、教育、家庭,等对自已有利和不利因素。,3,、目标确立：,选择职业方向，确定职业发展目标，可以分阶段确立如：,毕业后：报考基层公务员,毕业,2,年内：积累经验，争取股级干部,4,年内：调动到城镇工作,6,年内：科级干部,8,年内：争取到市级工作,15,年左右：处级干部,4,、策略实施,：行动计划，越短期越详细、越具体。,5,、反馈修正：,职业的重新选择、各阶段目标修正，措施与计划的变更等。,3,职业生涯规划方案案例,姓名：李锐,规划期限：,2010,。,122018,。,1,阶段目标：,总体目标：成为一名中级秘书,一、个人分析,：本人性格比较随和，做事能够顾全大局，思想成熟细腻，个性比较独立，做事认真，有很强的时间观念，善待他人。,优势：有很强的形象思维能力，善于用文字表达个人的思想和感情，对于文学写作比较精通，并且取得了一定的成绩。在学习上，刻苦认真，有钻劲，学习习惯良好。,劣势：长期生活在较封闭的学校，缺乏相应的社会经验和工作经验，实践能力较弱，不了解当今社会的经济形势。,4,职业生涯规划方案案例,二、环境评估：,（一）社会环境：,1.,文秘这个行业在社会中的需求很大，大中小型企业、政府机关等地方需要大量优秀的文秘人才。,2.,从现今的经济发展形势来看，文秘人才十分需要，所以这个专业还是比较容易就业。,（二）学校环境：,.,学校比较重视文秘这个专业，从去年的扩招可以看出这一点。重视学生的综合素质的培养，加大培养力度。积极调配相关的学习资源，展开一系列相关的活动，开设了相关的课程，为我们提供较好的学习和锻炼环境。,（三）职业环境,:,文秘专业是一个传统的人文类基础性专业，随着市场经济的迅速发展，整个社会对文秘人才的需求状况正在发生深刻的变化。目前，文秘人员的就业渠道已经由原来的面向行政事业单位为主转向企业单位，尤其是正在成长发展的各类中小型企业单位。这类企业规模相对较小，工作分工细化程度不高，因而对文秘人员的综合素质提出了较高的要求。文秘人员往往身兼多职，集文秘工作、财务、统计、人事、档案管理等多种工作于一身，除了必须具备的文秘专业知识和能力之外，还要掌握其他非文秘专业的基础知识；不仅要具备办文办事、熟悉掌握现代办公设备的能力，还要有熟悉驾驭语言的能力和较强的社会活动能力。他们既要为企业,领导,当“门面”、当“窗口”，搞接待、公关，还要为企业,领导,出谋献策、辅助决策,。,5,职业生涯规划方案案例,三、确立发展目标：,（一）总体目标,:,成为一名中级秘书,我属于“中资料型”的人才，办事高效率、严谨，有强烈的责任感，选择秘书工作较适合我的个性和能力特点。因此，我的总体目标是：成为一名中级秘书。,（二）阶段性目标,:,1.,第一学年,:,（,2010,年,12,月,2011,年,6,月）努力掌握专业基础知识，考取计算机办公软件初级操作证。参加学校计算机培训以及公软件初级操作考证，获得相关证书,2.,第二学年,:,（,2011,年,9,月,2012,年,1,月）积累专业素养,考取英语四级证书、通过全国一级计算机考级、考取会计资格证书,3.,第三学年,:,（,2012,年,1,月,2012,年,6,月）参加全国秘书资格的证书考试，取得中级资格证书。积极参加课外实习、实践活动，掌握职业技能。参加学校组织的实习和实践活动，利用节假日到企业兼职，加深自己的专业知识，提高自己社会实践能力。,4.,毕业后：先进入小型企业从基本的文员做起，先拥有一定的社会经验后再进入大中型企业做中级秘书。,6,职业生涯规划方案案例,四、行动方案,:,想要成为一名合格的中级秘书必须要有一定的社会经验，同时也应该选择一个与秘书职业相关的专业，赶紧补补课，以补充自己的专业技能，从而尽快提升自己的价值，增加自身的职场竞争力。必须主动来更新自己的知识结构，掌握最新的技能、技术，给自己职业的发展补充新鲜血液。,7,职业生涯规划方案案例,五、评估反馈：,（,一,）职业目标评估,：,(,我是否该重新选择职业,),假如顺利的话我将会继续做下去。,（二）职业路径评估：,(,我是否重新调整发展方向,),假如不顺利的话,我会马上转行当老师,前提是考到了教师资格证书。,（三）评估时间,：,一年,（四）调整原则：,1,权变原则,2,不断自省原则,3,分段检查原则,8,性格与职业的关系,职业和人格的最佳匹配使得我们成为更有焦点，更有效的工作者，因此我们可以每天都去工作并且喜欢我们所做的事情。,9,四个维度考察个人的,偏好,：,精神关注的方向,：Extraversion(E)vs.Introversion (I),外向/内向,收集信息方式,：,Sensing (S)vs.iNtuition (N)感觉/直觉,决策的方式,：Thinking (T)vs.Feeling (F)思考/情感,行,事,方式,：Judging (J)vs.Perceiving (P)判断/知觉,Energizing/Attending/Deciding/Living,性格,理论如何对人进行分类？,10,外向型的人（E）,内向型的人（I）,与他人在一起感到兴奋,独自一人感到舒适,希望成为注意的焦点,避免成为焦点,先行动再思考,先思考再行动,喜欢边想边说,在脑中思考,愿与他人共享个人信息,注重隐私,说的比听得多,听得比说的多,热情地交流,不把热情表现出来,反应迅速，喜欢快节奏,思考后再反应，喜欢慢节奏,较之精深更喜欢广博,较之广博更喜欢精深,11,收集信息的方式：感觉（S）直觉（N）,感觉型的人（现实、传统）,直觉型的人（想象、创新）,相信确定而有形的事物,相信灵感和推理,喜欢具有实际意义的新主意,喜欢出自自己的新主意新概念,推崇现实主义和常识,推崇想象力和新事物,喜欢运用和琢磨已有的技能,喜欢学习新技能，但掌握后容易厌倦,循序渐进地给出信息,跳跃式地绕着给出信息,12,决策方式：思维（T）情感（F）,思维型的人,情感型的人,后退一步，客观分析问题,向前看，在乎行动给他人的影响,崇尚逻辑、公平公正，有统一的标准,注重感情与和睦，看到规则的例外性,自然地发现缺点，挑剔,自然地想让别人快乐，易于理解别人,可能被视为无情麻木,可能被视为过于情感化、脆弱,认为诚实比机敏更重要,认为诚实与机敏同样重要,认为只有合乎逻辑的感情才是正确的,所有感情都重要，无论有意义与否,收获得成就欲望的驱使,受别人与被人理解的趋势,13,行事方式：判断（J）知觉（P）,判断型的人（理性、重结果）,知觉型的人（感性、重过程）,昨晚决定后感到快乐,因保留选择余地而快乐,具有“工作原则”，先工作再玩,具有“玩的原则”，先玩再工作,确立目标并按时完成,当有新情况时改变目标,想知道自己的处境,喜欢适应新环境,重结果,重过程,通过完成任务获得满足,通过着手新事物获得满足,是时间为有限资源，认真对待期限,视时间为无限资源，认为期限可变,14,表 16种性格类型与可能的职业兴趣和职业环境偏好,性格类型,可能的职业兴趣,可能适应的职业环境类型,内向、理性,会计/办公室管理人员、警察/法律工作、生产、建设,注重事实和结果；提供安全结构和顺利；能保持稳定的情绪,科研、机械、修理、农业、工程师和科学技术人员,注重迅速解决问题；目标和行动取向；不受规律限制；着眼于眼前的经历,外向、理性,市场营销、工程和技术人员、信用调查、健康技术、建筑、生产、娱乐,注重第一手经验、注重结果、工作具有灵活性、及时满足需求、技术倾向,商业管理、银行、金融、建筑生产、教育、技术、服务,注重正确高效低做事；任务取向、注重组织结构；提供稳定性和可预见性；实现可行目标,内向、感性,保健专业、教学/图书馆工作、办公室管理、个人服务、文书管理,看中有条理的任务；注重安全与隐私；结构清晰、有效性、安静、服务取向,15,咨询、教学、文学、艺术、戏剧、科学、心理学、写作、新闻工作室,善于合作、喜爱自己的工作,允许有自己的私人空间,灵活、具有审美能力、谦恭,外向、感性,保健服务、销售工作/设计、交通工作、管理工作、办公室工作,注重现实、行动取向、活泼、精力充沛、适应力强、和谐、以人为本,保健服务、接待员、销售、看护孩子、家务工作,喜欢帮助他人;目标明确的任何组织,气氛友好的、善于欣赏的,有良心的、喜欢按事实办事,16,更好的理解性格,性格类型没有对错，而在工作或人际关系上，也没有更好或更坏的组合。每一种性格类型和每一个人都能带来独特的优点。,只有你自己才知道年真正的性格类型，你的性格应该让你感到快乐，又不防碍他人。,17,你可以用性格类型去理解和原谅自己，但不能以它作为你做或不做任何事情的借口。不要让性格类型左右你考虑选择任何事业、活动或人际关系。,要留意自己对类型的偏见，藉此避免负面的把别人定型。,18,有关技能,辛迪,梵和理查德,鲍尔斯,(Sidney Fine&Richard Bolles),将技能分为三种类型：,专业知识技能,自我管理技能,可迁移技能（或称通用技能，,transferable skills,）,19,雇主们最重视的技能,沟通能力,积极主动性,团队合作精神,领导能力,学习能力,人际交往能力,灵活性,/,适应能力,专业技术,诚实正直,工作道德,分析和解决问题的能力,根据美国“全国大学与雇主协会”在,2002,年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：,20,大量研究表明：兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感之间都存在着明显的关联。,兴趣与职业生涯发展,21,霍兰德的兴趣类型论,兴趣类型论：实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型,、,22,R,实用型人,(doer),的特点,喜欢具体的任务,机械、动手能力强,喜欢做体力工作、户外活动,更喜欢与物打交道,技术性行业工作人员,工程师,23,I,研究型人（,thinker,）的特点,喜欢探索和理解事物,爱分析的,有智慧的,独立的,实验室研究员,科学家,24,A,艺术型人,(creator),的特点,喜欢自我表达,富有想象力、创造力,追求美,喜欢多样性与变化性,作家,艺术家,25,S,社会型人,(helper),的特点,对人感兴趣,良好的人际交往技能,服务他人,帮助别人解决问题,教师,护士,26,E,企业型人,(persuader),的特点,向人推销自己的产品或观点,追寻领导力与社会影响,有抱负，雄心勃勃,言语说服能力强,销售、管理人员,政治家,27,C,事务型人（,organizer,）的特点,喜欢有条理、程序化的工作,愿意听从指示,有组织有计划,细致、准确,会计,文秘,28,雇主们最重视的技能,沟通能力,积极主动性,团队合作精神,领导能力,学习成绩,人际交往能力,灵活性,/,适应能力,专业技术,诚实正直,工作道德,分析和解决问题的能力,根据美国“全国大学与雇主协会”在,2002,年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：,29,价值观与职业,价值观,就是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。,舒伯认为,职业价值观,是个人追求的与工作有关的目标，亦即个人的内在需求及在从事活动时所追求的工作特质或属性。它是人生价值观在职业问题上的反映。,30,价值观可以发生变化,个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的不同，他的需求会发生改变，从而可能导致价值观的变化。,当今多元社会中多种价值观的冲击也会导致原有价值观体系的混乱乃至改变,。,因此，价值观需要不断地审视和澄清,。,31,自身价值如何在职业生涯中实现？,很少有工作能够完全满足一个人所有的重要价值观，生活中亦是如此。,因此，我们总是要不断地做出妥协和放弃，它们是不