人教新课标三年级数学下册《面积的认识》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,面积,的认识,面积的认识,教学目标：,知识与技能：结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形做单位表征简单图形的面积。,过程与方法：经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。,情感态度与价值观：使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。,教学目标：,学习目标：（,2,分钟）,1,、理解面积的含义。,（重点）,2,、明白比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。,(,难点）,学习目标：（2分钟）,自学指导一：（,4,分钟）,认真看课本第,60,、,61,页的例题,1,，看图看文字，并思考：,1,、观察黑板面和国旗的表面，说一说哪个面比较大？,2,、摸一摸你的字典的封面和侧面，说一说哪个面的面积小？,3,、数学书封面、课桌面的面积是指哪里？,4,、什么是面积？,物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。,自学指导一：（4分钟）物体的表面或封闭图形的大小，,自学检测一：（,4,分钟）数学书第,64,页第,1,题,先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。,周长与面积的区别：,周长是指封闭图形一周的长度；,面积是指物体所占平面的大小。,自学检测一：（4分钟）数学书第64页第1题 先用红,2,、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。,自学检测二：（,3,分钟）数学书第,64,页第,2,题,2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，,自学指导二,：,（,5,分钟）,认真看课本第,61,、,62,页的例题,2,，看图看文字，并思考：,1,、左右两个长方形哪个的面积大？,2,、当用观察法和重叠法都无法判断大小时，怎么办？,3,、每个学生是如何解决的？,3,、用哪种图形作面积单位最合适？为什么？,自学指导二：（5分钟）,问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？,我选 作单位来量。,我选 作单位来量。,我选 作单位来量，蓝色的长方形大。,问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选 作单位,比较两个图形面积的大小，,必须选择形状、大小完全相同的图形进行比较，即,要用统一的面积单位来测量。,比较两个图形面积的大小，必须选择形状、大小完全,1.,下面图形的面积各是多少？,个,个,个,15,16,27,自学检测三：,（,5,分钟,）,完成数学书第,62,页做一做。,1.下面图形的面积各是多少？个 个 个151,下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个,代表,1,平方厘米。）,8,平方厘米,10,平方厘米,9,平方厘米,最小,最大,自学检测四：,（,5,分钟,）,完成数学书第,64,页第,3,题。,下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个代表1平,拓展延伸：,从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减少了么？,拓展延伸：从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部,今天你有哪些新的收获？,小结：（,1,分钟）,今天你有哪些新的收获？小结：（1分钟）,当堂检测：（,10,分钟）,认真完成当堂检测的习题。,当堂检测：（10分钟）,人教新课标三年级数学下册面积的认识ppt课件,