快乐读书吧——读读童谣和儿歌(部编人教版一年级语文下册)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,快乐读书吧,读读童谣和儿歌,部编人教版一年级语文下册,快乐读书吧读读童谣和儿歌部编人教版一年级语文下册,1,学习目标,1,、我能说出课外阅读的方式和基本途径。,2,、我能与同学交流阅读的快乐，并产生阅读的期待。,3,、我乐于和大家分享课外阅读成果。,学习目标,1,、,对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。,2,、,我乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。,3,、,培养自己独立阅读童谣和儿歌的良好习惯，并在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。,快乐读书吧,学习目标学习目标快乐读书吧,2,热爱阅读的小朋友们，请接受我的采访吧！,（1）你平时喜欢读什么书？今天带来的是哪一本？展示给大家看看吧！,（2）把你读到的有趣的内容读给大家听一听，好吗？,小记者采访,快乐读书吧,热爱阅读的小朋友们，请接受我的采访吧！（1）,快乐读书吧,我平时喜欢读什么书是：,。,我今天带来的书是,。,请听我读有趣的内容给你听,小小展示台,快乐读书吧 我平时喜欢读什么书是：。,4,快乐读书吧,一,首好的童谣就是一首美妙,的诗,，,一首好的儿歌就是一幅美丽,的画,。,儿歌和童谣给我们带来了许多快乐！,今天，,就让我们一起来分享童谣和儿歌给我们带来的幸福和快乐吧！,快乐读书吧一首好的童谣就是一首美妙的诗，,5,快乐读书吧,1、借助拼音读准童谣。,、和同桌一起一人一句的读。,3,、带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。,4,、看谁还能提出新的问题？,快乐读书吧1、借助拼音读准童谣。,6,快乐读书吧,童谣：摇摇船,快乐读书吧童谣：摇摇船,7,快乐读书吧,请在小组内做着动作来表演读，一会儿以组为单位用表演读的方式向全班展示。,快乐读书吧 请在小组内做着动作来表演读，一会儿以组为单,8,快乐读书吧,摇摇船,中要把我摇到哪里去？,摇到外婆桥。,外婆为什么叫,“,我,”,好宝宝？,快乐读书吧摇摇船中要把我摇到哪里去？摇到外婆桥。外婆为什,9,快乐读书吧,童谣中有哪些好吃的东西，快把它们圈出来吧？,你到外婆家，会有哪些好吃的呢,？心情怎样？,快乐读书吧童谣中有哪些好吃的东西，快把它们圈出来吧？你到外,10,快乐读书吧,比赛读,注意：要带着幸福快乐的语气哦！,快乐读书吧比赛读 注意：要带着幸福快乐的语,11,我还会背其他的童谣,看你下来不下来。,小老鼠，上灯台，,偷油吃，下不来。,喵喵喵，猫来了，,快乐读书吧,我还会背其他的童谣看你下来不下来。小老鼠，上灯台，偷油吃，下,12,快乐读书吧,我还会背其他的童谣,快乐读书吧我还会背其他的童谣,快乐读书吧,我还会背其他的童谣,快乐读书吧我还会背其他的童谣,快乐读书吧,快乐读书吧,小朋友们，你们有没有去过理发店理发呢？理发师是怎么给你理发的？,快乐读书吧,小朋友们，你们有没有去过理发店理发呢？理发师是怎么给,快乐读书吧,和同桌一起读，并讨论：原先是小刺猬，最后怎么成了小娃娃呢？,快乐读书吧 和同桌一起读，并讨论：原先是小刺猬，最后怎,快乐读书吧,快乐读书吧,快乐读书吧,快乐读书吧,快乐读书吧,快乐读书吧,快乐读书吧,快乐读书吧,快乐读书吧,原来，男孩子头发长了就像小刺猬，你看见过谁的头发像小刺猬吗？这样好看吗？,快乐读书吧 原来，男孩子头发长了就像小刺猬，你看,快乐读书吧,比赛读,注意：要加上动作表演读，还要有趣味。,快乐读书吧比赛读 注意：要加上动作表演读，,快乐读书吧,小朋友，你以前读过哪些儿歌，想给大家美美地展示一下吗？,快乐读书吧 小朋友，你以前读过哪些儿歌，想给大家美美地,快乐读书吧,小组合作交流,在小组里轮流背一背自己喜欢的童谣或儿歌，其他同学认真倾听，一会儿小组推荐一位同学代表本组向全班背诵，评选,“,背诵小明星,”,。,快乐读书吧小组合作交流 在小组里轮流背一背自己喜欢的童谣,快乐读书吧,背诵明星,快乐读书吧背诵明星,26,快乐读书吧,快乐读书吧,向组内同学介绍你带来的书，告诉大家哪,首童谣或儿歌,最有趣。,也可以用你的书与其他同学交换看。,快乐读书吧,图书交换活动,向组内同学介绍你带来的书，告诉大家哪首童谣或儿歌最,28,1,、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童谣书、儿歌书或者其他儿童图书。,2,、与爸爸妈妈一起读自己交换来的书，填写亲子阅读卡。,作业部置,快乐读书吧,1、请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童谣书、儿,29,读书,时间,家长每天阅读时间：,(,),分钟。,孩子每天阅读时间：,(,),分钟。,每天有效共读时间：,(,),分钟。,共读,收获,孩子的话：,家长的话：,精彩,瞬间,写上瞬间感受的话：,亲,子,阅,读,卡,快乐读书吧,读书 家长每天阅读时间：()分钟。共读 孩子,30,学习目标,1,、我能说出课外阅读的方式和基本途径。,2,、我能与同学交流阅读的快乐，并产生阅读的期待。,3,、我乐于和大家分享课外阅读成果。,回顾目标,1,、,对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。,2,、,我乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。,3,、,培养自己独立阅读童谣和儿歌的良好习惯，并在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。,快乐读书吧,学习目标回顾目标快乐读书吧,31,