护理健康宣教一直在路上课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/8/14,#,护 理 健 康 宣 教,一 直 在 路 上,王倩 张政香,护 理 健 康 宣 教 一 直 在 路 上 王倩,1,请问，您对护理健康宣教的理解是什么？,请问，您对护理健康宣教的理解是什么？,请思考，如何才能在护理健康宣教这条道路越走越远？,请思考，如何才能在护理健康宣教这条道路越走越远？,延时符,目录,01,02,03,04,05,定 义,内 容,方 法 与 技 巧,收 获,互 动,延时符目录0102030405定 义内 容方 法 与 技 巧,4,1,两大知识点,定 义,1两大知识点 定 义,途 径,过 程,实 施 者,通过,信息传播,和,行为干预,帮助,个人和群体,掌握卫生保健知识，,树立健康观念,，合理利用资源，采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程,是由,护士,进行的、针对患者所展开的具有,护理职业特色,的健康教育活动,定义之知识点一,途 径过 程实 施 者通过信息传播和行为干预帮助个人和群体,健康宣教也是,心理护理,的一种有效形式，却又超前于心理护理的一种方法,隐含,意义,优势,实质,不仅可以告知病人对疾病的正确,认识,，还能告知病人如何对疾病的正确,预防,贯穿于疾病的,预防、治疗、护理,整个过程。它作为心理护理手段的优越性就体现在它是防病于初始，断患于未然。于是，其重要性不言而喻,护理健康宣教,定义之知识点二,健康宣教也是心理护理的一种有效形式，却又超前于心理护理的一种,入院健康宣教,非手术健康宣教,手术健康宣教,出院健康宣教,2,内 容,入院健康宣教非手术健康宣教手术健康宣教出院健康宣教2,入院健康宣教,入院健康宣教,告知其主管医生、主管护士、护士长及科主任,一,详细讲解病区环境、病房环境、病房医疗设备（如呼叫器、床头灯）、公共设施（电视、空调、马桶、洗澡设施）的相关使用方法,二,讲解住院相关制度（住院病人陪护制度、患者住院作息制度、病房卫生管理制度、无烟医院管理制度、随身贵重物品管理制度）,三,告知其安全通道具体位置以及发生紧急突发状况的处理方法（地震、火灾）,四,告知医生查房的时间及上下班时间，并向其讲解查房期间不能离开病房,五,腕带的重要性以及科室电话，告知其外出吃饭、买东西时遇紧急情况可第一时间联系科室,六,向有跌倒坠床、压疮、脱管及其自理能力评分为中度依赖的患者进行讲解预防重要性,七,入院健康宣教,告知其主管医生、主管护士、护士长及科主任一详细讲解病区环境、,非手术病人健康宣教,非手术病人健康宣教,疾病知识介绍：疾病的相关症状、注意事项、主要护理措施、治疗方法,非手术病人健,康宣教,重点,心理指导心理因素对疾病的影响、调整心理压力的方法,饮食指导：饮食的目的、种类、注意事项,休息与活动的目的、方法及注意事项,功能锻炼的方法,非手术病人健康宣教,疾病知识介绍：疾病的相关症状、注意事项、主要护理措施、治疗方,手术病人术前健康宣教,手术病人术前健康宣教,饮食,要求,术前各项检查的,方法,及,注意事项,备皮,的目的及个人卫生,手术,时间,、麻醉,方式,术前,用药,指导、,胃肠道,准备及,心理,指导,术前,留置针,的重要性、床上,练习,大小便、,踝泵,运动及其他术前准备,手术病人术前健康宣教内容,饮食要求术前各项检查的方法及注意事项备皮的目的及个人卫生手术,SUCCESS,IDEA,PLANNING,REALIZATION,介绍手术,时间,、,方式,及,麻醉,方式；介绍术前,戒,烟,、,深呼吸,及,有效咳嗽,、,床上大小便,的重要性,手术晨护理：,a,、测,生命体征,，如体温升高或女病人月经来潮期及时告知主管医生；,b,、检查术前准备工作,是否完成,；,c,、嘱病人,排空膀胱,；,d,、嘱取下饰品、贵重物品、,着病号服,；,e,、介绍术前,用药的意义,胃肠道准备：为减少麻醉引起的呕吐及窒息，通知患者术前,12,小时禁食、,6,小时禁饮,手术区皮肤准备：术前,1,日沐浴、洗头，备皮范围,以切口为中心,15-20cm,手术病人术前健康宣教流程,SUCCESSIDEAPLANNINGREALIZATION,手术病人术后健康宣教,手术病人术后健康宣教,手术病人术后健康宣教,手术病人术后健康宣教,术后饮食指导、体位要求、用药指导及疼痛护理,各种引流管的护理、有效排痰的方法,术后离床活动的方法、时间及注意事项；术后功能锻炼的方法及意义,各项操作前后的告知及相关注意事项（静脉输液、氧气吸入及心电监护等）,延迟符,手术病人术后健康宣教,术后饮食指导、体位要求、用药指导及疼痛护理各种引流管的护理、,出院健康宣教,出院健康宣教,出院健康宣教,细节彰显人文关怀,出院健康宣教细节彰显人文关怀,饮食要求、用药指导、休息及活动指导,1,患者情绪自我调节的方法、自我症状观察,2,所患疾病的预防、注意事项,3,特殊护理指导（,PICC,、气管套管、造瘘口）及复查时间,4,出院健康宣教,饮食要求、用药指导、休息及活动指导1患者情绪自我调节的方法、,信息化传达法,口头讲解法,3,方法与技巧,信息化传达法口头讲解法3方法与技巧,主动讲解,被动讲解,沟通,方法与技巧,方法：,口头讲解,、图文并茂、文字资料、视听材料和示,范训练，其中口头讲解是最,基本,也是最主要的教育方法,主动讲解被动讲解沟通方法与技巧方法：口头讲解、图文并茂、文字,沟通式：随时随地、简便易行、,针对性强、反馈及时,被动式：方便灵活、沟通顺畅、,信息损失少、沟通效果好,主动式：参与人数多，涉及的人员,范围广，内容更专业。,延时符,3,2,1,口头讲解的,方法和特点,方法与技巧,沟通式：随时随地、简便易行、被动式：方便灵活、沟通顺畅、主动,方法与技巧,个人宣教,集体式宣教,随机性宣教,方法与技巧个人宣教集体式宣教随机性宣教,方法与技巧,沟通式举例,李老师，早上好，昨晚睡得好吗？现在感觉怎样？您不必太担心，今天您的体温已经有所下降了，不过由于您几天都没好好吃饭，现在我要给您输液，补充一些,能量物质，以增强您的抵抗力,。输液时间比较长，您需不需要去一下卫生间？待会进针时会有点疼，不过我会尽量小心，请您放心。,李老师，我准备打这条血管，可以吗？李老师，准备进针了，请您握拳好，请松拳。李老师，您现在还在发烧，要多喝水，多卧床休息，可以,吃一些清淡、易消化的稀饭、面条。,李老师，液体已经给您输上了，谢谢您的配合。现在您有什么不舒服吗？,输液速度已经调好，请您不要随意调节，,您的手活动时要小心，以免药液外渗。,您还有什么需要吗？我把呼叫器放您手边，我是您的,责任护士小王，,如果有事请按呼叫器，我也会常来看您的，请您安心休息。,方法与技巧 沟通式举例李老师，早上好，昨晚睡得好吗？现在感,方法与技巧,被动式举例,护士：大爷，早上好，您需要咨询什么问题？,患者：医生说我是糖尿病，让我戒烟，我不明白糖尿病为什么要戒烟呢？,护士：哦，是这样的。因为,香烟中的主要成分为烟碱，它会增加我们体内的一种激素,肾上腺素的分泌，导致血糖升高；同时烟碱还会使心率、血压升高，使供应心脏血液的冠状动脉血流量减少，加重病情,，所以您最好能够戒烟。,患者：我还听人说糖尿病人不能多喝水、多吃饭，可我老觉得口渴、肚子饿，怎么办？,护士：大爷，我们先说喝水的问题。有人认为糖尿病就是喝水多、小便多、所以就控制饮水。这其实是很危险的。,由于糖尿病病人的血糖比较高，小便时尿中会带走部分水分，引起体内水分相对减少，引起口渴感，这是一种人体的自我保护现象。如果不补充水分，会造成血糖过高无法排出体外，可能导致一些严重后果，因此除了一些特殊情况外，一般都不必限制饮水。,另外，糖尿病人的确需要,限制饮食，当您觉得饿时，可吃一些低热量,高容积的食物,比如西红柿,黄瓜等，平常多吃粗粮代替细粮。,只要控制的好，糖尿病也没什么可怕的。,患者：我明白了，谢谢你，姑娘。,方法与技巧 被动式举例护士：大爷，早上好，您需要咨询什么问,方法与技巧,主动式宣教,方法与技巧主动式宣教,方法与技巧,主动式宣教,方法与技巧主动式宣教,方法与技巧,方法与技巧,传播速度快，覆盖面广，不受空间限制；,教育对象不受文化程度的限制，极易普及；节目制作简易，方便迅速，成本较低廉,生动活泼，表现力强；适宜传播操作技巧；具有很强的普及性、渗透性、快速性和机动性,电 视,广 播,方法与技巧,传播速度快，覆盖面广，不受空间限制；教育对象不受文化程度的限,示教训练,方法与技巧,示教训练方法与技巧,心理护理在健,康教育中作用,把握好健康,教育的时机,加强对陪护人员的疏导工作,注意患者,个体差异,方法与技巧,护患关系的好坏，影响病人对护士的,信任度,、病人对医护行为的,配合程度,和病人,满意度,。建立,良好护患关系,是做好健康教育的,必要前提,。,心理护理在健把握好健康加强对陪护人员的疏导工作注意患者方法与,方法与技巧,患者，男，,48,岁，已婚，大学文化，中学教师。因高血压病入院，入院后病情稳定。该患者体形肥胖，平时喜食肉类，较少吃蔬菜水果；经常吸烟喝酒，因工作关系久坐少动；性格外向，易激动。其父亲因高血压病于两年前去世,.,How do we go?,案 例,方法与技巧患者，男，48岁，已婚，大学文化，中学教师。因高血,方法与技巧,案 例,及 时 准 确,方法与技巧案 例 及 时 准 确,患者能对疾病知,识有一定的了解,患者能坚持运动,患者有良好的心,理状态,解除患者焦虑恐,惧的心理,患者能合理膳食,患者能遵医嘱正,常服药,方法与技巧,患者能对疾病知患者能坚持运动患者有良好的心解除患者焦虑恐患者,5W,1H,where,who,when,how,why,what,方法与技巧,5Wwherewhowhenhowwhywhat方法与技巧,4,个人与集体,收 获,4个人与集体 收 获,1,3,2,收获,132收获,1,3,2,收获,132收获,4,解惑与答疑,互 动,4解惑与答疑 互 动,互动,授人以鱼不如授人以渔,互动授人以鱼不如授人以渔,学会做一把钥匙,一把坚实的大锁挂在门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁,“,啪,”,的一声就开了。铁杆奇怪地问：,“,为什么我费了那么大力气也打不开呢？,”,钥匙说：,“,因为我了解他的心。,”,其实，每个人的心，就像上了锁的门，再粗的铁棒也撬不开。唯有关心，才能把自己变成一把细腻的钥匙，去了解别人，去关心别人，无论你走到哪里都会遇到熟悉的眼睛和绚丽的风景！,学会做一把钥匙一把坚实的大锁挂在门上，一根铁杆费了九牛二虎之,结束语,我梦想，我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光；我愿意，我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露；我希望，我的关爱，是您重返社会的坚定信念！,同仁们：,就让爱，通过我们的工作传播吧！,结束语我梦想，我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光；我愿意，我,谢谢聆听 欢迎批评指正,王倩 张政香,谢谢聆听 欢迎批评指正王倩 张政香,45,