人教版地理必修二课件人口的数量变化

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地理,2,必修,的内容结构,人口,人的生活空间,人的生产活动,人口的变化,城市与城市化,农业地域的形成与发展,工业地域的形成与发展,交通运输布局及其影响,人类与地理环境的协调发展,地理2 必修的内容结构 人口人的生活空间人的生产活动人,第一章的内容逻辑结构,人口的变化,数量变化,空间变化,自然增长,增长模式,人口迁移,主要原因,人口的容量,环境人口容量,人口合理容量,第一章的内容逻辑结构 人口的变化数量变化空间变化自然增长增长,围绕“,变化,”做文章，要把握住时间尺度和空间尺度的结合。,适应案例分析模式，善于挖掘案例中隐含的“道理”。,人口增长模式的三分法。,正确人口观的培养一定要落在实处。,重要提示,围绕“变化”做文章，要把握住时间尺度和空间尺度的结合。重要,第一节 人口的数量变化,人口：指生活在一定社会、地区且具备一定数量、质量的人的群体。,第一节 人口的数量变化人口：指生活在一定社会、地区且具备一,人教版地理必修二课件人口的数量变化,1999,年,10,月,12,日,0,时,2,分，一名男婴在波黑降生，联合国秘书长安南（右一）专程来到医院看望母子二人。,2005,年,1,月,6,日,0,时,2,分，中国的第,13,亿公民在北京妇产医院诞生。,国家人口和计划生育委员会主任张维庆向宝宝颁发了中国第亿个公民荣誉证书，并向孩子的父亲赠送了婴儿用品。,?,菲律宾当地时间,2011,年,10,月,30,日,23,时,58,分，一名体重,2.5,公斤的女婴丹妮卡,卡马乔在首都马尼拉的医院降生，成为象征世界第,70,亿人口的婴儿之一。,1999年10月12日0时2分，一名男婴在波黑降生，联合国秘,学习目标,1.,了解人口数量增长的时间变化特点和空间差异。,2.,掌握人口增长的三种模式名称和特点并利用人口资料或图表判断人口增长模式及其转变。,学习重点,1.,人口数量增长在时间和空间上的差异。,2.,三种人口增长模式的特征、转变原因及分布特点。,学习难点,人口增长模式的转变及其原因。,学习目标1.了解人口数量增长的时间变化特点和空间差异。学习重,自学提示,1,、人口自然增长率？决定因素？,2,、,10,万年以来、近,100,年来世界人口数量的变化特点及原因（图,1.2,、图,1.3,）,3,、世界人口的空间分布特点（图,1.4,）,4,、不同国家的人口政策（图,1.5,）,5,、识记世界人口超亿的国家（表,1.1,）,6,、人口增长模式的构成指标、划分依据、类型,7,、人口增长模式的时间和空间差,异,自学提示,知识拓展,1,：,人口增长模式的确定,目前世界上主要存在着现代型和传统型，,二者的根本区别是：人口自然增长率的高低，,传统型,现代型,若人口自然增长率小于,1%,若人口自然增长率大于,1%,1.,从特征上区分,2.,从数值上区分,3.,从国家类型或发展程度区分,知识拓展1：人口增长模式的确定目前世界上主要存在着现代型和传,知识拓展,2,：,人口年龄金字塔图,从人口年龄性别结构图中，能直观地反映出人口的年龄结构。它为研究人口年龄结构提供了一种简便的手段。人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，,上部,代表,老年人,，,下部,代表,少年儿童，,左,半部分代表,男性,，,右,半部分代表,女性,，,水平方向的长度,表示,男性和女性,人口的数量或各在总人口中所占的百分比。,人口学家常常按人类生命史不同阶段分组，一般分为,少年儿童组,(0,14,岁,),、,青壮年组,(15,64,岁,),和,老年组,(65,岁以上,),三组。,知识拓展2：人口年龄金字塔图 从人口年龄性别结构图中，,人教版地理必修二课件人口的数量变化,中国人口变化曲线,中国人口变化曲线,下列关于人口金字塔图的推断正确的是,A,甲图未来人口压力一定不大,B,乙图近年来可能发生战争,C,丙图近年来可能有大批人口迁入,D,丁图人口老龄化严重,D,下列关于人口金字塔图的推断正确的是D,0,0,0,100,100,100,65,岁及以上,014,岁,知识拓展,3,：三角形统计图,00010010010065岁及以上014岁知识拓展3：三,右图表示,0-14,岁、,15-64,岁、,65,岁以上三种年龄段人数所占总人口的比重，读后回答,9,一,11,题。,9,图中,比,国家,0-14,岁人口比重,A,约高,6%B,约低,6%,C,约高,1%D,约低,1%,10,图中,四个国家中，,老龄化问题最严重的是,A B C,D,11,为实现经济的可持续发展，图中,国应采取的相应措施是,A,计划生育,B,鼓励生育,C,采取移民政策,D,鼓励人员出国,A,c,A,右图表示0-14岁、15-64 岁、65岁以上三种年龄段人,1,、下列说法正确的是（）,A.,发达国家的人口出生率低于死亡率,B.,非洲是世界上人口出生率最高、死亡率最低的大洲,C.,目前北美的人口出现负增长,D.,发展中国家的人口出生率和自然增长率均高于发达国家,2,、下列发展中国家人口出生率最高的是（）,A.,乌拉圭,B.,韩国,C.,中国,D.,尼日利亚,3,、澳大利亚的人口增长模式属于,(),A.,原始型,B.,传统型,C.,过渡型,D.,现代型,4,、人口增长模式的转变过程中，首先转变的是（）,A.,出生率,B.,死亡率,C.,自然增长率,D.,生育率,D,D,D,B,选择题,1、下列说法正确的是（）DDDB选,1,、阅读人口增长模式的转变图，思考下列问题：,1,、图中（,1,）（,2,）（,3,）,各处于人口增长模式转变的哪一阶段？,2,、人口增长模式的转变先是从什么下降开始的？为什么？,人口增长模式的转变是从,死亡率,下降开始的。,生产力的进步带来的生活水平和医疗卫生条件的改善。,进一步思考一下人口增长模式转变的根本原因在于什么？,3,、人口增长模式的（,）段，为什么人口死亡率出现略有上升的趋势？,人口年龄结构呈现老年型，即老年人口比,重大，而老年人的死亡率一般,较高,社会生产力,（,1,）,（,2,）,（,3,）,3,综合题,1、阅读人口增长模式的转变图，思考下列问题：1、图中（1）（,2,、读下表资料回答,甲,乙,年 龄,人口数,死亡率,%,人口数,死亡率,%,0-14,岁,15-59,岁,60,岁及以上,总计,200,550,250,1000,0.5,0.6,2,0.93,350,600,50,1000,0.8,0.7,2.2,0.81,分年龄组死亡率甲组比乙组,（高或低）。,总人口死亡率甲组比乙组,（高或低）,产生上述反差现象的原因是,低,高,主要是因为甲项人口中老年人比较多。,2、读下表资料回答甲乙年 龄人口数死亡率%人口数死,3,、下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成示意图，根据图示回答下列问题,:,（,1,）图中,E,所反映的人口问题是：,_,（,2,）针对,B,国的人口问题，应采取的人口政策是：,_,（,3,）下列四国中，与,E,国人口问题一样突出的是：,A,印度,B,埃塞俄比亚,C,法国,D,俄罗斯,人口老龄化,控制人口数量，提高人口质量,CD,3、下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成示意图，根,例,1,(2010,重庆高考,),下图是某地区人口数量变化图。,(1)该地区面临的主要人口问题是,A人口素质低,B人口老龄化C就业压力大,D人口增长快,(2)与俄罗斯相比，属于图示人口再生产类型的亚洲某国家，突出的资源环境问题是,(),A大气污染,B能源短缺,C水土流失,D淡水匮乏,例1(2010重庆高考)下图是某地区人口数量变化图。,例,2,(2010,新课标全国卷,),下图曲线为某国,2000,年不同年龄人口数量与,0,到,1,岁人口数量的比值连线。,18,65,周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长，且该国从,2001,年起控制人口增长，使每年新生人口都为,2000,年新生人口的,80%,。据此完成,(1),(2),题。,2000,年，,0-1,岁人口比重最大，,18,年后转变为劳动人口，劳动人口比值最大,-,人口负担最轻；,65,年后转变为老年人，成为社会的负担。,人口负担最重。,例2(2010新课标全国卷)下图曲线为某国2000年,人教版地理必修二课件人口的数量变化,读,2008,年我国东部甲、乙两城市人口抽样调查表，,24,78,75,20000,177,0.89,56,42,22,120,14000,0.86,读2008年我国东部甲、乙两城市人口抽样调查表，,人教版地理必修二课件人口的数量变化,一、人口的自然增长,人口出生率出生人口,/,总人口,人口死亡率死亡人口,/总人口,人口自然增长率,是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。,思考：,影响出生率与死亡率的因素有哪些？,一、人口的自然增长 人口出生率出生人口/总人口思考：影响出,生育政策,生育政策,1.,世界人口增长在时间上的不平衡性,数量少,数量较多,持续增加,数量多,增长缓慢,增长加速,明显加快,空前增长,人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高,生产力水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降,生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低,人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强,影响人口增长快慢,根本因素,是,生产力水平,的高低，人口数量增长除了与,出生率和死亡率,有关外，还与,人口基数,的大小关系，并且随时间的变化呈不匀速性,1.世界人口增长在时间上的不平衡性数量少 数量较多 持续增加,2,、世界人口增长在空间上的不平衡性,2、世界人口增长在空间上的不平衡性,世界及各大洲的人口及其自然变化（,2000,年）,世界及各大洲的人口及其自然变化（2000年）,保持较低水平,增长缓慢,社会保障制度健全、生育观念的转变等,比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少,俄罗斯、德国、日本,鼓励生育；,引进外来移民,水平较高,增长很快,政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降等,人口增长开始趋于缓慢,中国、印度、巴基斯坦等,计划生育，控制人口,增长,保持较低水平 增长缓慢 社会保障制度健全、生育观念的转变等,二、人口增长模式及其转变,出生率,死亡率,自然增长率,人口增长模式,原始型,传统型,现代型,时间,空间,差异,二、人口增长模式及其转变 出生率 死亡率自然增长,人教版地理必修二课件人口的数量变化,1.,不同时期人口的增长模式,高,高,低,增长,缓慢,生产力水平极为低下，人们依赖自然，抵御疾病和灾害的能力极低,生产力水平有所提高，生存环境有所改善,生产力水平大大提高，生存环境大有改善，医疗卫生事业大有进步,高,低,高,增长,迅速,低,低,低,增长,缓慢,1.不同时期人口的增长模式高高低增长生产力水平极为低下，人们,欧洲和北美,现代型,亚非拉,由传统型向现代型的转变阶段,由传统型向现代型的转变,阶段,2.,人口增长模式的空间差异,欧洲和北美 现代型 亚非拉 由传统型向现代型的转变阶段 由传,第二节 人口的空间变化,第二节 人口的空间变化,1,、人口迁移概念；,2,、人口迁移的分类、特点；,3,、人口迁移的因素；,4,、人口迁移的意义。,学习要点：,1、人口迁移概念；学习要点：,人口的迁移,人的居住地在国际或本国范围内发生改变,人口的,空间变化,人口的流动,人口短期离开原居住地后又返回的现象,空间上：,时间上：,居住地改变,且,超越一定的行政界线,持续一段时间,人口迁移,具备条件,1、概念,判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移：,1,、外出旅游、度假、疗养、探亲；,2,、我国大学生出国攻读硕士、博士学位；,3,、读书或分配工作离开家乡的大学生；,4,、,居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民；,5,、到中国来工作的外国人；,6,