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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,物理：质量,更多资源,怎么分类,玻璃,木头,铁,大头针,铁锤,课桌,椅子,玻璃,铁,木,物体,物质,组成的,由,玻璃碗,玻璃杯,一、,想一想，还可以怎么分类,大头针,玻璃杯,凳子,铁 锤,玻璃碗,课桌,含有的物质少,含有的物质多,二、质量 ：物体所含物质的多少,（,m,）,讨论,:,物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？,问题,1,：,冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化,吗？,结论：,冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量,没有,变化,。,图,7-1,冰块融化成水,问题,2,：,泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？,图,7-2,将泥团捏成小动物,结论：,泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量,没有,变化。,问题,3,：,将质量为,200g,的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,苹果,200g,苹果,200g,由此可见：,质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。,练一练,A.水结成冰后,质量变大了,B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了,C.物理课本在南京和在南极时,质量不 一样,D.以上说法都不对,关于质量，下列说法中正确的是（,）,D,下一题,二、,质量单位,:,常用单位：吨,(t),、千克,(kg),、克,(g),、毫克,(mg),国际单位：千克（,kg,）,生活单位：斤、两,请你换算：,5 t =_ kg,50 kg =_ g,10 g =_ mg,50 mg =_ g,（,2,）质量单位换算：,1 t=1000 kg=10,3,kg,1 kg=1000 g=10,3,g,1 g=1000 mg,=10,3,mg,5,10,3,5,10,4,10,4,0.05,生活中的质量单位,单位：斤、两,换算：,1,千克,=1,公斤,=2,斤,1,斤,=0.5,千克,=500,克,1,斤,=10,两,=500,克,1,两,=50,克,一头象质量约,5_,t,独立填写,小组交流,一张邮票质量约,50,_,mg,一个中学生的质量大约是,50,_,一枚,1,元硬币质量约,6_,kg,g,生活中的物理,二、质量的测量,1,、常见的测量工具：,台秤,电子秤,榜秤,杆秤,实验室常用测量工具：,学生天平,托盘天平,分度盘,指针,横梁,标尺,游码,平衡螺母,托盘,底座,2、托盘天平的结构,3,、天平的使用,（一）使用天平的注意事项：,（,1,）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。,（,2,）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。,（,3,）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。,（二）天平的调节和使用方法,:,（,1,）,放：,把天平放在,水平台上,，把游码放在标尺左端,零刻度,处。,（,2,）,调：,调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的,反方向,调。（比如指针向左偏，这时应向右调节平衡螺母）,左偏右调；右偏左调,（,3,）,测：,测量时，把被测物体放在,左盘,（左物右码），估计一下被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平扔不平衡，再调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡。,（,4,）,读：,这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于,被测物体的质量,m,物体,=m,砝码,+m,游码,对准左边读数,1,砝码的示数,2,游码的示数,55 g,3.8g,3,将其相加得最终质量,58.8 g,一放平，二调零，三调螺母梁平衡，,指针偏左向右调，直到指针指中线。,左物右码镊子夹，游码最后调平衡，,砝码游码加起来，物体质量测出来。,天平的使用口诀,一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：,。,A,：,把天平放在一平稳的水平桌面上；,B,：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；,C,：,把木块放在天平的左盘中,；,D,：,把游码放在标尺的零刻线处,；,E,；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。,A,D,B,C,E,1.,读出图中天平所示物体的质量,下一题,答 案,返回,1.,上图天平所示物体的质量是,:,5.0g,返回前页,下一题,3.,读出图中天平所示物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,3.,上图天平所示物体的质量是,62.2 g,返回前页,下一题,思考：如何测出水的质量,步骤：,1,、用天平测出空烧杯的质量：,m,1,，,2,、烧杯中倒入水，测出烧杯和水的总质量：,m,2,3,、计算出烧杯中水的质量：,m=m,2,m,1,质量,概念：,物体所含物质的多少，用,m,表示,与物体的形状、状态和位置无关,单位：,千克,(kg),、克,(g),、毫克,(mg),、吨,(t),测量,工具：,构造,使用方法,1 t=1000 kg=10,3,kg,1 kg=1000 g=10,3,g,1 g=1000 mg=10,3,mg,两放,放在水平台上,游码放“零”,一调：,调平衡,课堂小结：,左物右码,读数：,m,物体,=m,砝码,+m,游码,
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