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第,7,单元 三角形、平行四边形和梯形,7.7,认识梯形,学习目标,1.,让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形,认识梯形的高及各边的名称,认识等腰梯形,能测量和画出梯形的高。,2.,在活动中进一步积累认识图形的学习经验,能在方格纸上画梯形,能正确判断一个平面图形是不是梯形。,生活中你经常会看到这些图形吧!认一认。,情境导入,从图片中抽取出“梯形”,1.,课件演示从图片中抽取出,“,梯形,”,。,2.,学生观察这组梯形。,探究新知,1.,要求:通过观察梯形,你有什么发现?,预设:有四条边;有一组对边平行。,2.,要求:请你动手验证一下,看看你们说的对吗。,3.,学生汇报验证结果。,4.,要求:请你说一说梯形有什么特点。,5.,问题:你能以另外两个梯形为例再说一说梯形有什么特点吗?,只有一组对边平行的四边形叫做,梯形,。,6.,问题:什么叫梯形呢?想好后和你的同桌说一说。,7.,小结:只有一组对边平行的四边形叫作梯形。,我用长方形纸来剪。,想办法做一个梯形,.,我在钉子板 上围,.,0,1,2,3,4,6,7,8,5,我用直尺在方格纸上画,.,0,1,2,3,4,6,7,8,5,我用直尺画。,平行四边形:,梯形,:,平行四边形:,两组对边分别平行。,梯形:,只有一组对边平行。,梯形与平行四边形比较,有什么区别?,互相平行的一组对边分别是梯形的,上底和下底,,不平行的一组对边是梯形的,腰。,下底,上底,腰,腰,高,梯形的高,从上底的一点到下底的垂直线段叫作梯形的高。,上底,下底,腰,腰,上底,高,下底,腰,腰,高,上底,下底,腰,腰,两腰相等的梯形是,等腰梯形。,下底,上底,腰,腰,相等,找出平行四边形和梯形的异同,相同点:都有四条边、有四个角,不相同点:,平行四边形两组对边分别平行,梯形只有一组对边平行,只有一组,四边形,典题精讲,什么叫梯形?,只有,一组对边平行的四边形叫,梯形,。,错误解答,易错提醒,画出梯形的高,错解分析:,易错提醒,从上底的一点到下底的垂直线段叫作梯形的高。,正确,解答,下面哪些图形是梯形,为什么?,1,3,2,4,5,6,7,1,3,6,是梯形,学以致用,同学们,我想用一根木棍试试水槽的深度,这种方法对吗?如果是你,你该怎么做?,下底,腰,腰,高,上底,在梯形里,相互平行的一组边叫作梯形的底,。,通常把较短的底叫上底。,不平行的一组对边叫作梯形的腰,.,从上底的一点到下底引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫作梯形的高,.,较长的叫下底。,课堂小结,只有,一组对边平行的四边形叫,梯形,。,
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