《给老师的一封信》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,给老师的一封信,给老师的一封信,依依惜别,感悟依依惜别之情,依依惜别 感悟依依惜别之情,稚,嫩,忐 忑,不安,娟,秀,沮,丧,熏,陶,呐,喊 白,皙,洋,溢,懵,懂,叮 咛,铭,记,稚嫩 忐 忑不安 娟秀 沮丧 熏陶 呐喊 白皙,洋溢 懵懂,叮 咛 铭记,zh,tn,t,jun,j,xn,n,x,y,mn,dn,nn,mn,字词识记,读一读,稚嫩 忐 忑不安 娟秀 沮丧,清瘦：,端庄：,懵懂：,高挑：,洋溢：,叮咛：,娟秀：,婉辞，指人瘦。,端正庄重。,糊涂，不明事理。,秀丽。,（身材）瘦长。,（情绪、气氛等）充分流露。,反复地嘱咐。,词语解释,清瘦：端庄：懵懂：高挑：洋溢：叮咛：娟秀：婉辞，指人瘦。端正,连一连,【,语重心长,】,【,无怨无悔,】【,忐忑不安,】,【,歪歪扭扭,】,形容歪斜不正的样子。,既没有怨恨，也不会后悔。,心神极为不安。,言辞诚恳，情意深长。,连一连【语重心长】形容歪斜不正的样子。既没有怨恨，也不会后悔,一封信,三个场景,老师迎接“我”入学,老师教“我”写字,老师在运动场上鼓励学生,运用具体的事例,再读课文，看看作者是如何表达自己的情感的。,整体感知,一封信三个场景老师迎接“我”入学老师教“我”写字老师在运动场,想象画面,迎接学生入学,教学生写字,运动场上鼓励学生,想象画面迎接学生入学教学生写字运动场上鼓励学生,哪些语句令你感动？,赞美了方老师的什么品质？表达了作者怎么样的心情？,文章具有哪些写作特色？,默读课文，写批注。,哪些语句令你感动？默读课文，写批注。,您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。,“俯下身子”“轻轻”表现了方老师动作轻柔。能够叫出学生的名字，体现了方老师对学生的关爱。,您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望,不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构,说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。,老师和蔼可亲，手把手教“我”写字，“我”受到老师的启发和熏陶，从此字写得越来越好。,老师是怎样启发“我”的？,不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构 说罢，亲切地,老师为胜利的孩子感到骄傲，对失败的孩子温柔鼓励，她得法的教育，使孩子们感受到关爱与温暖，在学生心中树立起了一个崇高的形象。,当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。,老师为胜利的孩子感到骄傲，对失败的孩子温柔鼓励，她得法的教育,理解关键句,成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。,直抒胸臆,赞美了老师无私奉献的精神,对恩师真挚的感激之情,理解关键句 成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。,写作特色：把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。,写作特色：把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用,总结：,文章,是学生书哲写给,方,老师的一封信。作者赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。,让我们也来动笔写一写吧,总结：文章是学生书哲写给方老师的一封信。作者赞美了老师的奉献,给老师的一封信,给老师的一封信课件,给老师的一封信课件,回顾书信格式,第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号,正文,结尾：表示祝福的话。空两格写“祝您”或“此致”；另起一行顶格写祝福语。,署名居右；日期居署名正下方,回顾书信格式第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号正文结尾：表,给老师的一封信课件,如何对老师倾诉,1.,激发写作欲望。,自主回忆、创设场景，挖掘细微感人之处，回忆六年来与老师相处的点点滴滴，产生自发倾诉的欲望。多思考,为什么写，写什么，怎么写等问题，再将这些问题的答案落实到给老师的信当中，自然会产生非同寻常的效果。,2.,格式正确。,本篇习作是给老师的一封信，因此要注意书信的格式，并用尊敬的口吻来写，语言使用要得体，要符合写信人的身份。,3.,重视细节。,信上内容要具体，通过具体事例和细节来说明，就不会太空泛了。不过，记事的话不仅要注重事情的经过，更要把自己的体验心情跟老师交流。写时适当突出外貌与性格特征，可以体现你对老师的关注和了解，重在突出“真挚”，使你的书信成为对方乐于一辈子收藏的珍品。,4.,表述要真诚。,说心里话，把自己心里最想说的倾吐给对方。对老师说的话不一定是感激的话，也可以是你对他（她）的一些意见或建议。不用担心老师会因此而生气，因为你是用一种真诚的口吻去说发自内心的话。相信你的情真意切一定能够感动老师，让对方成为你的朋友和知心人。,如何对老师倾诉1.激发写作欲望。自主回忆、创设场景，挖掘细微,我想对老师说,：,1.,其实那次和您顶嘴只是我意气用事而已，当我写信的时候，心里乱极了，简直比兵荒马乱的战争时期还要乱。,2.,老师，我想对您说：您的音容笑貌，您的举手投足，时常闪现在我的眼前；您的关心、爱护，一直萦绕在我的脑海里。,3.,祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天！好人一生平安！,你还想对老师说些什么，写下来吧！,我想对老师说：1.其实那次和您顶,我和老师的故事：,1.,您非常关心我的身体，经常让我多运动，不要做书呆子。,2.,在这两年里，您不仅教会了我不少知识，还教给我许多做人的道理。,3.,您注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，您还把我叫到了您的办公室里，与我谈心，给我打气。,回想一下，你和老师之间发生过哪些故事？来写写吧,。,我和老师的故事：1.您非常关心我,给老师的一封信课件,仔细阅读下面的文段，看看有没有可能将它修改得更好。,一个班级，都是由“好”学生和“坏”学生组成的，好学生常常受到老师的青睐和信任，而坏学生常常得到的是老师的不理解和讨厌。您可不同，对于那些差生，您从不“另眼相待”。您总是一视同仁，无论好学生和坏学生都同样给予关心和爱护。总之，对于每一个学生，您都用满腔热情唤醒他们，让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游。,仔细阅读下面的文段，看看有没有可能将它修改得更好。,我们一起看看修改后的片段：,一个班级，都是由“好”学生和“坏”学生组成的，好学生常常受到老师的青睐和信任，而坏学生常常得到的是老师的不理解和讨厌。您可不同，对于那些差生，您从不用尖酸刻薄的话语批评他们，打击他们的积极性，伤害他们的自尊心，而是对他们悉心教诲，经常给予鼓励。上课时，您用坦诚和蔼的目光注视他们，细心倾听他们的心声。对于上课不敢提问题的胆小害羞的学生，您会特别点名提问，其实，您不是存心和他们过不去，而是在锻炼他们的胆量，挖掘他们的闪光点，让他们不断进步。总之，对于每一个学生，您都用满腔热情唤醒他们，让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游。,我们一起看看修改后的片段：一个班级，都,修改后的文段具体列举了老师关怀差生的表现，画面感极强，表达有力，比直接叙述更具说服力，让人由衷信服。,小结,修改后的文段具体列举了老师关怀差生的表现，画面感极,写给老师的一封信,亲爱的王老师：,您好！,是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是谁像园丁一般，辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点儿回报？是谁像船夫一般，送走了一批又一批渡客，自己却永久地留在了河边？是老师！老师，您如慈母一般地教育我们，传授我们知识，培养我们的能力，教育我们如何做人。在这个丰收的季节里，我们感恩于您！,*佳作引路,写给老师的一封信*佳作引路,老师，您是幽默的。记得那一次，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类：一类是不用老师带，自己会走的；一类是要老师带着走的；一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，也让我们深刻地意识到了自己的,问题。第一、二类同学努力做到更完美，第三类同学也在慢慢地改正缺点。老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的！,老师，您是善良的。记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着全班同学的面批评我，而是等到放学后把我叫住，耐心地指正我的错误，在您的循循善诱下，我开始正视自己的不足，深刻认识到了，不遵守纪律不仅害己，还影响,老师，您是幽默的。记得那一次，您对我们班的同学进行评,其他同学正常上课。从那以后，我再也没有犯过类似的错误了。老师，我要感恩于您，因为您保全了一个孩子的自尊心，您心中装着对每一个学生的希望和尊重。,老师，您是神奇的。每当您读一篇课文，为我们分析课文时，您的神情总是那么专注。您动听的声音，抑扬顿挫的语调以及朗读时的情感，让我们仿佛看到了一部绘声绘色的影片。老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文其实可以变成有声有色的影片。,老师，您曾对我们说过，虽然当老师很辛苦，但您为能培育祖国的花朵而感到自豪和快乐，您说您喜欢这个职业。我为我们有这样的好,老师而感到骄傲！老师，感谢您的无私、,其他同学正常上课。从那以后，我再也没有犯过类似的错误了。老师,辛勤和善良！,愿您在这个收获的季节里，收获到同学们寄给您的每一份祝福！,此致,敬礼！,您的学生：李晓月,2019,年,6,月,20,日,辛勤和善良！,选题写信：给母校或老师写一封,500,字以上的信。,习作要求：,通过具体事例，表达对老师真挚的感情；,要写真人真事，抒发真情实感；,写完后认真修改。,选题写信：给母校或老师写一封500字以上的信。,给老师的一封信课件,谢谢观看,谢谢观看,