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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021年高考?选读?复习,含英咀华 经典常新,涵咏经典 心有所得,读懂文章 积累知识,学习语言 借鉴表达,探究观点 砥砺思想,试题定位,文化常识和文化内涵,文字,文章,文化,对应考点,经典名句 会背能写,子曰：“不愤不启，那么不复也。2021年样卷,饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。，。,2021年高考卷,启示：拳不离手，曲不离口,经典名句 会背能写,教读 10课 32章,对应考点,启示：拳不离手，曲不离口,子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，那么不复也。,1有不少成语源于?论语?，例如“不愤不启“不悱不发，请再写一个出自上述语段的成语。2021年高考卷,反,返,答：,举一隅不以三隅反,答：,举一,三,启示：经典用语，约定俗成,对应考点,对应考点,启示：经典用语，约定俗成,教读10课,教学根本要求,成语熟语 30多个,对应考点,1你认为楚狂接舆会赞成谁的观点？颜回会赞成谁的观点？1分,2021年样卷,答：桀溺 孔子,答：楚狂接舆会赞同桀溺的观点；而颜回,会赞同孔子的观点。,启示：看清题型，标准格式,24.桀溺和孔子的言论表现了他们对现实截然不同的观点态度。,2你赞成谁的观点？为什么？3分,2021年样卷,对应考点,答：赞成桀溺的观点,乱世之中，不能靠一己之力来改变社会，这是必须正视的现实，这一点上不能自欺欺人。,洁身自好，修身养性、保存实力以待治世，这在乱世中不失为一种以退为进的方法。,明知不可为而为之，精神虽然可嘉，但事实上是时间和精力的无谓浪费。,评价亮观点1分,分层列理由2分,启示：看清题型，标准格式,答：赞成孔子的观点。,孔子的言论反映了儒家改革社会的良好愿望和积极入世的思想。儒家不倡导消极避世，正因为社会动乱、天下无道，才需要有志之士为改革社会现状而努力，这是一种以天下为己任的责任感和忧患意识。,假设乱世之中，人人明哲保身，那么乱就得不到抑制，其乱更甚，知其不可为而为之实那么表达了一种担当、奉献和牺牲的精神。,人生总会遇到各种看似“不可为的难题，倘假设都以退避的姿态对待，问题永远存在，“为之才有希望。,观点鲜明1分,角度多样2分,牛刀小试,阅读?论语?墨子?选段，答复以下问题。4分,子曰：“弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众而亲仁。?论语?,假设使天下兼相爱，爱人假设爱其身，犹有不孝者乎？视父、兄与君假设其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣假设其身，恶施不慈？故不孝、不慈亡有，犹有盗贼乎？故视人之室假设其室，谁窃？视人身假设其身，谁贼？故盗贼亡有。?墨子?,儒墨两家都主张“爱人，但儒家重要代表人物孟子却斥责墨家，说“墨子兼爱，是无父也。你认为墨子的主张与孔子的主张有何不同？,牛刀小试,阅读?论语?墨子?选段，答复以下问题。,子曰：“弟子入那么 ，出那么 ，谨而信，而 。?论语?,假设使天下兼相爱，爱人假设爱其身，犹有不孝者乎？视父、兄与君假设其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣假设其身，恶施不慈？故不孝、不慈亡有，犹有盗贼乎？故视人之室假设其室，谁窃？视人身假设其身，谁贼？故盗贼亡有。?墨子?,儒墨两家都主张“爱人，但儒家重要代表人物孟子却斥责墨家，说“墨子兼爱，是无父也。你认为墨子的主张与孔子的主张有何不同？4分,孝,弟,泛爱,众,亲仁,牛刀小试,阅读?论语?墨子?选段，答复以下问题,子曰：“弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众而亲仁。?论语?,假设使天下兼相爱，爱人假设爱其身，犹有不孝者乎？视父、兄与君假设其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣假设其身，恶施不慈？故不孝、不慈亡有，犹有盗贼乎？故视人之室假设其室，谁窃？视人身假设其身，谁贼？故盗贼亡有。?墨子?,答案例如,墨子与孔子的“爱人主张,前提条件有本质区别。,儒家的“仁爱“泛爱众思想以“孝悌为前提，建立在尊尊亲亲的家庭伦常等级根底上。,墨子的“兼相爱建立在人与人绝对平等、取消严格区分上下尊卑的根底上。这种思想甚至能从根本上颠覆孔门坚守的孝悌思想、宗法观念、等级制度。,正因如此，孟子才会对墨子提出如此严厉的谴责。,理由析,观点评,归纳结,高考真题,子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，那么不复也。,子曰：“予欲无言。子贡曰：“子如不言,那么小子何述焉？子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?,根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原那么，并加以评析。3分,高考真题,子曰：“予欲 。子贡曰：“子如不言,那么小子何述焉？子曰：“天何言哉？,天何言哉?,根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原那么，并加以评析。3分,答：教学原那么1分 无言之教,身教原那么,自主学习,四时行焉,百物生焉,教,师,学,生,无言,无言,四时行焉,百物生焉,高考真题,子曰：“予欲无言。子贡曰：“子如不言,那么小子何述焉？子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?,根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原那么，并加以评析。3分,答：教学原那么是无言之教身教/自主学习 1分,评析：鼓励学生在学习上要有自己的主张，自己的想法，不能过度依赖老师，老师是我们求学道路上的一位导师，我们更多的时候要靠自己。孔子的这一原那么，是正确的，能更好地培育人才。,几分？,教,师,学,生,答 题 启 示,审清题意，答即所问,表达简洁，要点明确,有评有析，针对性强,知识点梳理,教读10课,1课 为政以德,2课 克己复礼,4课 儒道之分,5课 仁者爱人,6课 君子之风,8课 周而不比,11课 诲人不倦,12课 师德学情,13课 社会理想,14课 中庸哲学,过把考官瘾,子贡曰：“师与商也孰贤？子曰：“师也过，商也不及。曰：“然那么师愈与？子曰：“过犹不及。,有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行：知和而和，不以礼节之，亦不可行也。,请你用以上两章内容出两小题高考题，分值共4分。,要求：有评分标准；提供参考答案。,出 题 启 示,揣摩考题 熟悉章义,深入浅出 条分缕析,活学活用 各有扬弃,?论语?砥砺你的思想,经典滋养你的人生,温故知新,求学为己,
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