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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,北师大版 数学 六年级 下册,反比例（,2,）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,正比例与反比例,课堂练习,4,绿色圃中小学教育网 http:/ http:/ 数学 六年级 下册反比例（2）情境导入探究新,1,成反比例。因为方砖面积大，所用的块数就少；方砖边长大，所用的块数也少。,虽然它们的变化规律都相反，但我想列个表试一试。,铺地面积一定，,方砖的面积,和,所用的块数,成反比例吗？,方砖边长,和,所用块数,呢？,10,情境导入,返回,2,成反比例。因为方砖面积大，所用的块数就少；方砖边长大，所用的,铺地面积为,96m,2,10,196=96m,2,248=96m,2,332=96m,2,424=96m,2,它们的乘积都是,96m,2,，,铺地面积一定，方砖面积和所用块数成反比例。,铺地面积,=,边长,边长,块数,196=96,224=48,3 =32,46=24,边长乘块数的积不确定，它们不成反比例。,两个量是否成反比例，关健是看它们的,积是否一定,。,探究新知,返回,铺地面积为96m210196=96m2248=96m2,3,苹果总钱数,=,苹果单价,数量，它们的积一定，成反比例。,买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量,判断下面两个量是否成反比例，为什么？,我还可以列表验证一下。假设苹果的总钱数是,60,元,512=610=106=60,买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例。,返回,苹果总钱数=苹果单价数量，它们的积一定，成反比例。买苹果的,4,总页数,=,已读页数,+,剩下页数，它们的和一定。,奇思读一本书，已读的页数与剩下的页数的情况如下。,和一定,，已读页数与剩下页数,不成比例,。看两个量是否成反比例，一定要看它们的,积是否一定,。,76,5,75,判断下面两个量是否成反比例，为什么？,返回,总页数=已读页数+剩下页数，它们的和一定。奇思读一本书，已读,5,电脑兴趣小组练习打同一份稿件，下表记录的是每人打字所用的时间，请把表填写完整，再判断成什么比例？,速度和时间是一组变化的量，速度快，时间少，速度慢，时间多。,打字总量一定，速度和时间的乘积一定，速度和时间成反比例。,60,40,30,课堂练习,返回,电脑兴趣小组练习打同一份稿件，下表记录的是每人打字所用的时间,6,李老师打这份稿件用了,24,分，你知道她平均每分打,多少字吗？,先求打字总量：,3080=2400,（字）,再求速度：,240024=100,（字,/,分）,60,40,30,答：李老师每分钟打,100,字。,电脑兴趣小组练习打同一份稿件，下表记录的是每人打字所用的时间，请把表填写完整，再判断成什么比例？,返回,先求打字总量：3080=2400（字）604030答：李老,7,判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。,行驶的路程一定，车轮的周长与车轮需要转动的圈数。,一个人跑步的速度和他的体重。,平行四边形的面积一定，它的底和高。,笑笑从家步行到学校，已走的路程和剩下的路程。,积一定,，,周长和转动圈数,成反比例,跑步速度与体重,不成比例,。,积一定，,底和高,成反比例,。,和一定，它们,不成比例,。,行驶路程,=,车轮周长,转动圈数,跑步速度与体重没有必然关系,平行四边形面积,=,底,高,全程,=,已走路程,+,剩下路程,返回,绿色圃中小学教育网 http:/ http:/
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