作文《校园里难忘的一件事》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,校园里难忘的一件事,同学们，在得意的校园里，我们都经受了许很多多难忘的事情，度过了许很多多欢快的日子。还记得玩耍课上的欢声笑语吗？还记得运动场上的你追我赶吗？还记得生病时教师同学的悉心照看吗？拿起笔来，写写发生在校园里的一件难忘的事吧。留意把事情写清晰，语句写通顺。,我难忘的事,：,1.一次英语课上我没带书，同桌毫不迟疑地把书借给我，这事让我难忘。,2.一次语文测试的情景让我难忘。,在校园里，还有什么让你难忘的事情呢？你也来写一件吧。,我来描述：,1.他趁小丽不留意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧吵闹。,提示：“幸灾乐祸”这个词语生动地刻画出了对小丽进展恶作剧的“他”的神情。,2.我却始终站在那里，看着个别同学过关后的喜悦表情，可怕得不敢上前去试。,提示：心理描写真实细腻，“我”可怕的性格特点展露无遗。,3.,莹莹一弯腰，一伸腿，毽子就像被磁铁吸住一样，稳稳地落在了她的脚面上。,请你用一句话准确描写人物的一个细节表现，可以是动作描写、神态描写、心理描写、语言描写等。,提示：怪不得令人难忘了，由于莹莹同学踢毽子的动作利落又美丽。,我来拟个好题目：,1.这事我永久忘不了提示：设置悬念，什么事让“我”如此难忘？引起读者的奇怪心。,2.校园里难忘的一件事提示：点明事情发生的地点，让人一目了然。,3.我变得自信了提示：以事情结果作为文章题目，吸引读者眼球，让人想一探究竟。,4.我惊呆了提示：究竟发生了什么事会让“我”惊呆？标题引人入胜。,你也来一显身手，给你的文章拟个好题目吧，别忘了说说好在哪里哦。,校园里难忘的一件事,一、开门见山，点题定位,二、按肯定的挨次交代清晰事情的起因、经过、结果,三、写具体抓住人物的动作、语言、神态、心理描写,四、结尾抒发情感，点明中心,补：在记事作文中，为了表现主题可能会选取几件事来表达，即使写一件事也可能会有很多方面需要交代，但在行文时不行能平均用力。对直接表现中心思想的主要材料要进展具体的表达和描写，要放开笔墨来写；对于虽与中心思想有关，但不是直接表现的材料要削减笔墨，进展概括式表达。这样，详写和略写相互补充，才能做到主次清楚，重点突出。,同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：,开头，大家都跳得很快，很轻松，包括我。但是，大约过了四十秒钟，我就觉得脚不听使唤了，浑身无力，汗也止不住地流下来。又过了五秒钟，我觉得自己跳起来更加有气无力了。在我快要放弃的时候，听到了同学们的加油声，于是我又飞速地跳起来。,我们一起看看修改后的片段：,开头，大家跳得都很快，很轻松，个个脚尖点地，红色的绳子从脚底“嚓嚓”而过。动作但是，大约过了四十秒钟，我就觉得脚不听使唤了，脚尖上麻辣辣的，身上特别热，感觉软软的，浑身上下没有了开头的那股劲儿，汗也止不住地流下来。(神态又过了五秒钟，我觉得自己软得像泡泡糖一样，跳起来也有气无力了，头也垂了下去。这时候，我听见下面的同学在喊：“加油！加油！语言”我抬起头，向前望去，他们的目光中布满了鼓舞和期盼。(神态这时我想：“我肯定要坚持下去，为自己为班级争光，我肯定能行。”心理于是，我又鼓起了劲，飞速地跳起来。,读书中妙开头好结尾，,把自己宠爱的勾出来。,不知不觉在学校已经度过了四年的时间，学校里处处都有我的脚印，尤其是操场上，留下了很多令我难忘的镜头。欢快的时间,落笔扣题，直接进入要描写的主题，自然引出下文的表达。,我是一个运动健将，所以校园里最让我欢呼雀跃的地方就是操场。校园乐事,由“我”的爱好引出事情发生的地点是校园的操场。,在学校里，操场对于我们这些宠爱玩的孩子们来说，是一个最好的大乐园。我们的大乐园,开门见山，直接点题。,校园里发生的这件事最让我难忘，它将深深刻在我的脑海里，使我久久不能忘记。最难忘的一件事,结尾表达事情的难忘程度，总结上文并且点题。,尽管这件事已经过去很久了，但仿佛就发生在昨天，它时时提示我任何时候都要冷静，任何时候都要珍惜友情。我懂得了,结尾点题，提醒文章中心。,校园里一片欢声笑语，同学们在相互追赶着、玩耍着，不时传来一阵阵的喝彩声、欢乐声。校园乐事,以欢快的笔调结尾，突出文章的中心思想。,描写活动的好词,写声音：抑扬顿挫铿锵激扬委婉消沉响彻云霄,写舞蹈：翩翩起舞婀娜多姿婆娑起舞舞姿轻捷,写玩耍：你追我赶呐喊助威反败为胜大局已定,跳皮筋：,她一跳起皮筋来，整个人都很兴奋，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，看得你眼花缭乱。运用夸大、比较等修辞手法写出了一个宠爱跳皮筋的运动小女孩形象。,描写活动的好句,吹气球：,他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。前面两个比方句和最终一个夸大的句子把“他”用劲吹气球的模样刻画得生动形象。,描写活动的好句,踢足球：,只见他快速飞奔到足球旁边，左脚踩在足球上面，双眼快速往守门员的方向扫了一眼，接着松开左脚，右脚以迅雷不及掩耳之势一踢，“耶，进球了！”其他队员高呼道。“飞奔”“踩在”“扫了一眼”“松开”“一踢”等动词写出了“他”踢足球的敏捷流畅与进球的一气呵成。,描写活动的好句,在这美丽的校园里，我已经度过了四年的时间了，在这四年的时间里，我也经受了很多事情，其中有辛酸、有欢快、也有悲伤但有一件事却始终让我难以忘记。,记得那天下午，我们四年级在操场上进展了一次紧急剧烈的跳绳竞赛。当时我们排着整齐的队伍，个个精神抖擞地来到操场，操场上人声鼎沸，而且个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，布满信念的期盼着竞赛的开头。这次竞赛，我们班分七组，我排在其次组，轮到我们这一组了，我双手紧握绳末端，平举胸前，同学们也纷纷做着预备，“预备!嘘!”体育教师吹响了口哨。我快速跳动起来，绳子飞速的转动，绳子间的风拂在我的脸上，头发上，有一丝微微的凉意，飘舞着的绳犹如一道隔屏，把我包在绿色的“外套”里，数数的同学的眼睛在我的身上扫来扫去，头也不停地点，似乎担忧漏掉一个。,四十秒无声无息得过去了，我已经明显感受到了累，心在猛烈地跳动着。我的脚已经不能像刚开头那样，蜻蜓点水般地跳，现在的我如一只笨重的熊费力地向上跳，只觉得身体一个劲儿地往下坠，手也像灌了铅一样挥动不起来了。我的呼吸一下子变得急促了起来，眼睛瞪得比灯泡还大，心“咚咚”的跳动声也犹如巨响。我的四肢就像失去了知觉，双膝已不由自主地变曲了，手也力不从心地摇摆，多么希望有一张大床消失在我的眼前！可是为了班级的荣誉，我还是坚持了下来。,竞赛最终完毕了，我在一分钟内竟然跳了155下，我快乐极了，同时我也体会到了：坚持就是成功！这个体会让我终身难忘。,校园里难忘的一件事,点评：文章开头直接点题，带着读者快速进入下文。小作者写了令自己难忘的一件事：自己在抑制困难的条件下，为班级争取到了荣誉。虽然是一件小事，但是写得颇有一番味道。小作者主要通过动作描写、心理描写、神态描写，把自己跳绳从布满活力到筋疲力尽再到抑制困难连续坚持的过程写得真实具体。如“快速跳动”“明显感觉到累”“费力地向上跳”“呼吸一下子变得急促”等描写把小作者的前后状态写得活敏捷现。文末的一句话描写了“我”的赛后体会，升华了文章主题。,校园里难忘的一件事,点评：这是一篇标准的记事作文，符合记事作文的六个表达要素要求。人物：自己和小同学。地点：一2班教室前面的大厅。大事：踢毽子误伤小同学。事情发生的起因：教室外的走廊太窄，便到一2班教室前面的大厅踢毽子。经过：误伤了小同学的眼睛。结果：小同学眼角留下了伤疤，自己懊悔至极。整个事情经过表达得清晰明白，符合情理。文中的心理描写、神态描写出彩，有助于行文的开展。文章结尾照顾了标题，也突出了中心。,