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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,夏商周的更替,夏商周的更替,1.,知道夏朝的建立标志着国家的产生,;,2.,知道夏商周三代的更替,;,3.,了解西周的分封制及其作用。,1.知道夏朝的建立标志着国家的产生;,篇章一,国家更替悟兴衰,篇章一,朝代,兴,亡,开国君主,都城,末代君主,灭亡时间,夏,商,西周,禹,汤,武王,阳城,亳殷,镐京,桀,纣,周幽王,公元前1600年,公元前104,6,年,公元前771年,预习，完成下表填空：,兴亡开国君主都城末代君主灭亡时间夏商西周 禹汤武王阳城亳,任务二：,小组合作，分别找出夏、商、西周朝代兴起、灭亡的因素,朝 代,兴起原因,灭亡原因,夏,商,西 周,商汤任用贤才、发展农业、手工业、商业,盘庚迁殷,商纣王,耗费国力、酒池肉林、残害人民,牧野之战,建立军队、刑法、监狱、制定历法,夏桀,统治残暴、伤害百姓、民众反抗,周武王,重用吕尚、周公,周厉王，,国人暴动,周幽王，,犬戎入侵,、,商汤灭夏,、,、,、,、,、,任务二：小组合作，分别找出夏、商、西周朝代兴起、灭亡的因素朝,朝 代,兴起原因,灭亡原因,夏,1,、建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法,1,、夏桀统治残暴、伤害百姓、民众反抗,2,、夏桀：,商汤灭夏,商,1,、商汤：,商汤灭夏,2,、商汤：任用贤才、发展农业、手工业、商业,3,、盘庚：盘庚迁殷,1,、商纣王：耗费国力、征收重税、酒池肉林、残害人民,2,、商纣王：,牧野之战,西周,1,、周武王：,牧野之战,2,、周武王：重用吕尚、周公,1,、周厉王：,“,国人暴动,”,2,、周幽王：犬戎入侵,朝 代兴起原因灭亡原因夏1、建立军队、制定刑法、设置监狱、制,夏王桀把人当马骑,商纣王的炮烙之刑,周厉王 周幽王,从上述图片中，我们可以总结出夏、商、周,兴衰的共同原因,有哪些？给我们哪些,启示,？,商汤灭夏,武王伐纣,兴：统治者勤于政事，,广用贤才，,关心人民。,开国君主,衰：统治者昏庸残暴，伤害人民,亡国君主,得民心者得天下,合 作 探 究,夏王桀把人当马骑商纣王的炮烙之刑周厉王,篇章二,家国国家创新制,篇章二,大道之行也，,天下为公,，选贤与能，是谓大同。今大道既隐，,天下为家,，是谓小康。,礼记,礼运,材料中,“,天下为公,”“,天下为家,”,的,“,公,”“,家,”,分别指的是什么？,尧,舜,禹,禅让制,世袭制,“,公天下,”,“,家天下,”,世袭制：,指王位、爵号和财产按照家族,血缘关系,世代继承下去。,夏,第一个,国家产生,1,、从家到国,-,世袭制,公元前,2070,年,军队,刑法,监狱,国家机构,启,大道之行也，天下为公，选贤与能，是谓大同。,材料一,考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址,二里头遗址，这里有,宫殿,建筑群、,大型墓葬,和,手工业作坊,，还有,平民生活区和墓葬群。,材料二,二里头遗址还出土了用于祭祀的,精美玉器,和,敲击乐器,，成套的,青铜酒器,，镶嵌绿松石的,精美铜牌饰，,王室使用的,高贵礼器,等。,反映了夏王朝的阶级分化和等级界限,反映了夏朝时期的文明进程,合 作 探 究,根据材料，结合课本,P21:,王位世袭制是历史的进步还是倒退呢？,半地穴式圆形房屋,人面鱼纹彩陶盆,材料三,温馨提示：,衡量一种制度是否进步，结合当时的时代背景，,是否推动了生产力的发展、社会的进步。,材料一 考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址,假如你是统治者，面对广袤的疆域，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,2,、从国到家,-,分封制,假如你是统治者，面对广袤的疆域，你会采取什么措施来巩固广,殷商贵族微子启,功臣吕尚,周王室贵族召公,成王弟叔虞,武王弟康叔,周公子伯禽,天 子,诸 侯,卿大夫,士,西周分封诸国分布图,西周等级示意图,任务三：,小组合作，根据下列图片，结合课本,P23,找出分封制的,目的,、,分封对象,、,周天子的权力,、,诸侯的权力与义务,以及,分封制的作用。,殷商贵族微子启功臣吕尚周王室贵族召公成王弟叔虞武王弟康叔周公,项 目,内 容,作 用,目 的,分封对象,周王（封者）权力,权力：,义务：,宗亲、功臣等,为了,稳定周初的政治形势，巩固疆土。,向周王进纳贡物，并服从周王调兵。,授予诸侯管理土地和人民的权力，建立诸侯国。,管理自己的封地和人民；,可以在自己封地再分封。,1,、,确立了,周王朝的社会等级制度。,2,、,保证,周王朝对地方的控制，,稳定,政局，,扩大,统治范围。,诸侯（受封者）,西周,分封制,项 目内 容作 用目 的分封对象周王（封者）,殷商贵族微子启,功臣吕尚,周王室贵族召公,成王弟叔虞,武王弟康叔,周公子伯禽,天 子,诸 侯,卿大夫,士,统治阶级,被统治,阶级,西周分封诸国分布图,西周等级示意图,任务三：,小组合作，根据下列图片，结合课本,P23,找出分封制的,目的,、,分封对象,、,周天子的权力,、,诸侯的权力与义务,以及,分封制的作用。,殷商贵族微子启功臣吕尚周王室贵族召公成王弟叔虞武王弟康叔周公,篇章三,家国情怀记心怀,篇章三,一玉口中国 一瓦顶成家,都说国很大 其实一个家,一心装满国 一手撑起家,家是最小国 国是千万家,在世界的国 在天地的家,有了强的国 才有富的家,国的家住在心里 家的国以和矗立,国是荣誉的毅力 家是幸福的洋溢,国的每一寸土地 家的每一个足迹,国与家连在一起 创造地球的奇迹,國,家,一玉口中国 一瓦顶成家國,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,朝代,都城,开始,时间,结束,时间,开国,君主,末代,君主,西周,阳城,约公元前,2070,年,约公元前,1600,年,禹,桀,亳、殷,约公元前,1600,年,公元前,1046,年,汤,纣,镐京,公元前,1046,年,公元前,771,年,武王,幽王,夏,商,开始结束开国末代西周阳城约公元前2070年约公元前1600年,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清,
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