青岛版三年级上册《分数的初步认识》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,青岛版三年级上册分数的初步认识课件,一天，熊大和熊二一起去超市买食物，它们买到了个大 。熊大说：“我要吃个。”熊二说：“不行，我们应该一样多。”,如果你是小法官，你说每只小熊分到（）个才公平。,课前检测,2,一天，熊大和熊二一起去超市买食物，它们买到了个大,第二天，熊大和熊二又一起去超市买食物，这次，它们买到了个大 ，它们每只可以分得（）个才公平。这种分法叫做（）。,课前检测,1,平均分,每份分得同样多，叫做平均分,第二天，熊大和熊二又一起去超市买食物，这次，它们买到了,第三天，熊大和熊二又一起去超市买食物，只买到了个大 。两只熊傻眼了，应该怎么分呢？,每只熊分到（）个。,半,课前检测,第三天，熊大和熊二又一起去超市买食物，只买到了个大,你会表示一半吗？,能不能创造一个数字或符号来表示半个月饼？,发挥你的创造力吧！,合作探索,你会表示一半吗？能不能创造一个数字或符号来表示半个月饼？,在古代，人们一般这样表示一半：,古印度：,古巴比伦,：,1,2,知识窗,我国古代：,在古代，人们一般这样表示一半：古印度：古巴比伦：1,半个,半个,1,2,读作：二分之一,合作探索,半个半个12读作：二分之一合作探索,2,1,认识,2,1,表示平均分,表示取的份数,表示分的份数,把一个月饼平均分成,2,份，其中的一份，就是这它的 。,21 认识21表示平均分表示取的份数表示分,要求：,1,、拿一张纸片，折出它的 ，并用自己喜欢的颜色表示出来。,2,、完成后和同桌交流，你是怎么得到图形的 的。,动动手,女生,男生,要求：1、拿一张纸片，折出它的 ，并用自己喜欢的颜色,.,思考：为什么图形不同，折法不同，涂色部分的形状不同，却都能用 表示呢？,.思考：为什么图形不同，折法不同，涂色部分的形状不同，却都能,写作,（）,4,写作 4,拿一张纸片，折出它的 ，并画斜线表示出来。,活动要求,拿一张纸片，折出它的 ，并画斜线表示出来。活动要,把一个图形平均分成,4,份，每份是这个图形的 。,把一个图形平均分成4份，每份是这个图形的 。,想一想,想一想,闯关游戏,闯关游戏,把一个圆分成两份,每一份一定是这个,圆的 对吗？,热热身,把一个圆分成两份,热热身,如果像这样分，能不能用二分之一表示？,如果像这样分，能不能用二分之一表示？,判断：,下面哪些图形中的涂色部分是整个图形的？哪些不是？为什么？,（）（）（）（）,是,是,不是,不是,第一关,判断：下面哪些图形中的涂色部分是整个图形的？哪些不是,（）,（）,（）,（）,第二关,（）（）（）（）第二关,看图估一估，填上合适的分数。,1,2,1,6,1,3,第三关,看图估一估，填上合适的分数。121613第三关,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,第四关,说出涂色部分是大正方形的几分之一。第四关,4,1,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,41说出涂色部分是大正方形的几分之一。,8,1,81,8,1,81,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,16,1,你真了不起！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。161你真了不起！,下面的图片你想到了几分之一,下面的图片你想到了几分之一,乌克兰,波兰,俄罗斯,巴拿马,德国,毛里求斯,乌克兰 波兰俄罗斯巴拿马德国毛里求斯,生活中不缺少分数而是缺少发现分数的眼睛擦亮眼睛找找它们吧,生活中不缺少分数而是缺少发现分数的眼睛擦亮眼睛找找它们吧,合作探索,把一个蛋糕平均分成,8,份，每份是多少？,3,份呢？,把它平均分成,8,份,用一张长方形纸片表示蛋糕,每份是它的八分之一,每,3,份是它的八分之三,3,8,合作探索把一个蛋糕平均分成8份，每份是多少？3份呢？把它平均,合作探索,归纳总结：什么是分数呢？,像,、,、,、,这样的数都是分数。,1,2,1,4,1,8,3,8,1,2,1,4,3,8,合作探索归纳总结：什么是分数呢？像 、,1.,用下面的分数表示涂色部分,正确吗？为什么？,3,4,（,）,1,3,（）,（）,（,）,自主练习,1.用下面的分数表示涂色部分,正确吗？,（）,（）,（）,（,）,（）,（）,（,）,（）,自主练习,2.,用分数表示每个图形的涂色部分。,（）（）（）（）（）（）（）（）自主练习2.,1,4,箭头所指部分是这个圆形的 （）,A.,蓝色部分占这个三角形的 （）,2,3,B.,阴影部分占这个长方形的 （）,1,2,C.,绿色部分占这个长方形的 （）,8,12,D.,课时检测,1.,火眼金睛,14箭头所指部分是这个圆形的 （）,2.,下面图形的阴影部分表示几分之几？,（）,（）,（）,（）,2.下面图形的阴影部分表示几分之几？（）（）（,1.,会变的正方形,:,说出 在不同图形中分别用什么数表示？,课后延伸,1.会变的正方形:课后延伸,2.,你能用分数表达这些成语吗？,一分为二 百里挑一,七上八下 十拿九稳,课后延伸,2.你能用分数表达这些成语吗？课后延伸,（）,（）,（）,（）,课后延伸,3.,用合适的分数表示下列图形中的绿色部分,（）（）（）（）课后延伸 3.用,5.,填空,（,1,）分母是,9,，分子是,1,的分数是（,）。,（,2,）把一块蛋糕平均分成,6,份，每份是它的（,）,（,3,）把一个物体或一个计量单位平均分成几份，分 母就是（），表示这样的一份，分子就是（）这个分数就是（）分之（）。,课后延伸,5.填空（1）分母是9，分子是1的分数是（）。,知识延伸,（,1,）妹妹喝了一小杯果汁，妹妹喝了这一大杯果汁的（）,（,2,）哥哥喝了三小杯果汁，哥哥喝了这一大杯果汁的（）,（,3,）剩下的分给姐姐喝，姐姐喝了（）小杯，姐姐喝了这一大杯果汁的（）,知识延伸（1）妹妹喝了一小杯果汁，妹妹喝了这一大杯果汁的（,