《氯气微型实验》上课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 从实验走进化学,课题二 化学实验的绿色追求,氯气微型实验上课ppt课件,氯气的生成及其性质的微型实验,氯气的生成及其性质的微型实验,课堂,目标,复习氯气的制,备,及其主要化学性质；,通过微型实验制取氯气并验证其性质；,通过实验,提高动手能力和,创新能力,培养环保意识，倡导微型实验。,课堂目标复习氯气的制备及其主要化学性质；,知识回顾,知识回顾,表面皿,滴管,实验用品：淀粉,-KI,溶液、,NaOH,、酚酞溶液、,FeCl,2,溶液、,KSCN,溶液、,pH,试纸、水、浓盐酸、,KClO,3,晶体。,滴管、白纸、表面皿。,玻璃片,表面皿滴管实验用品：淀粉-KI溶液、NaOH、酚酞溶液、Fe,滴管,实验用品：淀粉,-KI,溶液、,NaOH,、酚酞溶液、,FeCl,2,溶液、,KSCN,溶液、,pH,试纸、水、浓盐酸、,KClO,3,晶体。,滴管、白纸、表面皿。,润湿的,pH,试纸,滴管实验用品：淀粉-KI溶液、NaOH、酚酞溶液、FeCl,实验,1,-,2,温馨提示,观察现象,探究结论,表面皿内有黄绿色气体生成,1.,pH,试纸褪色,2.KI,（含淀粉）溶液变为蓝色,3.NaOH,（含酚酞）变为浅红色或退为无色,4.FeCl,2,（含,KSCN,）变为红色,氯气具有强氧化性，并且能与碱发生反应。,1,、实验药品用量一定要少，,在圆心处放置,2,粒芝麻大小的,KClO,3,。,其他液体试剂只取一滴。,2.,应在下衬的白纸上,写好化学试剂的化学式或名称及其标号,，,根据白纸上的化学试剂名称来滴放试剂,。,3.,为了防止过量氯气泄漏，可用浸满,NaOH,的棉花围在表面皿外。,4.,装置准备好后，滴加一滴浓盐酸，立即用表面皿盖好，按压住。记录各液滴的变化。,实验1-2温馨提示观察现象探究结论表面皿内有黄绿色气体生成,思考与讨论,滴有酚酞的,NaOH,溶液由红色变为无色，是由于中和褪色还是漂白褪色？你如何设计简单的实验来证明你的结论？,思考与讨论 滴有酚酞的NaOH溶液由红,Cl,2,的以上各化学性质哪些不可用微型实验装置来完成？,Cl,2,与金属、非金属的反应需加热或点燃，无法利用该微型实验装置来完成。,思考与讨论,Cl2的以上各化学性质哪些不可用微型实验装置来,生活化改进,生活化改进,思考与交流,利用这些简易装置，可能进行哪些实验？它们之间有什么相同特点？,可进行的实验有：,CaCO,3,与盐酸制,CO,2,；,Na,2,SO,3,与硫酸制,SO,2,；,浓氨水和,NaOH,固体制取,NH,3,；,Na,2,O,2,和,H,2,O,制,O,2,。,可用来制备气体并验证气体的性质，有关反应不需加热。,思考与交流利用这些简易装置，可能进行哪些实验？它们之间有什么,小结,通过以上实验分析微型实验有哪些特点,?,结论：,微型实验具有药品用量少、仪器容量小、可以将多个实验集中在一起，对环境的污染少、操作方便、实验现象明显、实验过程快速安全。,小结 通过以上实验分析微型实验有哪些特点?结论：微型实验具有,知识收获,氯气的重要化学性质：,（,1,）与金属反应,（,2,）与非金属反应,（,3,）与水反应,（,4,）与碱反应,（,5,）与还原性物质反应,知识收获氯气的重要化学性质：（1）与金属反应,课后活动,：,利用,CD,盒,进行,其他,气体的生成与性质的微型实验。,课后活动：利用CD盒进行其他气体的生成与性质的微型,化学走近生活,服务生活、改变生活,创造出更多绿色,的化学实验,化学走近生活,氯气微型实验上课ppt课件,针筒改进实验,针筒改进实验,KClO,3,晶体,湿润的,pH,试纸,淀粉,-KI,试纸,蘸有酚酞,-NaOH,的试纸,蘸有,KSCN,和,FeCl,2,溶液试纸,浓盐酸,KClO3晶体浓盐酸,pH,淀粉,-KI,酚酞,-NaOH,KSCN+FeCl,2,5Cl,2,+I,2,+6H,2,O=10HCl+2HIO,3,pH5Cl2+I2+6H2O=10HCl+2HIO3,饮料瓶微型实验,饮料瓶微型实验,84,消毒液,湿润的淀粉,KI,试纸,湿润的红色花瓣,KSCN,和,FeCl,2,溶液试纸,NaClO+2HCl(,浓,)=NaCl+Cl,2,+H,2,O,84消毒液湿润的淀粉KI试纸 湿润的红色花,