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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老师们、同学们，上午好！,加法交换律和乘法交换律,-,李光明,我们四年级班上的男生和女生人数一共是多少？怎么计算？,13,1932(,人）,19,13 32,（人）,13,19 19,13,为什么？,由 我们四年级班的同学组成,4,组仪仗队。有多少人？怎么计算？,1,2,3,4,5,6,7,8,8432,（人）,4832,（人）,84 48,为什么？,请你,先,说说发现了什么，,再,照样子每人各编一个式子写下来。,看一看,观察下面的两块黑板上的式子，完成以下任务,。,发现：,4,664 35 53,照样子每人各编一个式子写下来。,写出同学们编写的加法和乘法式子，观察,你发现了什么规律？说给大家听听。,例如：,62,53=,53,62=,115,115,62,53=53,62,例如,7,9=,9,7=,63,63,7,9=9,7,发现：任意两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫,加法交换律,。,发现：任意两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫,乘法交换律,。,我们大家一起来总结吧！,我来问你来接,32+7=,5,107,=,判断下列算式是否使用加法交换律和乘法交换律。（每组号准备,回答。）,（,1,）,3+6=2+7,（,2,）,34+43=34+43,（）,79=97,（）,25+61=21+65,（）,6253=53,6,（）,54+46=46+54,（）,36+,52+24,=36+,24+52,（）,25,3454=254345,.,.,.,学校,少年宫,电影院,35,米,42,米,说一说,举生活中的例子，证明加法交换律和乘法交换律成立,。,35,42,=77(,米）,42,35,=77(,米）,42,35,=35,42,加法的交换律成立,6,530,5,6,30,6,5=5,6,乘法交换律成立,16,12,=28(,头）,12,16,=28(,头）,16,12,=12,16,加法交换律成立,20,6,=120(,颗）,6,20,=120(,颗）,20,6,=6,20,乘法交换律成立,编一编,请同学们用喜欢的方式表示加法交换律和乘法交换律。（建议可以用图形、字母等，比比谁最有创意，最容易记忆。）,a,5,=,5,a,=,b,高,=,高,b,a,b=b,a,乘法交换律,甲数,乙数,=,乙数,甲数,加法交换律,a,b,=,b,a,a+b,b+a,用字母表示规律比用文字描述规律更容易、更准确、更简明、更有效。,5+4,4+5,a,b=b,a,6,5=5,6,358,276,3 5 8,2 7 6,6 3 4,1,1,=634,验算：,2 7 6,3 5 8,6 3 4,1,1,5,107,1 0 7,5,5 3 5,=535,用一用,说一说下面的算式用了什么运算律？,加法交换律,乘法交换律,翻开数学书,51,页，把竖式列在,51,页最上面。,判断：加法和乘法满足交换律，减法和除法也同样满足交换律。（）,10,6610,吗？,10,6,610,20,5,5,20,吗？,20,5,5,20,注意：,在减法和除法中不存在交换律。,本节课小结,任意两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫,加法交换律,。,任意两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫,乘法交换律,。,a+b,b+a,记住,a,b=b,a,记住,作业,:,把加法和乘法交换律的文字叙述抄在数学书,50,页的最上面。,再完成数学书,50,51,页的内容。,再见,
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