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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,15、3串联(chunlin)和并联,第一页，共46页。,复习：电路(dinl)的状态,a、通路：电路连接后，处处(chch)连通的电路,b、断路(dun l)（开路）：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路,第二页，共46页。,c、短路：把电源两端直接(zhji)用导线连接起来。是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。,第三页，共46页。,一串联(chunlin)电路,电路图,实物图,L,1,L,2,S,L,1,L,2,S,第四页，共46页。,探究(tnji)：串联电路的特点,闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况,观察串联电路(dinl)电流的路径有几条,断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光,实验,第五页，共46页。,结论(jiln)：,电流特点(tdin)：只有一条路径。,工作特点(tdin)：各用电器工作有关联，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。,第六页，共46页。,二并联(bnglin)电路,电路图,实物图,L,1,L,2,S,L,1,L,S,干路,总开关,支路,支路,第七页，共46页。,探究：并联电路(dinl)的特点,闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况,观察并联电路(dinl)电流的路径有几条,断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光,实验,第八页，共46页。,结论(jiln)：,电流特点：可有多条路径。,工作特点：各用电器工作无关联，任意一个用电器不工作，其他(qt)用电器仍然可以照常工作。,第九页，共46页。,串联(chunlin)和并联,第十页，共46页。,两种画法(hu f),头、尾：电流(dinli)流进的即为头，流出即为尾。,头尾相连(xin lin)，逐个顺次连接,头头相连，并列连接在两点之间,L,1,L,2,L,1,L,2,头,尾,头,尾,头,尾,头,尾,设计电路图,连,接,特,点,串,联 电路,并,联 电路,第十一页，共46页。,开关(kigun)控制整个电路，开关(kigun)位置对它的控制作用没有影响。,干路开关控制(kngzh)整个电路，支路开关只控制(kngzh)它所在的那条支路。,只有一条(y tio)路径，一条(y tio)回路。,有多条支路，多个,回路,。,电流路径,（,串,联）电路,（,并,联）电路,开关作用,第十二页，共46页。,串联(chunlin)电路,并联(bnglin)电路,用电器间是否(sh fu)相互干扰,各用电器,互相干扰，,若其中一个断开，其他用电器无法工作。,各用电器,互不干扰，,若其中一个断开，其他用电器照常工作。,第十三页，共46页。,电路,电路图,连接特点,电流路径,开关的作用,用电器工作情况,串联,首尾相连,只有一条通路,控制所有用电器,互相影响,并联,首尾相连尾尾相连,若干条通路,干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器,互不影响,串、并联(bnglin)电路总结,L,1,L,2,S,L,1,L,2,S,第十四页，共46页。,思考(sko)和设计电路,想想(xin xin)做做,第十五页，共46页。,第十六页，共46页。,第十七页，共46页。,第十八页，共46页。,第十九页，共46页。,生活(shnghu)中的电路,装饰用的小彩灯,装点(zhungdin)高大建筑物的灯泡,家庭中的电灯、电视机等,教室里的日光灯,第二十页，共46页。,节日(jir)小彩灯的连接,第二十一页，共46页。,第二十二页，共46页。,家里(ji l)的各个用电器,三实例(shl)分析,并联(bnglin),第二十三页，共46页。,路灯(ldng),并联(bnglin),第二十四页，共46页。,节日用的小彩灯（又称“满天星”）灯泡(dngpo)数量很多，一串小彩灯就有约50只灯泡(dngpo)，下面研究小彩灯灯泡(dngpo)的连接。,1、根据(gnj)串联电路和并联电路的知识，请你设计一个或几个方案并画出电路图。,2、讨论设计方案的优、缺点，选择最佳方案。,第二十五页，共46页。,【方案一】小灯泡串联(chunlin)，电路图如下：,【缺点(qudin)】当某一个灯泡不发光时，其余灯都不发光。,【方案二】小灯泡(dngpo)并联，电路图如下：,【缺点】,干路电流过大，灯两端电压过大。,第二十六页，共46页。,动手(dng shu)动脑学物理：,第二十七页，共46页。,第二十八页，共46页。,第二十九页，共46页。,1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:,A.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联(chunlin).,B.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联.,C.闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联(chunlin).,D.条件不足,无法判定.,想一想?,答案:C（只有(zhyu)答案C全面）,第三十页，共46页。,2、找出下面电路连接(linji)图中的错误和不足。,想一想?,甲分析(fnx),乙分析(fnx),丙,分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,第三十一页，共46页。,2、找出下面电路(dinl)连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析(fnx),乙分析(fnx),丙,分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器,但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,第三十二页，共46页。,2、找出下面电路连接图中的错误(cuw)和不足。,想一想?,甲分析(fnx),乙分析(fnx),丙,分析,乙：电路中L2没有接入电路中，,造成L2部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,第三十三页，共46页。,2、找出下面电路连接图中的错误(cuw)和不足。,想一想?,甲分析(fnx),乙分析(fnx),丙,分析,丙：电路虽然连接对了，但由于,导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,第三十四页，共46页。,看图做练习(linx):,3、如下图所示的电路叫 电路,图中开关S,1,用来控制 ,开关S,2,用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).,干,并联(bnglin),L,1,L,2,L,1,、L,2,S,S,1,S,2,L,1,L,2,第三十五页，共46页。,电路(dinl)练习之一,第三十六页，共46页。,电路(dinl)练习之一,第三十七页，共46页。,电路(dinl)练习之一,第三十八页，共46页。,电路(dinl)练习之一,第三十九页，共46页。,电路(dinl)练习之一,第四十页，共46页。,电路(dinl)练习之一,第四十一页，共46页。,如果(rgu)用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？,实物图：,电路图：,第四十二页，共46页。,找出下面电路(dinl)连接图中的错误和不足。,想一想?,甲,乙,丙,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,甲：电路(dinl)为短路，电路(dinl)虽有用电器,但没有接入电路(dinl)。,乙：电路(dinl)中L2没有接入电路(dinl)中。,丙：有一节电池没有接入电路.,第四十三页，共46页。,看图做练习(linx):,如下图所示的电路叫 电路,图中开关S,1,用来控制 ,开关S,2,用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .说出电路中的电流方向.(开关都闭合后).,S,L,2,干,并联(bnglin),L,1,L,2,L,1,、L,2,S,1,S,2,L,1,第四十四页，共46页。,这节课我,们学习了,什么内容？,小结(xioji)（1）,串,联,电,路,连接(linji)特点,工作(gngzu)特点,开关的,控制特,点,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关。,元件逐个相连，无分支,。,各用电器工作有关联：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作,。,第四十五页，共46页。,工作(gngzu)特点,并联(bnglin)电路,连接(linji)特点,开关的,控制特点,各用电器两端分别连,在一起，然后接到电,路中。,某一条支路断开时，其,他支路上的用电器照常,工作。,干路上的开关可以控制,所有用电器，而支路上,的开关只能控所在支路,上的用电器。,小结,（2）,第四十六页，共46页。,
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