再别康桥上课概述

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,再 别 康 桥,徐志摩,轻轻的,/,我,/,走了,正如,/,我,/,轻轻的来,.,我,/,轻轻的,/,招手,作别,/,西天的,/,云彩,.,那河畔的,/,金柳,是,/,夕阳中的,/,新娘,.,波光里的,/,艳影,在我的心头,/,荡漾,.,软泥上的,/,青荇,油油的,/,在水底,/,招摇,;,在康河的,/,柔波里,我,/,甘做,/,一条水草,!,那榆阴下的,/,一潭,不是,/,清泉,是,/,天上虹,;,揉碎,/,在浮藻间,沉淀着,/,彩虹似的,/,梦,.,寻梦,?,撑,/,一支长篙,向青草更青处,/,漫溯,满载,/,一船星辉,在星辉斑斓里,/,放歌,.,但,/,我不能,/,放歌,悄悄,/,是别离的,/,笙箫,夏虫,/,也为我,/,沉默,沉默,/,是今晚的,/,康桥,!,悄悄的,/,我,/,走了,正如,/,我,/,悄悄的来,我,/,挥一挥,/,衣袖,不带走,/,一片云彩,.,剑桥一景,康 桥,我敢说,康河是世上最美的一条水,!,_,徐志摩,徐志摩,再别康桥,作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”、“诗圣”并不过分，他的新诗可堪千古绝唱，他的行为与品格同样受到同人、朋友的赞赏与爱戴，他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神。难怪这位英年早逝的文坛巨星噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学。”,走近作者,徐志摩（18961931），浙江海宁人.1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位。剑桥就是诗歌中的康桥。1922年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为新月诗派的主要人物。1928年诗人重游英国，在乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗歌。1931年11月19日，诗人从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。胡适说，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他的作品就是这种精神的融合与体现。,康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补，写得太淡漠未免矫情，还是洒脱一些好。,再别康桥,这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人,1928,年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。,作品简析,诗人在康桥度过了他人生最幸福的一段时光。他有时在葱绿的草坪上,看书或看云,有时在碧波荡漾的康河里划船,.,有时在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔牛刍草声。沉浸在大自然的优美宁静中。在康桥，他认识了“才女”林徽因，并决定向由父母包办而娶的张幼仪提出离婚。在康桥，他接触了大量的英国文学作品，兴趣由政治经济学转向文学，拜伦、雪莱等的作品令他入迷。他开始写诗，胡适这样评价诗人：徐志摩的人生观“是一种单纯信仰，这里面只有三个大字：一个是爱,一个是自由，一个是美”。可以说诗人的这种人生观正是在康桥形成的。因此诗人曾满怀深情的说,:,我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。,荡漾,青荇,浮藻,长篙,满载,mns,bnln,yng,xng,zo,go,zi,漫溯,斑斓,康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条水。,徐志摩,我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。,徐志摩,诗人徐志摩之墓 洪烛,这里躺着一个想变成云的人,变着变着，他累了,这里飘着一朵忘掉了自己,曾经是人的云,飘着飘着，它累了,当你数天空的云时,别忘了加上 地下的这一朵,他不仅使云更多了,而且使云，变得沉甸甸的,像满怀心事似的,诗人的衣袖,没有带走一片云彩,可云彩，却带走了他!,诗歌的第一节，三次用了“轻轻的”，这个形容词，显得节奏轻快、旋律柔和，既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，又定下了全诗哀而不伤的基调。,（河，指流过剑桥大学的康河。徐志摩称：“康桥的灵性全在一条河上,.”,）,1,作品赏析,“,在康河的柔波里”，诗人“甘心做一条水草”，对康桥的依恋何等强烈，又何等缠绵。而美梦“揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡淡的哀伤。,（“梦”给人的感觉一般是轻盈的、飘渺的，然而诗人的康桥之梦居然下了“沉淀”一词，可见诗人对康桥记忆之深重。）,3 4,作品赏析,6,怎么理解“悄悄是别离的笙萧”一语？“笙萧”是中国传统的用以抒发感情的乐器之一。这一句把“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。,最后诗人“悄悄”的走了，从第一节“轻轻的”变为第七节的“悄悄的”，在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。但“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，又显得比“轻轻的招手，作别西天的云彩”洒脱。,7,作品赏析,轻轻挥别云彩,金柳,青荇,潭,星辉,夏虫,悄悄的走,呼应,康桥的景物,这首诗运用优美抒情的语言，描述了自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了自己对母校的眷恋和那如烟似波的离情别绪。,绵绵情结,诗歌的“三美”：这首诗歌本身很美。再别康桥是首新格律诗，新格律诗有个很大的特点就是“三美”音乐美、绘画美、建筑美。,（音乐美是指在韵律方面给人的美；绘画美是指描写的内容方面给人的美；建筑美是指外观整齐，给人建筑的美感。）,的音乐美,A,押韵,.,B,音节和谐,节奏感强,.,C,回环复沓,.,音乐美。,第一节和最后一节在语意上相似，结构上也相似，读起来节奏也相同。这种方法叫做“回环往复”，在诗经中就叫做“复沓”。这样使得诗歌前后呼应，结构圆合，也增添了诗歌的节奏感。,韵律和谐。韵脚为：来，彩,；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。,每一小节,2,、,4,句压韵，节节换韵。诗人追求的是诗歌韵律跳动的美感。诗歌节奏鲜明，韵律和谐。读起来琅琅上口，悦耳动听，充分体现了诗歌的音乐美。,的绘画美,.,诗的语言多采用有色彩的词语,.,云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓,.,绘画美：河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭。这些画面具有意境鲜明、色彩绚丽的特点。很美。诗人通过动作性很强的词语，如,“,荡漾”“招摇”“揉碎”“沉淀”，,使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。,更增添了画面的美感。,为什么要选择柳树而不是其他的树？难道是康桥边只有柳树？,不是。柳这种植物是特别的，读一读它的名字：柳,留。柳在中国的传统中的意思等于留。中国古代就有折柳赠别的习俗，在送别诗中柳是常见的意象。比如“客舍轻轻柳色新”（王维,送元二使安西,）而且柳树下垂的枝条，风一吹就像在挥手告别。,的建筑美,.,节的匀称和句的整齐,.,共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,，于参差变化中见整齐,给人以美感,.,建筑美,音乐美,绘画美,四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。,节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。,云彩、金柳、青荇、潭、,星辉、夏虫。,完美体现新月派诗的风格,走出康桥,志摩的诗,沙扬娜拉,赠日本女郎,最是那一低头的温柔，,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，,道一声珍重，道一声珍重，,那一声珍重里有蜜甜的忧愁,沙扬娜拉！,走出康桥,志摩的诗,偶然,我是天空里的一片云，,偶然投影在你的波心,.,你不必讶异，更毋须欢喜，,转瞬消灭了踪影,.,你、我相逢在黑夜的海上，,你有你的，我有我的方向,.,你记得也好，最好是忘掉，,在这交会时互放的光亮,.,