资源描述
,龙小可,龙小可,龙小可,语文园地,语文园地,学完本单元的课文，你们有什么发现？,学完本单元的课文，你们有什么发现？,我发现本单元的课文都是,写事物,的，或蕴含着作者浓浓的,感情,，或引发了作者,深深的思考,。,交流平台,状物类文章有多种写法。,我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感,琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多,童年,的,快乐回忆,，也寄托了她浓浓的,思乡之情,，使我很受感动。,状物文章的写法：,寄情于物,。,琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄,落花生中，作者借花生,朴实无华、用处很多,的特点，说明,做人的道理,，让我深受启发。,状物文章的写法：,借物喻人,。,落花生中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，说,描写事物、抒发感情的其他方法：,托物言志,对比,衬托,描写事物、抒发感情的其他方法：托物言志对比衬托,交流示例,白鹭一文中，作者通过描绘关于白鹭的几幅画面，讴歌了身边那些“,因为常见，而被人忘却了,”的美，给我深刻的启示。,交流示例 白鹭一文中，作者通过描绘关于白鹭的几幅画,珍珠鸟中，作者对珍珠鸟,真情以待,，珍珠鸟与作者成了,彼此信任,的朋友。小珍珠鸟在作者的肩头熟睡的画面让我十分感动。,生,珍珠鸟中，作者对珍珠鸟真情以待，珍珠鸟与作者成了,片段赏析,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地,叫唤，长短不同，粗细各异，,变化多端，力避单调。在不,片段赏析 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,思考：老舍是怎样生动、细致地描写猫的？,运用,对比,的写法，写了猫在,高兴时,和,不高兴时,的不同情态，表现出作者,对猫的喜爱之情,。,叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭,它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！,思考：老舍是怎样生动、细致地描写猫的？运用对比的写法,词句段运用,读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。,它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那,样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使,人一见就生爱慕之心。,对比,，突出了花生虽然,外表不美,，但却具有,默默无闻、朴实无华、不计较名利的可贵品质,。,词句段运用读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处,（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都,很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的,朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且,太不寻常了。,以白鹤、朱鹭、苍鹭,“,大,”“,不寻常,”,来,映衬,，表现了白鹭的,形体,“,适宜,”,，赞扬了,白鹭平凡朴素的,外在美,。,（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都 以白鹤、朱鹭,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道,别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对,石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,将,乡下小院的装饰,和,城市高楼门前的石狮子,以及,大旗杆,进行,对比,，突出了,瓜、藤、叶,的可爱，表现了,乡下小院的风景美,。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 将乡下小院的装,写话训练,运用对比或映衬的写法，写一个小片段。,示例：月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着人们。她总是在,寂静的夜晚默默地为大地添上,一抹光亮，给人们的心头添上,一抹温馨之感。,写话训练 运用对比或映衬的写法，写一个小片段。示,说说下列两组句子中加点的词语都是什么意思。,第一组：,我们班的小明同学是一个很骄傲的人。,自以为了不起，看不起别人,白云湖镇中心小学三年级二班，我为你骄傲！,自豪,说说下列两组句子中加点的词语都是什么意思。第一组：我们班的小,1.,他获得的那枚奖章是他的骄傲。,2.,他太骄傲了，我不喜欢他。,3.,古代四大发明是我们的骄傲。,4.,他因为做了一点小贡献而骄傲自满。,5.,骄傲自大是他的一个缺点。,6.,我真为莉莉的肚量感到骄傲。,.,.,.,.,.,.,“骄傲”这个词在不同的语句中有不同的含义，这就是词语的语境义。,1.他获得的那枚奖章是他的骄傲。.,比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。,让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，,就开辟出来种花生吧。,人工智能的出现为人类的生活开辟了一,片新天地。,开辟,第一句话中的“开辟”意为：,开拓扩展,。第二句话中的“开辟”意为：,开创、创立,。,比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。让,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那,样有姿态。,大家以全新的姿态迎接新年的到来。,第一句话中的“姿态”意为：,姿势；样儿,。第二句话中的“姿态”意为：,态度，气度,。,姿态,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那 第一句话中,（形容气候）,_,_,（形容性格）,_,_,张叔叔是一个,温和,的人，我们都喜欢缠着他玩。,这里气候,温和,，适宜居住。,温和,不冷不热,不严厉，不粗暴，使人感到亲切。,（形容气候）_,（形容气候）,海南气候温和，四季如春,。,（形客性格）,我们的语文老师是一位美丽又温和的好老师,。,温和,我会说：,（形容气候）海南气候温和，四季如春。温和我会说：,第二组：,这段话的意思，我终于搞懂了。,指语言文字等的意义、含义,这篇文章挺有意思。,指趣味,你说这话是什么意思。,指意见，愿望,第二组：这段话的意思，我终于搞懂了。指语言文字等的意义、,我还知道,距离大；范围广,。如：汽车在宽阔的道路上行驶。,（心胸、见识等）,开阔，不狭隘,。如：做人一定要胸襟宽阔。,宽阔,我还知道 距离大；范围广。如：汽车在宽阔的道路上行驶,简单,结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理,。如：这本小说的情节很简单。,（经历、能力等）平凡,。如：他这个人可真不简单。,草率，不细致,。如：这项工作必须认真对待，不能简单了事。,简单 结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。如：这,日积月累,蝉,唐,虞世南,垂 饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是,藉,秋风。,ru,蝉,流动的声音,树林,凭借,ji,日积月累蝉 ru蝉流动的声音树林凭借ji,虞世南,（,558,638,），字伯施，越州余姚（今属浙江）人。唐代书法家、文学家、诗人、政治家。,与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。,代表作有,出塞,怨,歌行,赋得临池竹应制,等。,作者简介,虞世南（558638），字伯施，越州余姚（今属浙江,【,垂,】,古代官帽打结下垂的部分。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。,【,清露,】,清纯的露水。,【,流响,】,指蝉长鸣不已，声音传得很远。流，发出。,【,疏桐,】,高大的梧桐。,疏,，开阔、稀疏。,【,居高,】,指栖息在高处。,【,藉,】,凭借、依赖。,词语解释,【垂 】古代官帽打结下垂的部分。蝉的头部有伸出的触须，形状,诗歌大意：,蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，,响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。,正是因为在高处发声，蝉的声音才能传得远，,并不是凭借秋风的力量。,诗歌大意：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,诗词创作最讲究炼字，你最欣赏诗中的哪一个字或几个字？请举例说明并说出理由。,“出”,把蝉声的,意态形象化,了，使人仿佛感受到了蝉声的,响度,与,力度,，突出蝉声,传得远,。,“,自”“非,”两字，一正一反，相互呼应，同时说明一个道理，蝉声传播得高远，不是,凭借他物,，而是蝉,本身所具有的内在实力,。,诗词创作最讲究炼字，你最欣赏诗中的哪一个字或几个字？,“,居高声自远，非是藉秋风,”两句说明了什么道理？,品格高洁,的人，并不需要,某种外在的凭借,（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。,“居高声自远，非是藉秋风”两句说明了什么道理？,诗歌赏析,这是一首咏物诗，采用了,托物寓意,的手法。诗人写蝉饮露水，在树上高叫，所以声音传得远，实际上是,借蝉咏怀,，表明自己,品格高洁，不需借助外力，自能声,名远播,。,这是唐人咏蝉诗中最早,的一首，很为后人所称道。,诗歌赏析 这是一首咏物诗，采用了托物寓意的手法。诗人写,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,元,王冕,墨梅,（赞美梅花,高洁的品格,）,托物寓意的诗句,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,明,于谦,石灰吟,（赞美石灰,忠诚清白,的品格）,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。托物寓意的诗句千锤万凿出深山,咬定青山不放松，,立根原在破岩中。,清,郑燮,竹石,（赞美竹子,坚忍不拔,的品格）,咬定青山不放松，（赞美竹子坚忍不拔的品格）,
展开阅读全文