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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新课导入,诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿的，如：,“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,有写“梅影的，如：,“墙角数枝梅，凌寒单独开。,新课导入,有写“松柏之刚毅的，如：,“风声一何盛，松枝一何劲,字面上写的是“竹“梅“松，实际上赞颂的是人的坚韧顽强、生机勃勃。,今天我们来学习一篇“托物言志的文章白杨礼赞。,白杨礼赞,茅盾,茅盾18961981作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。,1921年参加中国共产党，第一次国内革命战争时期，积极从事政治活动，任国民党中央宣传部秘书、中央军事政治教官。1938年冬，赴新疆任教。1940年5月到延安。,作者简介,代表作有小说蚀三部曲包括幻灭动摇追求、子夜林家铺子农村三部曲包括春蚕秋收残冬等。,写作背景,这是一篇,托物言志,的散文，写于,1941,年，,在这之前，作者茅盾在新疆工作过一段时期，之后到延安讲学。当时，抗日战争正处于相持阶段，他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下,同心同意、团结抗战,的情形，从解放区的人民身上看到了,民族解放的前途和希望,，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。,开垦主宰倦怠丫枝倔强,婆娑 虬枝伟岸 傲然宛然,秀颀 鄙视 妙手偶得,坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡,旁逸斜出 不折不挠,k,n,zi,di,y,ju,p su,qi,o,wn,q,b,d,qin,yn,no,读准字音,1,、形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。,2,、宽广平坦得像磨刀石一样。,3,、形容暗暗地不知不觉地生长。,4,、形容精神不振的样子。,5,、指树枝从树干旁边伸出。,6,、在压力和困难面前不屈服，顽强。,妙手偶得,坦荡如砥,潜滋暗长,恹恹,旁逸斜出,不折不挠,理解词义,听课文范读，结合文章内容思考：,一、题目中“礼赞的含义是什么？文中表达了作者对白杨树怎样的感情?,整体感知,找出文中作者直接赞美白杨树的语句。为什么赞美？,第,1,段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树,!,第,4,段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而,实在是不平凡的一种树。,第,6,段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而,决不是平凡的树。,第,8,段：我赞美白杨树，就因为,第,9,段：,我要高声赞美白杨树,!,整体感知,“不平凡是作者抒发赞美的原因和根底，也是贯穿全文的抒情线索。,如何划分文章的层次？,第一局部第1段：直抒对白杨树的崇敬、赞美之情。,整体感知,第二局部第2-4段：描写黄土高原的景色，交代白杨树的生长环境。,第三局部第5-6段：具体描绘白杨树的外形与气质，突出它的不平凡。,第四局部第7-8段：进一步赞美白杨树，揭示了白杨树的象征意义。,第五局部第9段：以白杨树与楠木比照，再次赞美白杨树，照应开头。,读中悟境,文章在写白杨树之前先写了什么？,齐声朗读,2-3,自然段，思考：,1,、作者描绘了怎样的高原景色？,2,、在写景的同时作者还写了自己的感受，是怎样的感受？,读中悟境,交代白杨树的生长环境，用黄土高原的“雄壮来正衬白杨树的不平凡；用黄土高原的“单调来反衬白杨树带给人的惊喜。,暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想做铺垫。,作者写黄土高原景象的目的是什么？,读中悟境,第,2,段最后一句运用了什么表现手法？有什么作用？,欲扬先抑,“单调，令人“倦怠，这既是实感，又是欲扬先抑的手法，构成了文章的波澜，为白杨树的出现铺垫、蓄势。,读中悟境,那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！,读中悟境,第,4,段有什么作用？,在结构上，既照应首段，又起承上启下的过渡作用；在内容上，既是对上文“惊奇地叫了一声的补叙，也是为下文赞美白杨树、歌颂北方军民预设的伏笔。,读中悟境,朗读第,5-6,自然段,读中悟境,思考：,1,、文中用哪句话总括了白杨树的形象？,2,、作者从哪几个方面写白杨树的外形特征？,3,、白杨树的性格又是怎样的？,白杨树不平凡,生长环境,色彩清楚、辽阔平坦、雄壮伟大,单调,正衬,反衬,外貌形态,干：笔直,枝：笔直、向上、靠拢,叶：向上,皮：光滑、淡青色,内在品格,力争上游、倔强挺立、努力向上、不折不挠,伟岸、正直、朴质、严肃、温和、团结、,坚强不屈、力求上进,景美,形美,神美,读中悟境,读中悟意,女生读,：它没有婆娑的姿态，,没有屈曲盘旋,白杨树算不得树中的好女子。,男生读,：但是它伟岸,，正直，朴质，严肃，,它是树中的伟丈夫！,大家齐读：,当你在积雪初融精神和意志。,分角色,朗读文章的第,7,段,，,思考,文章是如何由树联想到人的？,白杨树,北方农民,哨兵,精神,意志,读中悟意,象征,象征：,通过某一特定的具体形象或事物来暗示另外事物或意义，这一意义不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所做的联想和寄托。,这个具体的形象和另外的事物之间存在着某种相似的特点。,白杨树,象征,抗日军民,层,层,深,入,树,人,朴质、严肃,坚强不屈,坚强不屈,哨兵,团结、力求上进,精神和意志,北方的农民,茅盾,借赞美白杨树,表达了,对北方抗日军民歌颂,。,为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？,托,物,言,志,托物言志：,将个人之“志志向、情趣、情感、理想、追求等依托在某个具体之“物上。于是，这个“物便具有了某种象征意义。,作者个人之“志，借助于这个具体之“物，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。同时也使文章显得含蓄隽永.,托物言志,散文 鉴赏步骤：,1、找出所托之物的外部特征,2、体会所托之物的精神品格,3、在知人论世的根底上由物联系到人的精神品质。,2024/11/12,26,拓展迁移,请运用联想与想象，说说以下事物的象征意义,格式：,我由,想到了,它象征了,
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