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封面导读,看看这本书的封面，你知道了什么呢？,我知道这本寓言的作者是伊索。,我知道这本寓言讲的是伊索笔下不同精美的,故事！,封面导读 看看这本书的封面，你知道了什么呢？我知道这本,1,走进作者,伊索（约前620年,前560年），,生活在小亚细亚，弗里吉亚人，,古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷、拉,封丹和莱辛并称世界四大寓言家。伊索被称为“寓言之父”，有伊索寓言307篇，在欧洲文学史上有很大影响。,走进作者伊索（约前620年前560年），生活在小亚细亚，弗,2,伊索寓言,父与子,一捆木棒,龟兔赛跑,两只青蛙,农夫和蛇,猫和老鼠,狼和小羊,驴和蚱蜢,骆驼,说谎的人,医生和病人,农夫和鹤,狐狸和面具,狐狸和乌鸦,狐狸和葡萄,鹰和屎壳郎,蚊子和狮子,杉树和刺藤,盲人和瘸子,狮子的王国,鹰和捕鹰人,贪婪和嫉妒,油灯,跳蚤和公牛,小丑和农夫,老马,丈夫和妻子,黑人,卖神像的人,渔夫们,披着羊皮的狼,冒牌医生,农夫和他的儿子们,自吹自擂的人,牧人和海,精选故事导入,小朋友们，这里是伊索寓言中精选出的寓言故事，下面让我们一起走进农夫和他的儿子们,的故事中去看看吧。,伊索寓言父与子一捆木棒龟兔赛跑两只青蛙农夫和蛇猫和老鼠狼和小,3,农夫和他的儿子们,农夫和他的儿子们,4,认识主要人物,大家好！我是一个一生勤劳，以地为业的老农夫，不仅如此，我也还是一个有聪明智慧的老农夫，呵呵！我希望我的儿子们能变得像我一样勤劳！,认识主要人物 大家好！我是一个一生勤劳，以地为业的老农,5,主要人物关系,孤独的小螃蟹,农夫,农夫的儿子们,主要人物关系孤独的小螃蟹农夫农夫的儿子们,6,猜想故事内容,老农夫一生勤劳耕作，养家育儿，但猜猜令他最伤心的事儿是什么。,聪慧的老农夫临终前，做的最后一件有意义的事是什么？,猜想故事内容 老农夫一生勤劳耕作，养家育儿，但猜猜令他最,7,感知故事内容,即将去世的老农夫，嘱咐儿子们说葡萄园的土里有自己留给他们的财产，后来儿子们经常翻土寻找财宝，他们找到,“,财宝,”,了,吗,？让我们一起走进故事看看吧。,感知故事内容 即将去世的老农夫，嘱咐儿子们说葡萄园的,8,看看这些图片，猜猜会发生什么。你最想知道哪个图片背后的故事？,看看这些图片，猜猜会发生什么。你最想知道哪个图片背后的故,9,留下悬念，推荐阅读,你们想知道的还真不少！那就快快打开伊索寓言，小小故事大大智慧，老师相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！,除此之外，你们还想知道什么呢？,老农夫临终前告诉他儿子们，他在葡萄园里藏有不少的,“,宝物,”,，那他儿子们最后找到的,“,宝物,”,是什么呢？,留下悬念，推荐阅读你们想知道的还真不少！那就快快打开伊索寓,10,阅读成果展示,阅读成果展示,11,考考你,小朋友们，故事读完了吗？老师来考考你们！,1.,伊索寓言是世界上最古老的一部 ，相传为公元前六世纪古 （国家）的 （作者）所写，他与莱辛、并称为“世界四大寓言家”。,2.,同一种动物，在不同的寓言故事中会有不同的形象，比如：机智的狐狸中，狐狸是,，乌鸦,和狐狸中，狐狸又是 。,3.,报恩的老鼠这个故事告诉我们,，强者也会有 的时候。,寓言故事集,希腊,伊索,拉,封丹,克雷洛夫,机智的,狡猾的,时运交替变更,需要弱者,考考你 小朋友们，故事读完了吗？老师来考考你们！1.伊索,12,4.,龟兔赛跑告诉我们一个道理，虚心使人进步，,。,5.,狼来了告诉我们,。即使说了真话，也没有人会相信。,6.,猫和鼠这个故事说明，聪明人,、,不会再受伪装的欺骗了,。,7.,朋友与熊讲了不能 的人，不是真朋友。,8.,知恩图报是中华民族的传统美德，伊索寓言中也有很多动物报恩的故事，比如,、,等。,骄傲使人落后,一贯说谎话的人,吃一堑，长一智,共患难,狮子和老鼠,蚂蚁报恩,4.龟兔赛跑告诉我们一个道理，虚心使人进步，骄傲使人落后,13,我会选,1.,用一则成语来概括骄傲的蚊子的寓意，恰当的一个是（）,A.骄兵必败 B.夸夸其谈,C.纸上谈兵 D.自鸣得意,2.讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如,（）,A.两只口袋 B.农夫和蛇,C.,蚯蚓和狐狸 D.老鹰和乌龟,A,A,我会选1.用一则成语来概括骄傲的蚊子的寓意，恰当的一个是,14,3.白牛、黄牛和黑牛中（）挑拨了三头牛的关系，使它们打起架来！,A.大象 B.狮子 C.老虎 D.豹子,4.蜘蛛的高升一文中的蜘蛛藏在（）的尾巴里到树枝上的。,A.雄鹰 B.天鹅 C.乌鸦 D.燕子,5.在公鸡与珠宝中，公鸡宁愿要什么？,（）,A.羽毛 B.麦粒 C.房子 D.大米,B,A,B,3.白牛、黄牛和黑牛中（）挑拨了三头牛的关系，,15,6.,房顶上的狗告诉我们（）,A.遇到难题或挫折时，要总结经验教训，积极应对。,B.人无远虑，必有近忧。C.善有善报，恶有恶报。,7.,农夫与争吵的儿子中，农夫的儿子经常为芝麻大的事而争吵，农夫用一个方法告诉他们，团结就是力量，这个方法是（）,A.折木条 B.折筷子,C.拾柴火 D.观察蚂蚁搬大青虫,A,B,6.房顶上的狗告诉我们（）AB,16,判断是非,1.,伪装的猫中的猫想到了将自己打扮成老鼠的样子，然后出来诱骗老鼠。,（）,2.农夫和蛇这个故事是说，做人一定要分清善恶，,要,把援助之手伸向善良的人。,（）,3.狮子、狼和狐狸一文中的狐狸治狮子的药方是将鹿皮裹在身上。,（）,4.狐狸和猴子争论家世中的狐狸和猴子同行，一路互相争吵他们谁的家世高贵。,（）,判断是非1.伪装的猫中的猫想到了将自己打扮成老鼠的样子，,17,说一说,农夫和他的儿子们这则寓言故事，告诉我们什么道理？,农夫临终前，担心他的儿子们游手好闲，过不上好日子，用,“,智谋,”,让他的儿子们明白了，劳动是最好的宝物。,老农夫留给他懒惰儿子们的一段话,真胜过千万遗产!,勤劳是我们该拥有的品德和财富，天下没有不劳而获的事，勤耕耘才有好收获。,说一说 农夫和他的儿子们这则寓言故事，告诉我们什么道理,18,学生课堂行为规范的内容是：,按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。,遵守课堂礼仪，与老师问候。,上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。,尊敬老师，服从任课老师管理。,不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。,听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。,上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。,上课必须按座位表就坐。,要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。,要注意保持教室环境卫生。,离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,谢,谢,大,家,学生课堂行为规范的内容是：谢谢大家,19,
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