人教版高中物理选修3-3：饱和气和饱和气压课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,9.3,饱和汽和饱和气压,第九章,物态和物态变化,9.3饱和汽和饱和气压第九章物态和物态变化,教学目标,知识与能力,1,知道汽化及汽化的两种方式和其特点。,2,理解饱和汽与饱和汽压，能从分子动理论的角度解释有关现象。,3,理解空气的绝对湿度和相对湿度，并能进行简单计算。,4,了解湿度计的原理。,重点、难点：,1,、理解饱和汽与饱和汽压，能从分子动理论的角度解释有关现象。,2,、理解空气的绝对湿度和相对湿度，并能进行简单计算。,教学目标 知识与能力,一、蒸发与沸腾,1.,汽化：,物质从液态变成气态的过程,2.,蒸发,：,发生在液体表面，即液体分子由液体表面跑出去的过程,3.,影响蒸发的因素：,表面积,温度,通风,液面气压高低,蒸发可使液体降温,一、蒸发与沸腾1.汽化：物质从液态变成气态的过程2.蒸发：发,4.,沸腾：,在一定大气压下，加热液体到某一温度时，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，相应的温度叫沸点,t/,0,C,p/kPa,100,200,300,50,100,150,沸点与液面上气体的压强有关,4.沸腾：在一定大气压下，加热液体到某一温度时，在液,现象：减小瓶中的气压，水会沸腾。,表明,:,气压减小，水的沸点降低。,现象：减小瓶中的气压，水会沸腾。,方式,项目,都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量,液面,内部、液面同时进行,任何温度,一定温度（沸点）,缓慢,剧烈,降低,不变,1.,液体温度的高低,2.,液体表面积的大小,3.,液体表面空气流动的快慢,4.,液体汽压的高低,液面气压的高低,方式项目都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量液面内部,人教版高中物理选修3-3：饱和气和饱和气压课件,二、饱和汽和饱和汽压,1.,饱和汽,在密闭容器中的液体不断的蒸发，液面上的蒸气也不断地凝结，当这两个同时存在的过程达到,动态平衡,时，,宏观的蒸发也停止了,，这种与液体处于动态平衡的蒸气叫做饱和汽。,2.,未饱和汽：,没有达到饱和状态的蒸气,3.,饱和汽压：,在一定温度下，饱和汽的分子数密度是一定的，,因而饱和汽的压强也是一定的，这个压强叫做,这种液体的饱和汽压。,二、饱和汽和饱和汽压1.饱和汽 在密闭容器中的液体不断的蒸,说明：,（,1,）饱和汽压随温度的升高而增大。,（,2,）饱和汽压与蒸气所占的体积无关，也和这种体积中有无其他气体无关。,a.,往一个真空容器中注入液体,表面的上方形成饱和蒸汽时,表面的上方空间的气压就是饱和汽压,.,b.,往一个密闭的原来有空气的容器中注入液体,表面的上方形成饱和蒸汽时,表面的上方空间的气压不等于饱和汽压,而是饱和汽压与空气压强的总和,.,c.,液体的饱和汽压只指这种气体的分气压,.,温度升高时,分子平均动能增大,单位时间内逸出液面的分子数增多,于是原来的动态平衡状态被破坏,空间气态分子密度逐渐增大,导致单位时间内返回的分子数增多,从而达到新的条件下的动态平衡,.,（,3,）液体沸腾的条件就是饱和汽压和外部压强相等,说明：（1）饱和汽压随温度的升高而增大。（2）饱和汽压与蒸气,三、空气的湿度,1.,绝对湿度：,空气里所含水汽的压强,2.,相对湿度：,在某一温度下，水蒸汽的压强与同温度下饱和汽压的比，称为空气的相对湿度。,相对湿度,=,水蒸汽的实际压强,同温度下的饱和汽压,即,B=,p,p,s,X100%,三、空气的湿度1.绝对湿度：空气里所含水汽的压强2.相对湿度,3.,影响蒸发快慢以及影响人们对干爽与潮湿感受的因素,不是空气中水蒸气的绝对数量,而是空气中水蒸气的压强与同一温度下水的饱和汽压的差距,.,四、空气的湿度,1.,空气的相对湿度常用湿度计来测量。,2.,常用的湿度计有干湿泡湿度计、毛发湿度计和湿度传感器等,水蒸气的压强离饱和汽压越远,越有利于水的蒸发,人们感觉干爽,.,3.影响蒸发快慢以及影响人们对干爽与潮湿感受的因素,不是空气,两个温度计的读数不一样，两温度计中,干泡温度计,玻璃泡暴露在空气中，显示的是,空气的温度即室温,；,湿泡温度计,的玻璃泡被湿布包起来，因湿布中水分蒸发吸热，所以,湿泡温度计示数小于干泡温度计示数,。并且,当空气越干燥，蒸发越快，吸热越多，两温度计示数差越大,；反之空气中,水蒸气越多即湿度越大时，蒸发越慢，两温度计的示数差越小,，所以,两温度计的示数差能反映空气中水蒸气的含量的多少,。,两个温度计的读数不一样，两温度计中干泡温度计玻璃泡暴露在空气,9.4,物态变化中的能量交换,第九章,物态和物态变化,9.4物态变化中的能量交换第九章物态和物态变化,教学目标,知识与能力,1,知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念。,2,会用熔化热和汽化热处理有关问题。,3,体会能的转化与守恒在物态变化中的应用。,重点、难点：,知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念,会用熔化热和汽化热处理有关问题。,教学目标 知识与能力,固态,液态,气态,熔化吸热,汽化吸热,凝固放热,液化放热,固态液态气态熔化吸热汽化吸热凝固放热液化放热,一、熔化热,物质从固态变成液态的过程。,物质从液态变成固态的过程。,熔化是凝固的逆过程。,1.,熔化与凝固,熔化：,凝固：,一、熔化热物质从固态变成液态的过程。物质从液态变成固态的过程,一、熔化热,由于固体分子间的强大作用，固体分子只能在各自的平衡位置附近振动，对固体加热，在其熔解之前，获得的能量主要转化为分子的动能，使物体温度升高，当温度升高到一定程度，一部分分子的能量足以克服其他分子的束缚，从而可以在其他分子间移动，固体开始熔解。,为什么熔化会吸热？,一、熔化热 由于固体分子间的强大作用，固体分,2.,熔化热：,某种晶体熔化过程中所需的能量与其,质量之比，称做这种晶体的熔化热,一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时,放出的热量相等,(,能量守恒定律,),2.熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量与其一定质量的晶体，,一、熔化热,为什么晶体有确定的熔点和熔化热，非晶体却没有？,晶体熔化过程中，当温度达到熔点时，吸收的热量全部用来破坏空间点阵，增加分子势能，而分子平均动能却保持不变，所以晶体有固定的熔点。,非晶体没有空间点阵，熔化时不需要去破坏空间点阵，吸收的热量主要转化为分子的动能，不断吸热，温度就不断上升。,由于在不同温度下物质由固态变成液态时吸收的热量不同，而晶体有固定的熔点，因此有固定的熔化热，非晶体没有固定的熔点，也就没有固定的熔化热。,一、熔化热为什么晶体有确定的熔点和熔化热，非晶体却没有？,人教版高中物理选修3-3：饱和气和饱和气压课件,二、汽化热,1.,汽化与液化,汽化：,物质从液态变成气态的过程,液化：,物质从气态变成液态的过程,液体汽化时,液体分子离开液体表面成为气体分子,要克服其他液体分子的吸引而做功,故要,吸收能量,.,二、汽化热1.汽化与液化汽化：物质从液态变成气态的过程液化：,2.,汽化热,某种液体汽化成同温度的气体时所需的能量与其质量之比，称做这种物质在这个温度下的汽化热。,汽化热跟温度和压强有关,t/,0,C,100,Q/(J.g,-1,),500,1000,1500,2000,2500,0,200,300,400,水在大气压强为,1.01x10,5,Pa,下汽,化热与温度的关系,2.汽化热某种液体汽化成同温度的气体时所需的能量与其质量之比,一定质量的物质，在一定温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等,晶体只在熔点时熔化,而液体可在任何温度下汽化,讲汽化热要指明在什么温度下的汽化热,.,一定质量的物质，在一定温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时,人教版高中物理选修3-3：饱和气和饱和气压课件,再见,再见,