《写作指导-有创意地表达》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,有,创意地表,达,部编人教版九年级下册,有创意地表达部编人教版九年级下册,1.理解什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意义和作用。,2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意地表达”的基本要求。,3.能够对“有新意”的文章进行评价，并能按照要注，运用创新的原则写出“有新意”的作文。,一、学习目标,1.理解什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意,2,1.,立意新,就是能把自己思考的真知灼见表达出来，把自己在某方面独到的发现传达给读者。要会多角度、多侧面去思维、感悟，要有新的观念、见解，言人所未言，悟人所未悟。尤其要重视逆向思维，提出独具一格的见解，从而使文章出新见奇。,二、“有创意地表达”要求,立意新,选材新,角度新,形式新,语言新,1.立意新就是能把自己思考的真知灼见表达出来，把自,2.,选材新,从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时代气息；从小的方面说，要写属于自己的东西,只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。,3.,角度新,新颖的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。如阿来的,一滴水经过丽江,，通过这滴水流经丽江的山山水水，记述了丽江的山水景物、人物风情，视角独特，表达有创意。,2.选材新从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特,4.,形式新,新颖的角度，精巧的布局，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。人称的变化，叙事角度的选择，都能给读者带来新鲜的阅读体验。在结构布局上不仅要讲究严谨合理，也要注意标新立异。形式新主要体现在,文体,、,结构,、,语言,等方面上。,5.,语言新,首先要注意词语的灵活搭配，词语搭配要打破常规，大胆想象，敢于创新。其次要注意句式的灵活运用，根据语言环境的特点和表达的需要，灵活变换句式，长短句相间，整散句结合，使文章生动活泼，读起来让人耳目一新。再次，文章要善于运用修辞，可以使语言生动形象，文章富有文采。另外，灵活引用古诗文、名言警句、格言等，可以使文章富有诗意。,4.形式新新颖的角度，精巧的布局，往往能让文章表达,技巧一,:,设计悬念,吸引读者,示例,:,脚步上的爱,有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。,技巧二,:,开门见山，亮明观点,我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完；我们的乐如满天星星，数也数不清；特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦,三、技法点拨：,开头的技法,示例,:,苦与乐,技巧一:设计悬念,吸引读者示例:脚步上的爱有人说：父亲是,技巧三：联想回忆，巧妙叙述,示例,:,常回家看看,“,常回家看看,常回家看看,”,歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信,泪水盈满了脸颊。三年了,东子离开家整整三年了,.,三年来父亲的一封封来信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。,技巧四：巧用修辞，展示文采,示例,:,母爱，让心中阳光永驻,如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。,技巧三：联想回忆，巧妙叙述示例:常回家看看 “常回家,引用法开头就是在开头引用名人名言、歌词、诗句、广告词、格言、谚语等。其好处是新颖、自然、亲切。并且能丰富文章的内容。,技巧六：引用开头，突出主题,示例：,歌声与微笑,“,请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下,”,每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好象遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。,“,没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草,”,婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。,示例：,小草,引用法开头就是在开头引用名人名言、歌词、诗句、,8,四、技法点拨：,结尾的技法,照 应 开 头,联系开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。,就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一即可）。,写 所 感,写出自己的感想、感受或感悟,1,、照应开头：,就是联系开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。,2,、写所感：,四、技法点拨：结尾的技法照 应 开 头联系开头部分的内,9,1,、作文开头,（,1,）点题,2,、作文结尾,（,2,）引起下文,（,1,）扣题,（,2,）抒发感受、感悟、感想,五、技法点拨：,开头结尾呼应的技法,1、作文开头（1）点题2、作文结尾（2）引起下文（1）扣题（,10,开头,：,我是一个爱听歌的人，我最喜欢的一首歌是,明天会更好,。,结尾：,风迎面吹着，吹得我的头发放肆地飘。“珍惜每一天吧,!”,我对自己说，“瞧，躲在云层里的太阳又出来了，前面有阳光，不是吗,?,今天很好，明天会更好,!”,是的，明天一定会更好。,示例：,明天会更好,开头：结尾：示例：明天会更好,11,结尾：,人生并不完美，面对残缺的事物，我们应该怎么作？放弃它！顽固地守着，未必能看到柳暗花明。还不如豪迈地放弃，让人生伫立在一片新的天地。,学会放弃，我们同样能获得美丽,示例,2,：,放弃也美丽,开头：,生命如酒，或芳香，或辛辣，因为懂得放弃，它变得醇厚；生命如歌，或高昂，或低沉，因为懂得放弃，它变得悦耳；生命如画，或明艳，或素雅，,因为懂得放弃，它变得美丽,结尾：示例2：放弃也美丽开头：,12,1,、并列式结构,（,1,）时间顺序,雨,是按照“雨前”、“雨中”、“雨后”的顺序定的,雨前：忽然，天色暗下了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。,雨中：一会儿，粗大的雨点儿落下来了,雨后：云散了，雨住了，太阳照亮了大地,六、技法点拨：,结构的技法,1、并列式结构（1）时间顺序雨是按照“雨前”、“雨中”、,（,2,）空间顺序,富饶的西沙群岛,就是按照空间顺序写的,先写海面：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比,再写海底：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,然后写海滩：海滩上有拣不完的美丽的贝壳,最后目光回到岛上：岛上有一片片茂密的树林,（,3,）情感顺序,就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写。,厌恶,喜爱,不认真学习,热爱学习,（2）空间顺序富饶的西沙群岛就是按照空间顺序写的 先写海,（开头）,一汪水塘，面积不过半亩；北面半壁江山被高高低低的莲叶主宰，南面半个领域被密密匝匝的芦苇统治；四周依恋着一条爬满芳草的小路，蓊郁的水杉环抱在路沿，结成一围绿色的屏障；屏障的南端点缀着两株桃树，春暖花开，灿烂夺目，活像一对风采翩翩的礼仪倩女。,这就是我家后院的一道别致的风景，伴着我从天真的童年走进求知的少年的我的乐园。,（中间）,我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。,我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。,我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。,（结尾）,风景这边独好。像陶潜的东篱，像林逋的孤山，更像鲁迅的百草园，我的乐园永远向我释放着无穷的魅力，让我留恋不已，我什么时候再能回到她的怀抱！我怅望窗外，心又飞向那里。,并列式结构例文,我爱我的乐园,（开头）一汪水塘，面积不过半亩；北面半壁江山被高高低低的莲叶,15,日记是生活的真实记录。作文借用日记形式来表情达意，具有结构灵活、表达自由、感悟真实的特点。采用日记体结构作文，表达方式非常灵活：可是是自己或别人的几则日记的连缀，也可能是不同人的日记的巧妙组合。内容也具有较大的包容性：写人、记事、摹景、状物、抒情均可。近年来中考满分作文中不乏日记体作文的身影。,爱心,年月日天气,年月日天气,X,年月日天气,2,、日记体式结构,日记是生活的真实记录。作文借用日记形式来表情达意，具,16,日记体式结构例文,我养成一个好习惯,某月某日 星期一 阴,老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？要不是我害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。,某月某日 星期三 多云,老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事我应该记下来,某月某日 星期五 晴,星期五是一个让我心惊胆战的日子，因为今天下午是作文课，而我，是最怕写作文啊,某月某日 星期五 晴,又是星期五了。今天下午老师评讲上一次作文。让我惊喜的是，我的,阳光下的父亲,竟然被老师当作优秀范文在班里念了,这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯！,日记体式结构例文我养成一个好习惯某月某日 星期一 阴,17,爱心,尊敬的各位老师：,你们好！,此致,敬礼,在你们爱心中成长的,年月日,3,、书信体式结构,爱心3、书信体式结构,18,将几则材料浓缩于一日之中、四季之中、事物的发展顺序之中。,（,1,）时间串联式,师生情：“晨练”、“午睡”、“夜自习”,4,、小标题式结构,（,2,）镜头组接式,秋,：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”,将几则材料浓缩于一日之中、四季之中、事物的发展顺序之中。（1,19,（,3,）空间串联式,（,4,）借鉴曲篇名式,面对压力,：“学校”、“家庭”、“社会”,人生“三步曲”,：“童年”、“我的大学”、“在人间”,宿舍奏鸣曲,：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”,（3）空间串联式（4）借鉴曲篇名式面对压力：“学校”、“,20,品味初三,：,“,酸,”,、,“,甜,”,、,“,苦,”,、,“,辣,”,（,5,）借用人物语言串联式,（,6,）借用味道串联式,心与心其实很近,：,“,老师，我想到你家去,”,、,“,老师，给我一块钱,”,、,“,老师，你不走，我们都不走,”,品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”（5）借用人物语,21,四季圆舞曲,：,“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、,“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”,（,7,）引用一首古诗文中的语句作为小标题,（,8,）引用不同古诗文中的语句作为小标题,水祭,：,“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、,“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”,四季圆舞曲：（7）引用一首古诗文中的语句作为小标题（8）,22,小标题式结构例文,开头：,生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。,中间：,百花争艳,春,绿草如茵,夏,果实累累,秋,银装素裹,冬,结尾：,驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。,我从生活那里学到的,小标题式结构例文 开头：生活在生命的磁场里高速运动,23,今天，闲得无聊，找出了那些早被遗忘在角落里的相册。用手拂去封面的灰尘，轻轻地翻开，一股特殊的油墨味扑鼻而来。泛黄的相片上载着一个个定格的画面，,幸福重新浮现,。,初懂幸福,头戴一顶卡通免头帽，粉红色的棉袄在雪白的围裙里若隐若现，腿上穿着一条肥大的灯笼裤。一滴滴鼻涕还残留在脸上，口水滑过还未长齐的乳牙，一脸带着傻气的笑,这，便是幼年的我。,父亲站在我的身后，双手小心翼翼地护在我的两旁，那是我在蹒跚学步时候的照片，看着父亲那担心而又幸福的表情，想起那无忧无虑、被父母呵护着的小时候，还真是意味深长。,曾经，是父母教会我走路。这路，走得快乐而又辛苦。为了学走路，我跌了无数跤，甚至摔掉了门牙；而父母，又不知为我捏了多少把汗，受过多少惊吓。但当我能挣脱父母双手独立行走时，他们露出了惊喜而又欣慰的笑，抱起我吻了又吻，把我当成“冠军”，举得老高老高，逗得我咯咯直笑。,那时，父母让我开始懂得幸福。,怀揣幸福,七、例文赏析,今天，闲得无聊，找出了那些早被遗忘在角落里的相册。用手拂去,24,幸福，一直都在,这一张，是我,11,岁生日时的照片。中间是我，周围都是我的朋友，那一张张被彩色奶油所掩盖着的稚气未脱的脸，都笑得如花般灿烂。再看看桌上那一块“惨不忍睹”的蛋糕，大人们异口同声：“,90,后的孩子可真是不懂得节约呀！”但那个生日，却令我终生难忘。,人活一生，谁没有一两个知心朋友。朋友，是除了亲人之外的又