2021年山西省中考物理专题复习---杠杆课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,杠杆,命题点,1,杠杆命题点1,简单机械,滑轮,杠杆,定义,五要素,平衡条件：,F,1,L,1,=,F,2,L,2,杠杆分类,定滑轮,动滑轮,滑轮组,定义,公式,提高机械效,率的方法,机械效率总小于,1,等臂杠杆,特点,省力杠杆,特点,机械效率,斜面,高度相同时，斜,面越长越省力,特点,简单机械滑轮杠杆定义五要素平衡条件：F1L1=F2L2杠杆分,考点,杠杆,(,必考,),1.,杠杆的基本知识,(6,年,3,考,),固定点,考点杠杆(必考)1.杠杆的基本知识(6年3考)固定点,阻碍,动力,F,1,的作用线,阻力,F,2,的作用线,阻力,阻力臂,阻碍动力F1的作用线阻力F2的作用线阻力阻力臂,2.,杠杆的分类,(6,年,2,考,),大于,小于,等于,小于,大于,等于,费距离,省距离,2.杠杆的分类(6年2考)大于小于等于小于大于等于费距离省,2021年山西省中考物理专题复习-杠杆课件,提分必练,1.,判断下列说法是否正确,(1),使用费力杠杆可以省距离,(,),(2),使用杠杆一定省力,(,),(3),杠杆的动力臂是指支点到动力作用点的距离,(,),提分必练1.判断下列说法是否正确,2.,如图所示，用撬棒撬起大石头，向上用力时，支点为,_,；向下用力时，支点为,_,，已知,CB,CD,，其中更省力的方式是,_(,选填“向上”或“向下”,),撬大石头,第,2题图,B,C,向上,2.如图所示，用撬棒撬起大石头，向上用力时，支点为_；,3.,如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆,ABC,、,OBD,和,OED,组成，用指甲刀剪指甲时，属于省力杠杆的是,_,，属于费力杠杆的是,_,第,3题图,ABC,OBD,、,OED,3.如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OB,教材素材提升,命题点：杠杆类型的判断、杠杆平衡条件的应用,1.,如图所示，推车时，独轮车属于,_(,选填“省力”“费力”或“等臂”,),杠杆车和砖头的总重力,G,1 000 N,，要将扶手抬起，手竖直向上的力至少应为,_,N,在不改变总重力的情况下，为了更省力，手应该向,_(,选填“靠近”或“远离”,),车斗的一端移动,(2020,绥化,9,题改编,),(RJ,八下,P80,图,12.1,8,；,HY,八下,P29,图,6,47,相似,),省力,300,远离,教材素材提升命题点：杠杆类型的判断、杠杆平衡条件的应用(RJ,命题点：杠杆平衡条件的应用,2.,(,原始物理问题,),“锻炼身体，增强体魄”是中学操场上最常见的一条标语一位体重约为,510 N,的同学在做俯卧撑，如图所示，点,A,为重心则地面对他双手的作用力为,_N.,(HY,八下,P29,图,6,48),300,命题点：杠杆平衡条件的应用(HY八下P29图648)300,1.(2017,山西,17,题,3,分,),下列工具属于省力杠杆的是,(,),A,山西,6,年真题精讲练,杠杆类型的判断,(6,年,2,考,),考向,1,1.(2017山西17题3分)下列工具属于省力杠杆的是(,2.,(2015,山西,16,题,3,分,),在生产生活中，如图所示的简单机械使用中，一定费力的是,(,),D,2.(2015山西16题3分)在生产生活中，如图所示的简单,拓展训练,3.,在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥,(,如图所示,),装置就是一个杠杆的例子下列工具在使用过程中和吊桥装置属于同类杠杆的是,(,),D,第,3题图,拓展训练3.在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城,杠杆作图,(6,年,2,考,),考向,2,方法指导,(1),画最小动力方法技巧：,动力作用点要选在杠杆上距支点最远处,连接动力作用点和支点,(,用虚线,),过动力作用点，作该点与支点连线的垂线段,根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反，确定动力的方向,杠杆作图(6年2考)考向2方法指导(1)画最小动力方法技巧：,(2),注意事项：,在作力臂时，要画出垂直符号,力臂是支点到力的作用线的垂直距离,力臂要用实线两端加双箭头或虚线加大括号表示,(2)注意事项：,4.,(2016,山西,32,题,2,分,),如图所示，分析人拉着拉杆旅行箱静止在水平地面上的情景，,O,是轮子的转轴以,O,为支点，请你画出拉力,F,的力臂,注：本题图源自,HY,八上,P29,图,6,49,第,4题图,l,4.(2016山西32题2分)如图所示，分析人拉着拉杆旅行,5.,(2018,山西,40,题,2,分,),如图所示，用一根细绳将杠杆,AOB,在,O,点悬挂起来,，,B,处挂一重物,G,，在杠杆上施加最小动力,F,，使杠杆在图示位置平衡，请你在图中画出这个力的示意图,第,5题图,F,5.(2018山西40题2分)如图所示，用一根细绳将杠杆A,拓展训练,6.(2020,成都,A,卷,),深蹲运动是靠腿部肌肉收缩产生动力，克服人体上部的重力,G,，从而达到锻炼目的,(,如图甲,),图乙是将人体抽象为杠杆的示意图，,O,为支点，请在图乙中画出,G,的示意图及其力臂,L,(,A,点为人体上部的重心,),第,6题图,G,L,拓展训练6.(2020成都A卷)深蹲运动是靠腿部肌肉收缩产,7.,(2020,巴中,),如图所示，轻质杠杆,OMN,上挂一重物，为使杠杆在图中位置平衡请在,N,端画出最小力的示意图,第,7题图,F,7.(2020巴中)如图所示，轻质杠杆OMN上挂一重物，为,杠杆平衡条件的探究及应用,考向,3,拓展训练,8.,(2019,温州,),(,模型构建,),晾晒三条相同的湿毛巾，下列做法最有可能让衣架保持水平的是,(,),B,杠杆平衡条件的探究及应用考向3拓展训练8.(2019温州,9.,(2020,广西北部湾经济区,),墨经,最早记述了杆秤的杠杆原理，“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力，如图所示，杆秤在水平位置平衡，以下说法正确的是,(,),A.,“重”增大时，,N,端上扬,B.,“权”增大时，,M,端上扬,C.,“权”向右移时，,N,端下沉,D.,提纽向右移时，,M,端上扬,第,9题图,C,9.(2020广西北部湾经济区)墨经最早记述了杆秤的杠,10.,笔记本电脑在人们日常生活中起着重要的作用，如图所示是一个笔记本电脑的侧面图，用始终与电脑屏幕垂直的力,F,掀开屏幕到竖直位置的过程中，力,F,_(,选填“变大”“不变”或“变小”,),，若笔记本电脑屏幕质量为,500 g,，由图可知此时推力,F,_,N,(,不计屏幕与转轴的阻力，,g,取,10 N/kg),第,10题图,变小,1.25,10.笔记本电脑在人们日常生活中起着重要的作用，如图所示是,11.,(2019,咸宁,),如图所示，杠杆,AB,放在钢制圆柱体的正中央水平凹槽,CD,中，杠杆,AB,能以凹槽两端的,C,点或,D,点为支点在竖直平面内转动，长度,AC,CD,DB,，,左端重物,G,12 N,当作用在,B,点竖直向下的拉力,F,足够大时，杠杆容易绕,_(,选填“,C,”或“,D,”,),点翻转，为使杠杆,AB,保持水平位置平衡，拉力的最小值,F,1,_,N,，最大值,F,2,_,N,(,杠杆、细绳的质量及摩擦均忽略不计,),第,11题图,D,6,24,11.(2019咸宁)如图所示，杠杆AB放在钢制圆柱体的正,原始物理问题,(2019.44),考向,4,12.,(2019,山西,44,题,3,分,),汽车超载是当前发生交通事故的重要原因之一全国各地设置了许多超载监测站加强监管如图所示，一辆两轴货车正在水平地面上设置的某种电子地磅秤上称重先让货车前轮单独开上电子地磅秤，其读数为,8 t,；前轮驶离电子地磅秤，再让后轮单独开上电子地磅秤，其读数为,9 t,国家规定两轴货车限载车货总重,18 t,，请你通过计算分析该货车是否超载,第,12题图,原始物理问题(2019.44)考向412.(2019山西,解：,货车前轮开上地磅秤时，以后轮为支点，如解图甲所示,根据杠杆的平衡条件得,F,前,l,G,车,l,1,货车后轮开上地磅秤时，以前轮为支点，如解图乙所示,根据杠杆的平衡条件得,F,后,l,G,车,l,1,，得,G,车,F,前,F,后,依题意,G,车,G,前,G,后,则,m,车,m,前,m,后,8 t,9 t,17 t”“”,或“”,).,2.4,例题图,乙,(3)如图乙所示，在杠杆的左侧挂上适当的钩码，在杠杆的右侧用,变式点,1,：杠杆平衡条件的应用,(2018,北京,),杠杆水平平衡后，在杠杆上的,A,点悬挂了,2,个钩码，如图乙所示，为使杠杆保持水平平衡，应在,B,点悬挂,_,个钩码,.,(2019,盘锦,),如图所示是某次实验中的情形，把图中杠杆两侧的钩码各取下一个，为使杠杆再次在水平位置平衡，应将左侧钩码向,_,移动一格同时右侧钩码向,_,移动一格,(,均选填“左”或“右”,),3,变式点,1,题图,右,左,例题图,乙,变式点1：杠杆平衡条件的应用3变式点1题图右左例题图乙,(2020,广安改编,),如果忽略杠杆自重对实验的影响，杠杆每个小格长度为,5 cm,，每个钩码的重力为,0.5 N,，则在图乙中要使杠杆在水平位置保持平衡，弹簧测力计对杠杆的最小拉力为,_N.,1.5,(2020广安改编)如果忽略杠杆自重对实验的影响，杠杆每个,(4)(2018,龙东,),实验中测量多组实验数据的目的是,_.,(5)(2018,枣庄,),实验中小明发现：如果在杠杆的,O,点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否会影响到杠杆的平衡？请说明理由,_.,补充设问,使结论具有普遍性,不会，因为该力的力臂为零,(4)(2018龙东)实验中测量多组实验数据的目的是_,变式点,2,：实验评估,(2018,安顺改编,),小明在实验过程中设计了两种实验方案，如图乙所示，第一种：弹簧测力计沿竖直方向拉，杠杆水平平衡时弹簧测力计示数为,F,3,；第二种：弹簧测力计倾斜拉，杠杆水平平衡时弹簧测力计示数为,F,4,.,第,_,种实验方案更方便，请你说出你的理由,_,一,方便从杠杆上直接读出力臂,例题图,乙,变式点2：实验评估一方便从杠杆上直接读出力臂例题图乙,(2020,淮安,),某小组的实验数据如下表所示，得到与其他组不一样的结论：动力,F,1,与阻力,F,2,成正比关系你认为该结论可靠吗？,_.,并说明理由：,_,不可靠,没有改变动力臂或者阻力臂,(2020淮安)某小组的实验数据如下表所示，得到与其他组不,(2020,德州,),其他组同学用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡,(,杠杆上每格等距,),，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式这主要是因为该种方式,(,),A.,一个人无法独立操作,B.,需要使用太多的钩码,C.,无法测量力臂,D.,力和力臂数目过多,变式点,2,题图,D,(2020德州)其他组同学用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也,活动建议,测量类,测量木棒的质量,1.,现有一根质地均匀，粗细不同，长度为,L,的细木棒，小明想要测量它的质量，通过估测发现木棒的重力超出现有弹簧测力计的量程请你帮助小明利用弹簧测力计、细线进行测量,第,1题图,活动建议测量类测量木棒的质量1.现有一根质地均匀，粗细不,(1),写出主要实验步骤：将木棒放在水平地面上；将细线系在木棒的最右端，用弹簧测力计竖直向上拉木棒，当木棒刚被提起时，读出弹簧测力计的示数,F,1,.,设木棒长为,l,，且重心距左端的距离为,l,0,，根据杠杆平衡的条件,F,1,l,1,F,2,l,2,可得,_,；取下细线，,_,_,；,利用前两次的实验结果，算出木棒的重力为,_,(2),写出木棒质量的表达式：,_(,用测量的物理量表示,),Gl,0,F,1,l,将细线系在木棒的最左端，然后再用弹簧测力计竖直向上拉木棒，当木棒刚好被提起时，读出弹簧测力计的示数,F,2,，,同理得,G,(,l,l,0,),F,2,l,F,1