小说情节分析课件

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Company Logo,*,Click to edit Master title style,Company,LOGO,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,小说阅读,情节分析,小说阅读情节分析,Company Logo,总纲,情节,人物,环境,主旨,血肉,灵魂,依托,骨架,Company Logo总纲情节人物环境主旨血肉灵魂依托骨架,Company Logo,小说情节三大考点,描述,解释,领悟,认识事物的一般过程,小说情节的概括,小说情节的作用,小说情节的鉴赏,Company Logo小说情节三大考点描述认识事物的一般过,Company Logo,以短篇小说,雪夜,为例,Company Logo以短篇小说雪夜为例,Company Logo,一,小说情节的概括,Company Logo一,Company Logo,典型问题：,用一句话或简明的语句概括故事情节；,文中共写了哪几件事，请依次加以概括；,用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；,Company Logo典型问题：,Company Logo,考题例举,1,、请概括小说的,主要情节,。（,面包,2010,年广东卷）,2,、请用简明的语言梳理这篇小说的,脉络,。（,巴尔塔萨的一个奇特的下午,2011,年安徽卷）,3,、作者用,哪几件事,来表现阿庆的音乐天赋？请简要分析。（,阿庆,2009,年福建卷）,Company Logo考题例举1、请概括小说的主要情节。（,Company Logo,方法步骤,一、抓线索：开端、发展、高潮、结局,二、要点化：序号标注，根据题目的赋分,三、基本模式：何时,+,何地,+,（何人,+,何事）,Company Logo方法步骤一、抓线索：开端、发展、高潮,Company Logo,实战运用,1,、指出小说的开端、发展、高潮、结局各部分。,开端：一个雪夜，一对老年夫妇在屋子里烤火,发展：一名陌生男子突然闯入，想要打劫,高潮：陌生男子从楼梯上滚落，老年夫妇报警,结局：警长道出真相,Company Logo实战运用1、指出小说的开端、发展、高,Company Logo,二,小说情节的作用,Company Logo二,Company Logo,典型问题,某一情节（或细节）作用分析；,情节的开头、高潮或结尾作用的理解；,小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；,Company Logo典型问题某一情节（或细节）作用分析,Company Logo,考题例举,1,、小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用,？（,第,9,车厢,2011,年浙江卷）,2,、小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（,巴尔塔萨的一个奇特的下午,2011,年安徽卷）,3,、文章以“捞草帽”的惊险场景开头，起到什么作用？请简要分析。（,掐辫子,2012,年天津卷）,4,、小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。（,最后的黄豆,2012,年辽宁卷）,5,、小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（,报复,2012,年江西卷）,6,、简析小说结尾的特点和艺术效果。？（,报复,2012,年江西卷）,Company Logo考题例举1、小说开篇写了“我”的一次,Company Logo,方法步骤,一、对整个故事,情节,的构成上的作用：,1,、线索作用,2,、推动情节发展；,3,、设置悬念，引起读者阅读兴趣；引出下文；,4,、为后面的,XX,情节发展作铺垫或埋下伏笔,5,、突转，使整篇小说情节波澜起伏；,6,、总结全文、照应前文,XX,情节；,二、对,人物,塑造的作用：,1,、刻画或表现了人物心理、情绪、性格,2,、促进了人物性格发展,三、交代人物活动的,环境,；,四、对表现,主旨,的作用：点题或突出主旨、升华主题。,Company Logo方法步骤一、对整个故事情节的构成上的,Company Logo,实战运用,2,、小说的开头、结尾有什么特点？有何作用？,小说的开头和结尾都对雪花进行了描写，前后呼应。,（开头、结尾两者总的来说）,开头交代了故事发生的环境，结尾渲染了小说的凄冷氛围,（环境）,烘托了人物悲伤的心境,（人物）,突出了小说的主旨，反衬出老年夫妇对儿子的爱。,（主题）,Company Logo实战运用2、小说的开头、结尾有什么特,Company Logo,实战运用,3,、“陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。”在,结构,上有什么作用？,“陌生人三步两步蹿上楼梯。”说明陌生人跑得急，“陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。”说明旧楼梯不结实，,为下文陌生人从楼梯上滚落下来埋下伏笔，做出了铺垫。,Company Logo实战运用3、“陌生人三步两步蹿上楼梯,Company Logo,结构上,：,（,1,）,在文首,引出下文,；,（,2,）,在文中,承上启下，起过渡作用；承接上文；开启下文；照应前文,；,（,3,）,在文尾,多是前后呼应或首尾照应，呼应了,，照应了,，呼应开头,，照应上文,内容上：,（,1,）,在文首,总领全文、开篇点题；,（,2,）,在文中,为下文,埋下伏笔；为,作铺垫。（,3,）,在文尾,画龙点睛、点明主旨,，深化主题，突出中心,，总结全文、篇末点题等等；,Company Logo结构上：,Company Logo,铺垫,：顾名思义是用来,衬托、引出下面主题,的。好比说你要形容冬天冷，你不直接说冷，而可以通过描叙冬天里万物萧索，一点一点、步步达到目的。,伏笔,：强调的是,上文对下文的暗示、交待，有伏必有应。,好比你在上文里埋了颗雷，下文说到雷爆炸了，如果上文没提埋雷，直接说雷爆炸了,-,这不很奇怪？,两者都带有暗示的意味，也都是行文的手法。,铺垫“层层递进”、修饰烘托主题的效果的意味更浓些；而伏笔单指“线索”，使上下文有呼应，读者读来不会有突兀的感觉。,Company Logo铺垫：顾名思义是用来衬托、引出下面主,Company Logo,二、伏笔与铺垫的区别,1,、从目的和作用上看，铺垫是衬托,。作者尽管是在次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的人物或事件。伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件，预先作提示或暗示，使下文的情节不使读者感到疑惑，以求前后呼应。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。,2,、从,形态,上看，为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，因此，铺垫可以说是“显性”的；而伏笔呢，一般说来，贵在一个“伏”字，通常比较隐蔽，因而，伏笔是“隐性”的。巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似“闲笔”。,3,，从,位置,上看，铺垫一般在文章开头，伏笔常见于文章中间。,4,、铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩（当然，其程度不及对主要人物或事件的描写）；而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了“伏”的意义。,Company Logo二、伏笔与铺垫的区别1、从目的,Company Logo,三,小说情节的鉴赏,Company Logo三,Company Logo,典型问题,哪一个情节最吸引你；,情节的合理性探究等。,情节安排的特点和技巧,Company Logo典型问题哪一个情节最吸引你；,Company Logo,考题例举,1,、小说题为侯银匠，但写侯菊的文字居多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（,08,江苏卷,侯银匠,）：,2,、小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上这样处理是否合理？,(09,辽宁卷,遗璞,）,3,、,秘密,21,题：该小说在情节上你认为最成功的地方是哪个方面？请简要概述一下。（,07,山东新课改考试模拟题）,Company Logo考题例举1、小说题为侯银匠，但写侯菊,Company Logo,方法步骤,1,、分别从小说的整体情节的安排技巧、人物的塑造方法、主题的表现三个角度思考探究。,2,、掌握相关情节技巧知识,3,、表述上：要点化和层次性,4,、言之成理,Company Logo方法步骤1、分别从小说的整体情节的安,Company Logo,实战运用,4,、全文情节安排有什么特点？,雪夜,篇幅虽短，,情节,曲折离奇，一波三折。小说设计了,3,个离奇的情节：第一个意外是突然有陌生人蹿进来抢劫,;,第二个意外是陌生人上楼行凶，却从楼梯上滚落下来；第三个意外是警察上楼竟然找不到“儿子”，警长说明两位老人早已丧子的真相。一连串的意外使小说,跌宕起伏，引人入胜。,Company Logo实战运用4、全文情节安排有什么特点？,Company Logo,实战运用,5,、故事的结局属于哪种类型的结局？你能在前文找到那些伏笔？,作品的,结局出人意料,，落差感极强，一系列“儿予还活着”的假象之后，最后才由誓长说明儿子早巳死去的真相，给人一种突转的奇特感受，富有艺术感染力。开头老俩口“别去打搅他”的谈话，陌生人实施抢劫过程中，楼上的“儿子”却一直没有动静，以及陌生人“学习也不点灯”的抱怨，也为结尾真相大白作伏笔。,情节的发展虽出人意料之外，却又步步设伏笔，前后呼应,，,情节构思谨严。总之，小说情节曲折，出人意料又在情理之中，引人入胜。,Company Logo实战运用5、故事的结局属于哪种类型的,Company Logo,实战运用,6,、“儿子在楼上学习”，这是小说设置的悬念。有的读者认为，这悬念有些牵强,因为这样的事在生活中是不可能发生的。这是作家为了引人入胜而故弄玄虚。你同意这种看法吗？说说你的理由。,Company Logo实战运用6、“儿子在楼上学习”，这是,Company Logo,观点一：小说设置的悬念是自然而真实的，并不牵强。,老夫妇由于对爱子的极度思念，往往会陷入一种虚幻的想象中，总认为儿子还活着，这样写表现了他们对儿子刻骨铭心的爱，是符合生活情理的。,儿子是老夫妇的精神支柱，“儿子还活着”是他们的坚定信念，他们之所以能够在虚幻的幸福遐想中生活下去并且安享晚年，就是因为他们信念不灭。作家这样设置悬念展示了崇高的人性之美。,Company Logo观点一：小说设置的悬念是自然而真实的,Company Logo,观点二：这样设置悬念违背了生活的真实，的确有些牵强。,儿子死了多年之后，老夫妇竟然认为儿子还活着，这样的事情不可信，在实际生活中是不可能发生的。,小说开篇通过老夫妇的对话，煞有介事地描述儿子在楼上学习，完全是要将读者引入作家设置的迷宫，而背离了生活的情理。,从构思来看，作家确有故弄玄虚之嫌，这种纯粹为了引人入胜的设置悬念，实在不足取，是作家在创作中应当极力避免的。,Company Logo观点二：这样设置悬念违背了生活的真实,