游褒禅山记87-鲁教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,游褒禅山记,王安石,学习目标：,一、了解作者王安石，回忆有关“记”的知识。,二、理解本文的总体结构，体会作者的写作技法。,三、准确掌握一、二自然段所记叙的内容。,段一,王安石，北宋政治家、思想家、文学家。,字介甫，号半山，,抚州临川（现在江西临川）人。他“少好读书，庆历二年（1042），登进士第。嘉祐六年（1061）上万言书，提出变法主张，要求抑制大官僚地主和豪商的特权，改变国家积弱贫穷的局面，推行富国强兵政策。神宗熙宁二年（1069）任参知政事，次年任宰相。在神宗支持下，开始推行变法措施因遭到反变法派的猛烈攻击，于熙宁七年（1074）罢相，次年再为相。熙宁九年（1076）再次辞去相位退居江宁（现在江苏南京），潜心学术研究和诗文创作。,本文是王安石34岁时作。4年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，力主改革政治；16年后（1070年）拜相。,（10211068）,王安石在一生从政治学的道路上就是这样坚忍不拔的前进的。也正如此，被,列宁誉为中国十一世纪的改革家,本文写于他岁之时,文章中所阐述的哲理也正是他在从政道路上精神的体现,元祐元年（1086）司马光执政，废尽新法，王安石忧愤去世。卒谥,文,，故又称“,王文公,”。,字,介甫,晚号半山，封荆国公，卒谥文，世人又称,王荆公,。杰出的政治家、思想家，同时也是一位卓越的文学家。,（10211068）,王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的,北宋诗文革新运动,的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章要,“适用”“务为有补于世,”。他为了实现自己的政治理想，把文学创作和政治活动密切地联系起来，他的诗文多为揭露时弊，反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，在唐宋八大家中独树一帜，诗歌遒劲清新，词虽不多而风格高峻。他的作品今存临川先生文集临川集拾遗等。,本文是王安石34岁时作。4年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，力主改革政治；16年后（1070年）拜相。,（10211068）,解题,“记”是一种,文体。,分为四类：,记游、记事、记亭台楼阁、记物,本朝人尚理,严羽沧浪诗话,利用游记进行说理,文体特点：,1、亭台楼阁名胜记：,岳阳楼记醉翁亭记,2、山水游记：游褒禅山记,石钟山记小石潭记,3、杂物书画记：,核舟记,正音,A、,褒禅,山,B、庐,冢,C、有,穴窈,然,D、,咎,E、无物以,相,之,F、何可,胜,道也哉,G、箫君,圭,君玉,H、余弟安国平,父,（bo chn）,（zhng，坟墓）,（xu,，洞穴；yo，深远幽暗）,（ji，责怪）,（xing，帮助）,（shng，完全，尽）,（gu，人名）,（f，通“甫”，对男子的美称）,重点字词,舍,于其址,而,卒,葬之,以,故,有碑,仆,道,其文,漫灭,独,其,为,文,犹可,识,今,言,“华”如“华实”之华,盖,音,谬,也,居住,名作动,最后,因为,倒下,碑文磨灭，模糊不清,读,大概/错误,（从它）/文字/辨认,段一,特殊句式,今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。,所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也,今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。,这三个句子都用“,者,也”表示判断。其中的“者”是语气助词，表示提顿；“也”是语气助词，表示判断。,第一个句子是一般判断句。,第二、三个句子是因果关系的判断句，其中的“者”有提示原因的作用。,段一,特殊句式,始舍于其址,状语后置句,。,而卒葬之,有碑仆道,省略句，省略介词“于”。,段一,后洞,慧空禅院,所叙路线图：,前洞,碑,北,翻过一座小山,东行5里,游褒禅山记,重点字词,侧：,穷：,见：,至：,明：,极：,名词作状语，从旁边。,形容词作动词，走到尽头。,动词作名词，见到的景物。,动词作名词，到达的人,。,形容词作动词，照明。,副词作动词，尽情享受,段二,游褒禅山,王安石记念馆,荆公回步处,褒禅山,：,据安徽省据安徽省含山县县志记载，褒禅山也叫华山，由两山组成，东西走向，成条形。其西原名华山，为慧空禅院的所在地。禅院东五里，为华阳山，因其在华山之阳而得名，又名兰陵山。今统谓之褒禅山。华阳山有前后二石洞，称华阳洞。其后洞为王安石所游之洞。前后洞并不相通。进后洞，黑黝黝的，窄处仅能容一人通过。后洞究竟有多深？通向何处？至今还没有人走到底，得出答案。,作业,重点字词,于是,：,非常,：,险远,：,至于,：,幽暗昏惑,：,古今异义。古：不同寻常。今：程度副词，很，十分。,形容词作名词，艰险的地方；僻远的地方。,形容词作名词，幽深昏暗、叫人迷乱的地方。,古今异义。古：到达。今：表示另提一事的连词。,古今异义。古：对于这种情况。,段三,特殊句式,变式句（介词结构后置）,古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,省略句,不随以止也,段三,重点字词,谬,：,传,：,名,：,所以,：,学者,：,弄错，使错，形容词的使动用法。,动词作名词，流传的文字。,说清楚，名词作动词。,由结构助词“所”和介词“以”组成，相当于现代汉语的“的原因”。,古今异义。古：求学的人，读书人。今：学术上有一定成就的人，有专门学问的人。,段四,特殊句式,判断句（表示因果关系）,此所以学者不可以不深思而慎取之也,段四,游山洞 做学问,前洞夷以近游者众 后洞险而远至者少 奇伟、瑰怪、非常之观随之出者游洞之力 物（火把）仆碑文字导致谬传,“游山洞”与“做学问”趣比,学问平易处浅尝辄止者众,学问精深处获求不易故达成者少,博大精深大学问,在困难或非议面前止步者,求学之力,求学之客观条件,求学应深思而慎取,说山识碑 得名的缘由,（第一段）慧空禅院 华阳洞 仆碑（识谬）考据,践行,探幽记游 前洞 后洞 出洞（悔随）,（第二段）,课文大观,（第三段）尽吾志，可以无悔,顿悟,（第四段）不可以不深思而慎取,叙事记游,感事言志,四人同游 补记作结,（第五段）,后洞,全文从褒禅山写起，分记游，感事，补记。三个部分，重点在第二部分，即事见理。,慧空禅院,课文大观：,前洞,碑,北,翻过一座小山,东行5里,游褒禅山,古人在游记中写感受，常用一句话来概括全文主旨，例如醉翁亭记的 ，就最能代表作者的意图。,问：游褒禅山记能否用一句话概括其主旨？,“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。”,“太守之乐其乐”“醉能同其乐”,请你结合课文与自己的实际感受，说说完成一件事需要那些条件，对于成功的重要性.你认为哪个条件最为重要？,议一议：,“志”“力”“物”,练一练,1、慧褒始,舍,于其址,2、以故其后,名,之曰“褒禅”,3、有泉,侧,出,4、入之甚寒，问其,深,5、则其好游者不能,穷,也,6、则其,见,愈奇,7、则其,至,又加少矣,知识归纳,词类活用,名动，筑舍定居,名动，命名,名状，从侧面,形名，深,形动，走到尽头,动名，见到的景象,动名，到达的人,知识归纳,词类活用,8、火尚足以,明,也,9、常在于,险远,10、至于,幽暗昏惑,11、后世之,谬,其,传,13、莫能,名,者,形动，照明,形名，危险偏远的地方,形名，幽暗的地方,令人迷乱的地方,使动，弄错，使错,动名，流传的文字,名动，识其本名，说明白,知识归纳,一词多义,以其乃华山之阳,今其智乃反不能及,良乃入，具告沛公,质于齐，兵乃出,家祭无忘告乃翁,日初出大如车盖,盖失强援，不能独完,英才盖世，众士仰慕,盖其又深，则其至又加少也,乃,盖,副词，表判断，是,副词，竟然，居然,连词，于是,连词，才 代词，你，你的,名词，车盖,连词，表原因，因为,动词，超过，胜过,副词，大概,知识归纳,一词多义,有碑仆道,所以传道授业解惑也,于是废先王之道,何可胜道也哉,策之不以其道,独其为文犹可识,文理有疏密,属予作文以记之,文过饰非,道,文,名词，路，道路,名词，道理,名词，学说，主张,动词，说，讲,名词，方法,名词，文字,名词，,纹路,名词，,文章,动词，掩饰,知识归纳,一词多义,理固宜然,吴广以为然,有穴窈然,然视其左右,此余之所得也,古人往往有得,不得极夫游之乐也,此言得之,然,得,代词，如此，这样,形容词，对，正确。,形容词词尾，的样子,连词，但，但是。,动词，得到,名词，心得，收获,动词，能够,形容词，适宜，正确,1、,非常,之观,2、,至于,幽暗昏惑而无物以相之,3、此所以,学者,不可以不深思而慎取之也,古：不同寻常,今：程度副词，很、十分,古：到达（某地）,今：表示达到某种程度或另提起一事,知识归纳,古,今,异义,古：求学的人，治学的人,今：在某些方面有较深的学问的人,非常,于是,至于,世之奇伟、瑰怪、非常之观,备他盗出入与非常也,于是余有叹焉,吾祖死于是，吾父死于是,请他，于是他来了,至于幽暗昏惑而无物以相之,至于颠覆，理固宜然,非常好,至于小王，你就别管了,不同寻常,意外的事故,十分,对于这种情况,在此,顺承连词,至到,于引出处所,到了的结局,以致于,另提一事,古今异义,十一,学者,所以,数 字,十分之一,在学术上有一定成就的人,治学的人,的原因,用来的（表凭借）,回上层,以故其后名之曰褒禅,以其乃华山之阳名之也,由山以上五六里,余与四人拥火以入,火尚足以明也,夷以近，则游者众，险以远，则至者少,无物以相之,又以悲夫古书之不存,以,因为,因为,而,连词，无义，或“而”,介词，用来,表并列，而,连词，用来,因为,以的用法,于,在,在,对于,对于,比,向,被,于的用法,始舍于其址,于人为可讥,于是余有叹焉,余于仆碑,师不必贤于弟子,求救于孙将军,君幸于赵王,始舍于其址,以故其后名之曰褒禅,距其院东五里,以其乃华山之阳名之也,其文漫灭，独其为文犹可识,其下平旷，有泉侧出,问其深,，,则其好游者不能穷也,其进愈难，而其见愈奇,然视其左右，来而记之者已少,盖其又深，则其至又加少矣,以其求思之深而无不在也,其,它的，代褒禅山的,那，,代褒禅埋葬的时间,那，代,慧空禅院,它，代华山洞,它的/它,它，代华山洞,它的，代后洞的,那些，代好游者,他们，代好游者,它，代后洞,它，代洞/那些,他们，代古人,其的用法,既其出,则或咎其欲出者,悔其随之,其孰能讥之乎,谬其传而莫能名者,其,助词,那个，代欲出者,代自己,副词，难道,它,其的用法,“其”用法总结,回上层,总结文言虚词“其”的用法,1 代词,（1）人称代词 他 他们 它,例“以,其,求思之深而无不在也”,“以,其,乃华山之阳名之也”,（2）人称代词 他的 他们的 它的,例：“问,其,深”,（3）指示代词 那 那些,例：“,其,好游者不能穷也”,（4）人称代词 活用为第一人称，我、自己,例“余亦悔,其,随之而不得极夫游之乐也”,（5）指示代词 其中的,例,例“不能名,其,一处”,2 语气副词,（1）表示反问的语气“难道”,例：“,其,孰能讥之乎？”,（2）表示测度、委婉的语气“大概”“可能”,例：“,其,皆出于此乎？”,（3）表示希望、商量、劝勉的语气“还是”,例：“吾,其,还也”,（）将、将要,例：“,其,如土石何”,例“既其出，则或咎其欲出者”,、助词,（）用在句中，起调节音节的作用,（）用于句首,（）用在词尾,例：“,其,笑矣”,、连词,（）表选择，“还是”,例：“其真耶，,其,假耶？”,（）表转折，,例：众悦之，,其,为士者笑之,（）表假设,例：,其,济，君之灵也,1、其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众所谓前洞也。,2、问其深，则其好游者不能穷也谓之后洞.,3、,盖其又深，则其至又加少矣。,华山洞下边平坦空旷，有泉水从旁边涌出，而(题字)记游的人很多(这是人们)所说的前洞。,问起它的深度，就(连)那些喜欢游玩的人(也)不能走到尽头(人们)叫它后洞。,知识归纳,语句翻译,大概洞更深，那么那些到(的人)又更加少了。,正当这个时候，我的体力还足够(继续)进入，火把(也)还足够(继续)照明。,4、盖余所至，比好游者尚不能十一。,5、,入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。,6、方是时，余之力尚足以入，