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部编版语文,把一个人的特点写具体,五,年级下册第五单元,习作,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),部编版语文 把一个人的特点写具体,刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，,必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。,此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。,他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，,A,仔细观察过刷子李的日常工作和生活,B,作者会思考怎么样突出其技艺高超,C,及时记录,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),A仔细观察过刷子李的日常工作和生活B作者会思考怎么样突出其技,审题指导,把一个人的特点写具体,观察,构思,记录,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),审题指导把一个人的特点写具体观察构思记录五年级下册语文课件-,如何从不同方面来写人物特点呢？,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),如何从不同方面来写人物特点呢？五年级下册语文课件-同步作文,1,有,这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。,2,这,个人黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领藏青色的梭布衣，提一柄九齿钉耙。,比一比,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),1有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白,6,动作,神态,？,？,外貌,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),动作神态？外貌五年级下册语文课件-同步作文 第五单元 人,续写八戒的故事,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),续写八戒的故事五年级下册语文课件-同步作文 第五单元 人教,1如果删除了不必要之点，,只摘出各人的有特色的谈话来,，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。,鲁迅看书琐记,2,要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。,我以为这话是极对的，倘如画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。,鲁迅我怎么做起小说来,鲁迅曾这样告诉我们,.,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),1如果删除了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想,9,以细节入文,试着写一两句话，可以用鲁迅教给我们的技巧，也可以自选其他角度，关键是写出人物特点。,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),以细节入文试着写一两句话，可以用鲁迅教给我们的技巧，也可以自,10,“哈哈哈”一阵笑声从五年（5）班传来，大家一个个笑得不顾形象。不要猜，一定是我们班的“卓别林”开始表演了。,我的奶奶经常变着花样做一桌又一桌丰盛的饭菜。可奶奶患高血压，每次吃饭，奶奶不能吃得很多，所以奶奶常常手握筷子感叹道“现在条件好了，好吃的多了。我却不能吃了，不过，看着你们吃得那么香，心里也是很高兴的。”,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),“哈哈哈”一阵笑声从五年（5）班传来，大家一个个笑得不顾,11,每当夜晚，我孤独伤神时，总有一双明亮、慈爱的眼睛在我内心的深处一眨一眨，如同两颗闪耀的明星，为我指引前进的道路。这是母亲的关心，这是母亲的担心，这是母亲的爱。,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),每当夜晚，我孤独伤神时，总有一双明亮、慈爱的眼睛在我内心的深,12,课堂小结,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),课堂小结五年级下册语文课件-同步作文 第五单元 人教部编版,范文示例,暖姨,黎梓涵,她，对人非常热情，对谁都是笑眯眯的，和善而温柔。她与小区的每个人都好像很熟悉，只要我们有什么要求，她都会主动出主意，或者帮忙。所以小区的人都喜欢她，,但几乎没有人知道她的名字,，只知道她是我们小区的保安。,我们总是称她为“暖姨”,。,那是盛夏的一个下午，太阳火辣辣的直射在每一一个人的脸上。偏偏爱花的爸爸还从花卉市场搬了几盆花来。坏了!花太重，搬不上五楼。着急之际，暖姨“从天而降”，看见一筹莫展的我们，,爽快的说道:“走，一 起搬上去!,在一番忙碌过后，她,全身衣服湿透，盘得高高的头发也散落下来。,她只是一个普通的保安罢了，竟如此这般热心，我不由得对她越发敬重了。,“暖姨”这样的称呼便能让读者第一时间抓住了人物的中心特点，简单的介绍与侧面描写相结合，字里行间尽显这位阿姨的温暖、善良与平易近人。,小作者选择素材是用心良苦的，虽是生活中的平凡小事，但是却烙印在小作者心里，其外貌、语言描写都很贴合暖姨的人物形象。,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),范文示例 暖姨“暖姨”这样的称呼便能让读者第一时间抓住了人,范文示例,一个深夜，我们全家唱完歌回来，阴惨的车灯晃花了路面。开过保安亭，她正打着瞌睡，头一下一下的颠着。听见响声，睁开眼睛，看见是我们三个，对着我们笑了笑，目送我们的车平安离去。我直视着她的神态和动作，从歪着头打瞌睡，到睁开眼，满脸的疲惫似乎一扫而空，笑着把我们迎进小区大门。,“暖姨对待这份工作，她有着超乎别人的耐心与热心，这些全部包含在平日生活的点点滴滴，琐碎的小事中。她的工作，在平日中又不平凡。她尽自己的一切，为小区人民服务，看起来那么微不足道，却做到让小区每个人满意，真是难能可贵。,我敬佩她，这个平凡而又伟大的人!,一个微笑，能让人们油然而生出一种别样的温暖和愉悦，这便是小作者亲身经历后的感慨。,真是一个干练的结尾！总结的关键词非常到位，既平凡而伟大，暖姨让小作见证了生活中真实的善良，我相信，这也会潜移默化地影响小作者未来的生活！,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),范文示例 一个深夜，我们全家唱完歌回来，阴,范文总评,本文所选择的人物是生活中的平凡人，也是我们容易忽略的不起眼的人，可见小作者在日常生活里用心地在关注身边人，情感细腻而丰富，文字间满是对暖姨的赞扬与欣赏，从朴实的外貌、利落的性格再到善良的本心，这些都流畅自然地串联起来，真正做到了从不同的角度来书写善良，赞美温暖。,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),范文总评 五年级下册语文课件-同步作文 第五单,素材拓展,老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。,杨绛老王,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),素材拓展 五年级下册语文课件-同步作文 第五单元,素材拓展,“大卫科波菲尔太太吧，我想。”贝西小姐说，那特别加重的语气大概是考虑到我母亲身上的丧服及心理状态才推断的。,“是的。”我母亲很软弱地答道。,“特洛特伍德小姐，”来人说，“你一定听说过她吧，我敢说。”,我母亲表示她有幸听说过这个名字。但她心头的不快并没证明那是一种特别的荣幸。,【英】查尔斯狄更斯大卫科波菲尔,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),素材拓展 五年级下册语文课件-同步作文 第五单,素材拓展,他相貌英俊，身材修长，又当了两年士官生，更有一种军人的气质。有鉴于此，他不由地挺了挺胸，以军人的熟练动作抚了抚嘴角的那两撇胡髭，同时向那些仍滞留于餐桌用餐的客人迅速地扫了一眼。这像渔网一样撒向四周的目光，正是他这英俊少年所擅长的。,法莫泊桑漂亮朋友,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),素材拓展 五年级下册语文课件-同步作文 第五单,素材拓展,死鱼的血水招来鲨鱼。它们嗅出踪迹，顺着船和鱼所走的航线游来，大口大口的咬掉大鱼的肉。他不忍心朝鱼多看一眼，它已经给咬得残缺不全了。他说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他用鱼叉扎死了第一条鲨鱼，但鱼叉也随着鲨鱼沉入了海底，于是老人又把刀子绑在浆板上去打鲨鱼，但鲨鱼一批又一批，来不及打退。他不忍心去想被撕得残缺不全的鱼肚子。他想：这一回它们可把我打败了，可是我只要有浆，有短棍，有舵把，就一定要揍死它们。,美海明威老人与海,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),素材拓展 五年级下册语文课件-同步作文 第五单,谢谢聆听！,五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),五年级下册语文课件,-,同步作文 第五单元 人教部编版,(,共,21,张,PPT),谢谢聆听！五年级下册语文课件-同步作文 第五单元 人教部编,
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