《写作--说明事物要抓住特征》说课课件

*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,写作,说明事物要抓住特征,说课,写作 说明事物要抓住特征说课,目,录,CONTENTS,目录CONTENTS,抓住特征,中国石拱桥,苏州园林,蝉,梦回繁华,说明文,突出特征,科学精神,一、教材分析,抓住特征中国石拱桥苏州园林蝉梦回繁华说明文突,二、学情分析,小学阶段,本,单元,说明文,一般特点文体知识,二、学情分析小学阶段本说明文,01,学习准确观察，学会把握事物特征的方法。,02,学习查找资料，探究突出事物特征的方法。,03,体验科学严谨的精神，激发对自然万物的,探索兴趣。,三、教学目标,01学习准确观察，学会把握事物特征的方法。02学习查找资料，,教学重点,学会抓住特征说明事物。,教学难点,探究把握事物特征的方法。,四、教学重难点,教学重点学会抓住特征说明事物。教学难点探究把握事物特征的方法,五、教学方法,小组,合作探究,情境体验,五、教学方法小组情境体验,04,小组竞赛,02,把握事物的特征,05,课堂小结,03,突出事物的特征,01,导入,六、教学过程,04小组竞赛02把握事物的特征05课堂小结03突出事物,导入,猜猜看,它全身盖着一层雪白的毛，像别的哺乳动物一样，它有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，长着四条腿，一条尾巴。,导入猜猜看 它全身盖着一层雪白的毛，像别的哺乳动物一,导入,猜猜看,它披着一身柔软而雪白的毛，蹲着时活像一个雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光时还微微眯起。耳朵很长，有时直竖，有时抿在颈后。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。,导入猜猜看 它披着一身柔软而雪白的毛，蹲着时活像一个,比一比,语段一：,它全身盖着一层雪白的毛，像别的哺乳动物一样，它有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，长着四条腿，一条尾巴。,语段二：,它披着一身柔软而雪白的毛，蹲着时活像一个雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光时还微微眯起。耳朵很长，有时直竖，有时抿在颈后。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。,比一比语段一：它全身盖着一层雪白的毛，像别的哺乳动物一样，它,中国石拱桥,形式优美 结构坚固 历史悠久,苏州园林,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,把握事物的特征,中国石拱桥形式优美 结构坚固 历史悠久苏州园林务,说一说,你观察过的狗,有,什么,特征？,说一说你观察过的狗有什么特征？,柴,犬,柴犬,柯基犬,柯基犬,哈士奇,哈士奇,贵宾,犬,贵宾犬,边境牧羊犬,边境牧羊犬,蝴蝶,犬,蝴蝶犬,吉娃娃,吉娃娃,金毛犬,金毛犬,松狮,犬,松狮犬,写作-说明事物要抓住特征说课课件,调动多种感官来观察事物,1,按照合理的顺序观察事物,2,通过比较来观察同类事物,3,观察事物的基本方法,调动多种感官来观察事物1按照合理的顺序观察事物2通过比较来观,哪里“画错了”？,哪里“画错了”？,你获得了有关观察和写作的一些启示吗？,求真求实 科学严谨,你获得了有关观察和写作的一些启示吗？求真求实 科学严谨,查找书本资料,搜索网络资料,请教专业人士,查找书本资料搜索网络资料请教专业人士,认真阅读有关“狗”的八则材料，提炼概括出狗的另外两个特征，写在学案上。,自主探究,认真阅读有关“狗”的八则材料，提炼概括出狗的另外两个特征，写,以下哪些属于狗的特征呢？,1.,嗅觉灵敏,2.,听觉敏锐,3.,视力超群,4.,生性忠诚,5.,记忆力强,6.,警觉性高,7.,凶狠残暴,8.,易于训练,9.,擅长跳跃,10.,喜欢奔跑,以下哪些属于狗的特征呢？1.嗅觉灵敏 6.警觉性高,阅读说明文,人类的好伙伴,，探究作者是如何突出事物的特征的。,1.,作者写作时，抓住了狗的哪些特点来写，你觉得抓得准确吗？,2.,你同意作者这样安排写作顺序吗？为什么？,3.,作者在这个说明语段中，采取了哪些说明方法？你觉得恰当吗，为什么？还有哪些写作建议？,突出事物的特征,阅读说明文人类的好伙伴，探究作者是如何突出事物的特征的。,小组竞赛,任务要求：,1.,全体成员调动多种感官，观察橘子。,2.,各自阅读、分析资料。,3.,小组研讨，把握橘子的特征并写在答题纸上。,小组竞赛任务要求：,具备,科学求是的态度,善用,恰当的,写作技巧,课堂小结,具备善用课堂小结,以,橘,为题完成一篇说明文，注意要抓住特征说明事物。,七、课后作业,以橘为题完成一篇说明文，注意要抓住特征说明事物。七、课后,八、板书设计,作文指导说明事物要抓住特征,特征,观察,查找、分析资料,确定主次详略,安排说明顺序,使用说明方法,八、板书设计作文指导说明事物要抓住特征特征观察确定主次详,谢谢,谢谢,